三年级下册数学单元测试-7.平行与相交-青岛版（五四）（含答案）

三年级下册数学单元测试-7.平行与相交,青岛版（五四）（含答案）三年级下册数学单元测试-7.平行与相交一、单选题1.升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。A.

平移

B.

旋转

C.

既是平移又是旋转2.下列现象中，既有平移现象，又有旋转现象的是（

）。A.

正在工作的风扇叶片

B.

在笔直道路上行驶的汽车

C.

运行中的观光电梯

D.

传输带上的物品3.从图①到图②是（

）得到的。A.

向右平移7格

B.

向右平移9格

C.

向下平移1格

D.

向下平移5格4.下列现象中，既有平移现象又有旋转现象的是（）

A.

正在工作的电扇叶片

B.

行驶中的汽车

C.

扔出去的铅球

D.

放飞的风筝5.下图是通过(

)的转换得到的图案。A.

平移

B.

轴对称

C.

平移和轴对称二、判断题6.平移改变图形的位置和大小．（

）

7.图形的平移只改变图形的位置，不改变图形的大小和形状和方向。8.平行线间所有的高都相等。9.是由平移得到的。（

）

三、填空题10.黑板上下两条边互相________，上面的边和左边的边互相________。11.图中有________组平行线．12.经过两次翻折(对称轴平行)后得到的图形，可以看成是原图形经过一次________得到的。13.两条直线相交成________时，就说这两条互相垂直．14.下面四组图形中，________通过平移可以重合；

________是轴对称图形。A．

B．

C．

D．四、解答题15.下面哪幅图是由图①旋转得到的？圈出来16.下面每个图形中哪些线段是互相垂直的？五、综合题17.看图填空。（1）图形④向下平移5格后，就到图形________的位置。（2）如果图形②要到图形①的位置，图形②要向________平移________格。（3）图形②向________平移________格就到图形③的位置。六、应用题18.如图是一个梯形的广场①从A点走到对边CD，怎样走最近，在图上画出来．②过A点作BC边的平行线．③量出∠ADC的度数，并标在图中．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】平移就是物体沿直线移动。答案为A。【分析】本题考查学生对轴对称文字理解，而且考查学生平时观察事物的细心程度。2.【答案】B【解析】【解答】选项A，正在工作的风扇叶片是旋转现象；

选项B，在笔直道路上行驶的汽车整体是平移现象，车轮是旋转现象；

选项C，运行中的观光电梯是平移现象；

选项D，传输带上的物品是平移现象.故答案为：B.【分析】平移是物体或图形在同一平面内沿直线运动，朝某个方向移动一定的距离，不改变图形的大小和形状和方向；

由一个图形改变为另一个图形，在改变过程中，原图形上所有的点都围绕一个固定的点按同一个方向，旋转同一个角度，这样的图形改变叫做图形的旋转变换，简称旋转，据此判断.3.【答案】D【解析】【解答】从图①到图②是向下平移5格得到的，故选D。【分析】从图中可知，都是平移的运动，向哪个方向平移比较好确定，稍难的就是看平移了几格，一定要找准一个点，以这个点为准去数格。4.【答案】C【解析】【解答】A、正在工作的电扇叶片属于旋转现象；

B、行驶中的汽车属于平移现象；

C、扔出去的铅球既有平移现象又有旋转现象；

D、放飞的风筝属于平移现象；

【分析】平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；

旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心．所以，它并不一定是绕某个轴的．根据平移与旋转定义判断即可。故选：C．5.【答案】A【解析】【解答】解：图中的图形是一个图形经过平移得到的图案。故答案为：A【分析】一个图形依次向右平移4次，然后整体向下平移即可得到整个图形。二、判断题6.【答案】错误【解析】【解答】解：平移不改变图形的大小，只改变图形的位置。原题说法错误。故答案为：错误。【分析】平移只是图形的位置变化了，图形的大小和形状都不变。7.【答案】正确【解析】【解答】图形的平移只改变图形的位置，不改变图形的大小和形状和方向，原题说法正确.故答案为：正确.【分析】平移是物体或图形在同一平面内沿直线运动，朝某个方向移动一定的距离，不改变图形的大小和形状和方向，据此判断.8.【答案】正确【解析】【解答】解：平行线间所有的高都相等，原题说法正确。故答案为：正确【分析】平行线间的高就是平行线间的垂线段，平行线间有无数条相等的垂线段，因此平行线间所有的高都相等。9.【答案】错误【解析】【解答】是由旋转得到的，原题说法错误。故答案为：错误。【分析】旋转和平移都是物体运动现象，都是沿某个方向作运动，运动中都没有改变本身的形状、大小与自身性质特征；

区别：平移是物体或图形在同一平面内沿直线运动，朝某个方向移动一定的距离；

旋转是绕一个定点沿某个方向旋转了一定的角度，旋转改变了图形的位置和方向。三、填空题10.【答案】平行；

垂直【解析】【解答】黑板上下两条边互相平行，上面的边和左边的边互相垂直.故答案为：平行；

垂直.【分析】同一平面内两条直线之间的关系有两种：相交或平行，两直线相交所组成的角为直角时，称它们互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线；

平行线是指在同一平面内永不相交的两条直线，据此解答.11.【答案】3【解析】【解答】小三角形与对应的大三角形的边都是互相平行的，图中有3组平行线.故答案为：3【分析】同一平面内，不相交的两条直线互相平行；

由此根据平行的定义结合图中线段判断平行线的组数即可.12.【答案】平移【解析】13.【答案】直角【解析】【解答】解：根据垂直的含义可知：如果两条直线相交成直角，我们就说这两条直线互相垂直；

故答案为：直角．【分析】根据垂直的含义：在同一平面内相交成直角的两条直线叫做互相垂直；

进行解答即可．本题主要考查垂直的定义，熟练掌握定义是解题的关键．14.【答案】D；

BCD【解析】【解答】解：D通过平移可以重合；

BCD是轴对称图形。故答案为：D；

BCD【分析】平移后的图形的大小、形状都不变，只是位置变化了；

一个图形沿着一条直线对折后两边能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。四、解答题15.【答案】解：

【解析】16.【答案】解：互相垂直的线段夹角处画上直角符号，如图：

【解析】【分析】同一平面内，相交成直角的两条直线互相垂直，根据垂直的定义找出互相垂直的线段即可．五、综合题17.【答案】（1）①（2）左；

10（3）上；

5【解析】【解答】（1）图形④向下平移5格后，就到图形①的位置。（2）图形②要到图形①的位置，需要向左移动10格。（3）图形②向上移动5格就到图形③的位置。故答案为：（1）①（2）左，10。（3）上，5。【分析】根据图形平移的方法，找出图形的一个对应的顶点，如抓住图形中最上面偏左的一个顶点进行观察，由此即可解答问题。六、应用题18.【答案】解：根据分析、解答如下：

【解析】【分析】①根据从直线外一点到这条直线的所有连线中，垂线段最短；

由此过A点向CD作垂线，交BC于点D；

②三角板的一条直角边与已知直线BC重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板和已知直线BC重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可；

③用量角器的0刻度线对准所量角的一条边，用中心点对准顶点，看看另一条边在哪一刻度这个角就是几度．本题主要考查了学生利用三角板和直尺，过直线外一点作已知直线的平行线和垂线的画图能力；

用到的知识点：角的度量的方法．以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。

以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持