语文S版五下《体育课》课件1

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

1．读懂了什么？

2．从这句话中看出作者什么？

3．读了这句话有什么问题？学习第一自然段：第二页第二页，共34页。全文写了范仲淹几件事？试着用简练的语言概括事件。

1．只身苦学2．划粥割齑3．闭门不出4．谢绝佳肴快速朗读课文，思考：第三页第三页，共34页。第四页第四页，共34页。17、体育课语文S版五年级语文下册第四单元第一课时第五页第五页，共34页。学习目标：1.认识2个生字，学会10个生字，掌握“伤病、膝盖”等词语。2.正确、流利地朗读课文。3.初步了解课文内容，理清课文的层次。

第六页第六页，共34页。自学提示:（1）自由读课文，自学生字，争取把课文读正确、流利。（2）再读课文，想想课文主要写了一件什么事？分几部分写，每部分讲什么？第七页第七页，共34页。第十七课体育课会认字：b` x$嘘疤拼音会写字：b`lu7x~3idi9x$b#r1obi8w7疤洛膝拼音碍碟嘘臂饶憋握第八页第八页，共34页。词语b`伤疤疤痕

他脖子上有一道伤疤。

拼音句子疤第九页第九页，共34页。词语x$嘘声吹嘘

他总是喜欢在人前吹嘘自己。

拼音句子嘘第十页第十页，共34页。

拼音结构部首词语句子b`半包围结构伤疤疤痕

他脖子上有一道伤疤。病字头第十一页第十一页，共34页。

拼音结构部首词语句子lu7左右结构洛阳

洛阳是著名的牡丹花城，那里的牡丹名扬天下。三点水第十二页第十二页，共34页。

拼音结构部首词语句子x~左右结构膝盖膝下

他身上的衣服耷拉到膝盖上，有点碍手碍脚。月字旁第十三页第十三页，共34页。

拼音结构部首词语句子3i左右结构妨碍障碍

他克服重重障碍，终于到达了目的地。石字旁第十四页第十四页，共34页。

拼音结构部首词语句子di9左右结构小菜一碟碟子

这对他来说简直是小菜一碟。石字旁第十五页第十五页，共34页。

拼音结构部首词语句子x$左右结构嘘声吹嘘

他总是喜欢在人前吹嘘自己。口字旁第十六页第十六页，共34页。

拼音结构部首词语句子b#上下结构手臂臂弯

他用尽了力气，爬到离横木顶只剩下一臂远的地方，感到手臂都有点发麻。月部第十七页第十七页，共34页。

拼音结构部首词语句子r1o左右结构饶恕富饶

他的神情很明白地告诉大家，他的拳头也绝不会饶恕那些伤害涅利的人。食字旁第十八页第十八页，共34页。

拼音结构部首词语句子bi8上下结构憋住憋气

他憋住气，使出了全身的力气，脸都憋紫了。心字底第十九页第十九页，共34页。

拼音结构部首词语句子w7左右结构握手把握

她和几个男孩分别握手，拍了拍加伦的肩，然后拉着儿子走了。提手旁第二十页第二十页，共34页。

我会读，我会写。伤疤膝盖碍手碍脚小菜一碟嘘嘘双臂憋红了脸饶不了握手

第二十一页第二十一页，共34页。

《体育课》重点讲在一堂体育课上发生的事情。因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的体育活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。他坚信自己能跟其他同学做得一样好。在体育课上，涅利用他那消瘦的手抱住横木往上爬，他使出了全身力气，希望自己也能像其他人那样站到高高的横木顶上。在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上。第二十二页第二十二页，共34页。17、体育课语文S版五年级语文下册第四单元第二课时第二十三页第二十三页，共34页。学习目标：1、把握课文内容，了解体育课上涅利是怎样爬上横木顶端的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。2、领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。

第二十四页第二十四页，共34页。自学提示（先自学做批注，后小组内交流。时间为12分钟）（自主学习）（1）自由读课文，边读边想：涅利的妈妈为什么请求校长免去涅利的体育课，涅利的态度是怎样的？涅利是怎样爬到横杆顶上的？（2）老师、同学和母亲是怎样关心鼓励涅利的？谈谈自己的感受。（3）速读课文，画出描写涅利言行的句子，在句子旁边写下自己的感受并有感情的朗读句子。（合作探究）（4）作者是怎样表现人物特点的？第二十五页第二十五页，共34页。品读感悟：

但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟其他同学做得一样好”（

品味“硬”的意思，想象涅利在与母亲说话时的神态与动作）第二十六页第二十六页，共34页。

17体育课

涅利母亲老师和同学

（插叙）课前自信关心怜爱

体育课上自立自强关心鼓励课

课后快乐激动自豪赞扬第二十七页第二十七页，共34页。品读感悟：

可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。（仔细读读这句话，你读懂了什么？假如你就是“涅利”能告诉大家你心中是怎样想的吗？）

第二十八页第二十八页，共34页。品读感悟：

但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！（这笑其实是什么？）

第二十九页第二十九页，共34页。想象情景，练习说话（一）

假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心里一定有许多话要说。对自己说……对妈妈说……对老师同学说……

第三十页第三十页，共34页。练习说话（二）

把你学文后的感受或此时想到的一句名言警句写下来以此勉励自己。第三十一页第三十一页，共34页。寄语：心有多大，舞台就有多大！第三十二页第三十二页，共34页。检测题:（1）联系上下文理解词语：碍手碍脚君临天下小菜一碟旁若无人（2）找出文中描写涅利语言和行动的句子各一个，用自己喜欢的方法体会句子表达的思想感情（3）《体育课》选自

（国）小说家

写的《

》讲述了

。表现了