对不良行为学生的帮教措施

卧龙中心小学对不良行为学生的帮教措施一、学校开展不良行为学生转化工作的背景学生家长文化水平普遍偏低，又多为养家糊口而奔波，忙碌一天来，没有多少时间与自己的孩子相接触，更无时间想一想怎样有效地管理孩子。即使有时间，又有多少家长有能力对自己的孩子进行有效的教育和辅导呢？学生教育的先天缺乏不只来自家庭，学校所处位置的周边社会文化气氛、社会人文环境也对学生的成长产生一些不良影响。家长的有些行为直接影响着学生当前乃至今后的正常开展。学生来源和自幼受外界影响的复杂性，导致学校学生中不良行为学生人数多年来居高不下，不良行为学生的大量存在，一直成为制约学校教教学质量提高的瓶颈。我们知道，对学生的教育应该是家庭、学校、社会三位一体的全方位立体式教育，三者共同发挥其相应作用，才能使学生健康成长。学校面对这种来自家庭与社会的诸多不利因素，要想把学生培养成才，注定要付出更多的努力。《义务教育法》要求，适龄少年儿童有接受义务教育的权利，同时，新课程改革要求我们的办学思想必须由应试教育转向素质教育，要面向全体学生，不能只培养尖子生，而应把学生培养成全面开展的人才。这就要求我们，必须让所有学生享有平等的教育权利。因此，有效地转化不廉行为学生，是全面落实“两全〞方针的有效举措。“不良行为学生〞作为一个特殊群体，由于长期学习成绩相对落后，往往招致老师、家长的冷眼乃至训斥，甚至遭到同学的嘲讽与歧视。长期以往，导致这些学生产生自卑感，失去学习的信心，严重影响了学生的正常开展。学校对学生的教育责无旁贷，有义务、有责任担负起争取家长配合学校工作，有义务、有责任向社会宣传学校的办学宗旨，取得社会的支持，给学生创设一个良好的生存和学习环境。二、不良行为学生转化工作的具体做法1、制定不良行为学生转化实施方案，明确转化的目的和措施。在充分分析学生来源构成状况和广泛争取任课教师意见的根底上，进一步明确了不良行为学生转化的目的，那就是，以转化不良行为学生缩小不良行为学生群体比例为切入点，面向全体，全面开展，带动学校教育教学工作的全面提升。召开全体任课教师会议进行了发动发动，传达了“学校不良行为学生助学、转化工作实施方案〞。会议充分分析了学校当前教育教学的现状，分析了制约学校教育教学质量提高的原因。会议统一了思想认识，大家对这项工作的成功开展充满了信心。2、分析不良行为学生成因，制定转化方案。会后，要求任课教师以年级组为单位，具体分析班级不良行为学生形成的成因，通过讨论初步认为：学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等，都是导致学生学习困难的原因。明确了不良行为学生的成因是有效转化的根底。不良行为学生转化工作一开始，各班任课教师根据本班学生考试成绩、课堂表现、学习态度等综合表现确定不良行为学生名单。在逐个分析学生原因的根底上，然后从学生能力实际情况出发，帮助不良行为学生制定一学期进步方案，使之“跳一跳，能够摘到桃子〞。3、合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年的教学经验已经证明，当求知双方展开互动，进行问题讨论时，都获益匪浅。因此合作学习是不良行为学生转化中必不可少的重要策略。各班根据班内学生情况进行分组，分散不良行为学生，充分发挥小组合作学习的作用。并确定“兵教兵〞结对帮扶人员名单。每一名不良行为学生搭配一到两名成绩优秀的学生，对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。这样，既减轻了教师课外辅导的压力，又加强了学生之间的交流。使得不良行为学生能学会，优秀生在帮教中得到进一步提升，对知识的掌握得更牢固。兵教兵、一帮一、小组内合作帮教、家庭辅导等都是一些行之有效的帮教方法。4、利用每周的“助学〞活动，指导不良行为学生学习。助学活动主要以课堂练习为主，形式比拟灵活。教师对不良行为学生进行已学知识点的稳固，更重要的是对不良行为学生进行学习方法的指导。5、加强家校合作，随时掌握不良行为学生转化情况。各任课教师与学生家长采用多种方式进行沟通：联系、家长联系、家校通短信联系、家校互访等。经常的联系使家校双方对不良行为学生的情况能够及时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略。教师要想全面了解学生，就要了解学生的家庭，做到经常与家长联系沟通。随时全方位的了解学生，才有利于对学生进行有的放矢的教育。不良行为学生的有效转化需要家长更大的支持与配合。而这种支持与配合，来自于教师与学生家长的长期沟通，建立在互相信任、共同关心学生成长的一种默契根底之上。不良行为学生的转化工作，假设得不到家长的支持，将缺乏针对性，难保其转化效果。三、对任课教师的管理、培训措施及要求1、建立领导包级制，明确相关责任和实施步骤。学校领导分组承包各个年级，对任课教师工作情况进行检查催促。实行推门听课，与不良行为学生交流，及时了解转化动态。经常召开本年级助学方案专题会，交流课题研究工作经验，了解工作进展情况，研究解决工作中出现的新问题。2、搜集大量国内外不良行为学生转化方面的理论成果及实践策略论文，以理论学习活页的形式发给老师。丰富的不良行为学生转化理论与实践内容，在老师们的工作中起到了及时的指导作用。3、组织任课教师充分利用网络资源指导来指导不良行为学生转化工作。通过网上学习与交流，鼓励探索更加有效的适合自己学科特点的转化策略。4、每周一下午学生放学后召开教学人员会议，总结上周教学工作完成情况，布置本周教学工作。对不良行为学生转化工作单独提新要求。5、构建高效课堂，促进不良行为学生转化工作。构建高效课堂，提高课堂效率，不良行为学生转化以课堂为主渠道是关键。教师备课时，要多为不良行为学生着想，课堂上要尽可能的给不良行为学生创设一些提问和板演练习的时机，在他们做课堂练习遇到困难时，教师应及时给予辅导，课上帮助学生扫除学习障碍，其效果比课后补课好得多。6、对不良行为学生要坚持做耐心细致的思想工作。有些学生不只是学习困难、后进，这些学生往往行为表现也比拟差，因此，做好学生的思想教育工作非常重要，一个学风不正的班级，不会有好的学习成绩。7、改革作业批改方式，对于不良行为学生增加有针对性指导作用和鼓励意义的批语，增加学习自信心。8、建议教师，调整课堂结构，针对学科特点、学段特点，寻找一条充分利用课堂教学转化不良行为学生，提高教学效率的新路子。教师少讲、精讲，留出时间给学生，让学生有更多的自主学习的时间，教师才能走下讲台有时机与不良行为学生交流、指导。9、改变评价方式，对不良行为学生适时鼓励评价。衡量不良行为学生的进步，要让他们自己与自己比，今天与昨天比。课堂上教师要当着全班同学，寻找时机多对不良行为学生的课堂表现予以表扬鼓励，让他们增加自信心；作业批改时，多用一些富有针对性、指导性、鼓励性强的语言评价他们，鼓励他们按时、独立完成作业；每次测试后帮助他们分析试卷，肯定好的地方，找出缺乏，点出下一步奋斗的目标等。教师适时的正面评价，会给学生形成一种积极向上的无形力量，能促进他们尽快的转化，摆脱学困的处境。10、定期召开转化不良行为学生经验交流会，加大任课教师之间的合作和经验互通。四、对任课教师和参与助学学生的评价考核1、学期末，举行一次不良行为学生助学转化成果交流和展示活动中，及时总结不良行为学生转化的经验。对参与这次活动的任课教师，评为评出一二三等奖，进行奖励。2、期末考试结束之后，统计各班不良行为学生成绩，与上学期对照，计算进步幅度，各学科评比，评出助学优秀班集体和优秀助学教师，并根据《不良行为学生助学、转化工作评价方案》分别给予了奖励。3、设不良行为学生进步奖：奖励学习成绩有显著提高的不良行为学生；设手拉手帮教奖：奖励在不良行为学生助学转化工作中，帮教同学效果显著、事迹突出的学生。五、不良行为学生转化中存在的问题1、不良行为学生转化成绩不均衡，局部班级转化成效不明显。个别任课教师对于不良行为学生转化工作重视程度不够，不能够把关注不良行为学生的工作持续有效地开展起来。2、不良行为学生转化工作开展时间短，高年级长期落后的学生赶上来需要一个较长的过程。针对以上问题，我们本学期要加强教师理论学习，从不良行为学生转化工作的意义、方法策略两方面入手，帮助教师尽快提高认识，掌握方法，自觉地把不良行为学生转化工作有重点地、持续地开展下去。卧龙中心小学2023年9月卧龙中心小学矛盾纠纷排查调处记录2023----2023学年上学期序号调处时间目

录

摘

要备注12345678910111213调处事件第〔〕号调处时间调处地点事件发生时间矛盾纠纷双方甲方乙方调处人记录人矛盾纠纷原因调解处理方法调处结果

卧龙中心小学矛盾纠纷排查处理制度一、指导思想以〞三个代表〞重要思想为指导,以上级有关文件精神为依据,特制定本制度,,切实做到“发现得早,化解得了,控制得好,处理得了〞,确保教育教学工作顺利推进和教育大局的稳定。二、矛盾纠纷排查方式认真做好老师的思想建设工作，利用政治学习时间，除对国家方针政策进行集中学习外，还要搜集案例对教职工进行职业道德教育和法制教育。增强法律意识，提高教职工能在相互融洽的关系中团结合作，理解支持。对教职工之间的矛盾纠纷进行调解，采取召开民主生活会，个别谈心等方式把矛盾纠纷处理在萌芽状态。我校利用家长会、家访等形式积极向家长宣传学校教育，争取家长及社会人士对教育的更大支持，创“家长放心，人民满意〞的学校。

妥善处理校园周边关系，教育好学生不破坏周边群众设备设施，不损坏群众利益。虚心听取周边群众的意见和建议，如周边环境中存在对学校校产和师生平安极大隐患的人事，要时刻提高警惕，不能解决的及时报告上级部门和公安机关。三、重点疑难纠纷报告制度

对发生屡次或重大纠纷不能妥善解决的，要及时报告有关部门进行解决，报告要做到及时，真实逐级上报。每次情况的调查和协调要做好相关记载，以备上级部门参考和检查。调查情况必须有当事外的两人以上在场。四、领导轮流值班制度行政领导实行24小时开机，包括节假日。在上班期间，行政人员轮流值班，保证办公室有人值班，对来访者进行接待。对来访进行登记、答复、处理和汇报。五、接待登记制度学校实行关门上课，对来访者由门卫进行登记。开门登记之前对来访者要进行盘查，盘查内容为姓名、住址、身份、来意等；在盘查时要察言观色，保证不放可疑人员进入校园；盘查还要注意文明礼貌，做到文明值勤，礼貌待人。学校全体教职工对来访者要热情接待，对来访者提出的重要意见和建议要做好记录，并及时报告学校行政。六、限期处理制度

对校园内发生的师生有关人员的矛盾纠纷进行处理，坚持及时、逐级处理原那么，对本班内发生的学生之间、科任教师间的矛盾原那么上由班主任进行协调处理。班主任不能处理的交由教导处主任和负责平安的副校长处理。校内外其它纠纷交由分管领导先进行调查处理。不能解决的矛盾纠纷要及时报告调解主任。全体教职工必须做到不推诿责任，不把小纠纷都推向领导，不把矛盾上交；在处理中，还应兼顾学校及其它教师利益，做到以人为本。七、督查回访制度对校内外矛盾纠纷进行调解处理后，要定期进行检查、了解现状，要找当事人谈心，听取当事人意见反响。如果当事人在心里还有不服或不满，要进行开导与说服教育。以到达彻底化解矛盾，增强内部团结的目的。八、责任追究制度在矛盾纠纷调查过程中，每一位教师都应本着以人为本，大化小，小化了的原那么去帮助需要我们关心的教师。在调解处理过程中，调解领导组本着实事求是、公正无私、治病救人的原那么进行调解工作。九、对以下几种人事将进行责任追究处理：1、矛盾纠纷当事人蓄意扩大事态，不服从调解组调解的。2、其他教职工拉帮结派、扇风点火、搬弄是非制造矛盾的。3、调解组成员对本校发生的矛盾不及时妥善处理或不公正处理的。对违反以上三条的教职工将视其情节轻重给予：批评教育、警告、纳入年度考核、移交上级部门等处理

卧龙中心小学2023年9月卧龙中心小学平安教育活动情况校园平安伴我行根据教育部颁发的《中小学公共平安教育指导纲要》和市区教育局关于加强地方课程建设的意见，结合我校教育教学实际和学生的平安状况，积极整合平安教育课程资源，开拓平安教育渠道，深入研究教育方法，认真编著平安教育教材，将平安系列教育纳入了校本课程。我校平安教育课程实施方案如下。一、指导思想：“珍爱生命，平安第一〞。以学生的开展为本，尊重学生身心开展的规律，从学生的生活实际出发，以学生的生活为主线，将学生生活中可能遇到的各类平安问题作为课程的主要内容，为学生提供预防和应对平安事故最根本、最有效的知识、方法和技能，使学生在认识、体验与践行中增强平安意识，掌握方法技能，养成平安习惯，切实保障中小学生健康平安地成长。二、平安教育课程实施目标通过实施平安教育课程，使学生逐步形成平安意识，掌握必要的平安行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事件中正确应对的习惯，培养学生的社会平安责任感，以保障学生平安健康的成长。知识目标1.知道生命是可贵的，初步认识自己的身体及其发育特点，了解必要的生命健康知识。2.知道社会平安类突发事故的范围及危险、危害，了解社会平安类突发事故的防范知识和应对措施。3.了解根本公共卫生和饮食卫生常识，知道常见病和传染病的危害和防治措施。4.知道网络的用途，学会合理使用网络资源，知道预防和应对网络、信息平安事故的措施。5.了解突发自然灾害对生命平安可能造成的威胁，知道躲避自然灾害引发的危险的根本方法。6.了解常见的意外伤害事故，知道意外伤害事故发生时的求救和求生的方法。〔二〕能力目标1.有效预防自身平安事故的发生，具备应对平安事故的自救、自护能力。2.能够对各种不平安因素进行正确的区分和判断，学会恰当避险。3.初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人平安和社会平安的行为选择。4.在保障自身平安的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人。〔三〕品德目标1.感悟生命的意义和价值，形成尊重生命、珍视健康的态度。2.培养社会平安责任感，形成平安意识，养成平安习惯。3.树立拒绝诱惑、远离危险、防范侵害的自我保护意识。4.珍视他人的生命与健康权利，富有爱心和责任感。5.遵纪守法，遵守社会公德，维护公共秩序。6.培养积极向上的生活态度，形成健康人格。三、平安课程实施领导小组1、组长：陈幼东职责：校本平安课程开发的主要负责人和决策者，负责校本平安课程的总体设计，总体把握校本平安课程的编写、研究、实施和评价。副组长：代进峰、何德新职责：分管具体实施领导小组的决策及负责校本平安课程培训、督察校本平安课程实施、协调各级部的工作，组织教师编写校本教材，安排教师有效实施课程方案，对校本平安课程的研究和实施进行指导、评估、调查，进行校本平安课程档案整理工作。组员：廖红燕李进波王海平涂述强涂俊英王群英曾琼华徐云华李小明鲁凤华王双玲陈琼珍鲁冬华刘小波职责：①执行校本课程开发工作的总体规划，做好各级部《平安课程》教材的开发编著工作。②做好各级部平安课程的具体实施的指导、研究、评估、改良等工作。③制定校本平安课程实施、管理和考核的各种规章制度，并认真落实。④组织教师进行校本课程的理论学习，标准教学行为，提高教育教学能力。⑤积累课改资料，丰富教学内容，及时提供教改信息。为新教材的改编提供优秀案例。⑥经常深入校本课程实施的第一线，指导开课、听课、评课等工作，与参与实施的教师一起研究课题、了解情况，指导他们及时总结。⑦做好校本课程实施的经验积累或成果的推广与应用。四、开发平安课程学校讲义〔一〕、平安课程的开发与编辑的原那么：1、教材内容的选择应符合本课程目标和内容标准的要求平安教育课程主要包括预防和应对社会平安、公共卫生、意外伤害、网络和信息平安、自然灾害以及影响学生平安的其他事故或事件等模块内容。教材在内容选择上应切实表达课程理念，全面落实《指导意见》的内容标准，全面实施课程目标。2、教材编写应当符合学生的认知规律和心理特点教材的编写要充分考虑学生已有的知识经验，注意不同学段学生的学习特点和心理特点，难易适度，循序渐进，提高学生的学习效果。3、创设问题探究情境，设计教学活动，促进学生学习方式的转变为激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，在教材编写过程中既要注重教学情景的设计，又要注意安排一定的活动性内容。教材编写应当设计有特色、操作性灵活，对学生的开展有价值、能促使学生自主学习。4、倡导以生活主题的方式呈现教学内容将公共平安常识寓于社会生活主题之中，把公共平安知识和与其相关的法律、道德、心理健康等方面的内容有机整合。以问题解决为中心，统筹设计教材结构。5、为教师和学生提供更多的选择和更大的空间教材编写在到达《指导意见》要求的前提下，应给学生留有进一步探究的空间。教材内容要具有一定的弹性，以满足异质学生学习的要求。6、教材的呈现方式要灵活多样在教材的呈现方式上，文字表达生动活泼，浅显易懂，并有效运用图片、图表，做到图文并茂。教材应力求用贴切的文字、生动的案例、有趣的活动、精美的图片，呈现与学习相关的情景，激发学生的学习欲望，便于学生自学。〔二〕、平安课程内容的设计思路：平安课程以学生的家庭生活、学校生活、社会生活、网络生活等不同生活领域为根本内容，应合中小学生身心开展的特点，围绕学生在成长的不同阶段中所涉及的主要平安问题，分层次、分阶段按年级整合，把预防和应对公共平安、公共卫生、意外伤害、网络和信息平安、自然灾害及影响学生平安的其他事故或事件等六个模块作为平安课程内容，突出课程的主题性，把教育内容寓于生活主题之中。〔三〕开发与利用平安课程资源平安教育课程是一门集综合性、实践性和开放性于一体的课程，能够开发和利用的课程资源不限于传统意义上的教材和教学参考资料，还应包括许多方面。我们要充分开发和利用校内、校外的多样化课程资源，使其为教学效劳，以有效进行开放式教学，实施课程目标。

1、开发和利用多样的课程资源〔1〕.文本资源：图书〔包括教材及相关参考书〕、报刊、地图、图片、图表。〔2〕.音像资源：电影和电视节目、录像、音乐磁带或光盘、教学光盘、各种教学软件。〔3〕.实物资源：图书室、阅览室、橱窗、板报、视听教室、多媒体设备〔播送、电视、网络等〕、博物馆、自然和人文景观及机关、企事业单位等。〔4〕.人力资源：学生、教师、父母、邻居和社会各界人士〔专家学者、社区工作人员、医生、政府公务员等〕。2、开发利用课程资源的考前须知〔1〕.开发和利用的课程资源应切实为教学效劳，应从课程目标和教学目标的视角出发，因地制宜、因时制宜，根据需要选择课程资源，不求把戏繁多，但求发挥实效。〔2〕.应根据各种课程资源的特点，正确利用，到达激发学生兴趣，将平安教育开放化，增加学生的实践经验和情感体验等目的。〔3〕.在利用校外资源时，应注意方式、方法，积极争取广泛的理解和支持〔四〕、平安课程教材编排目录：模块分年级教材目录一、二年级三、四年级五年级六年级模块一：预防和应对社会平安类事故或事件1、用电平安常识。2、消防平安常识。1、远离高压电。2、遵守社会公德。1、校园恶性斗殴事故的防范。2、社会生活平安常识。1、一个少年犯的忏悔。2、炉灶使用平安。模块二：预防和应对公共卫生事故1、饮食卫生常识。2、毒品的相关知识。1、毒品的危害。2、预防肠道传染病。1、学生常见传染病的预防。

2、远离毒品关爱未来。1、吸烟酗酒的危害。2、戒毒的三道防线。模块三：预防和应对意外伤害事故1、转盘、十字路口等交通平安常识。2、校园拥挤伤害事故的防范。1、煤气中毒的预防。2、体育课、实验课、综合实践课的平安常识。1、课间活动平安常识。2、过道、楼梯厕所平安常识1、煤气使用平安。2、远离爆炸物。

模块四：预防和应对网络、信息平安事故1、怎样平安上网。2、养成上网好习惯。1、正确使用网络。2、

“电脑病〞的预防。1、上网成瘾的危害。2、网络犯罪的防范。1、网络交友要谨慎。2、“电脑病〞的预防。模块五：预防和应对自然灾害1、雷雨天怎么办。2、冬季平安知多少。1、森林防火知识。2、山体滑坡危害及预防。1、雷电平安防范。2、有关地震的小常识。1、冰雹平安自救。2、地震平安自救。模块六：预防和应对影响学生平安的其他事故1、火场逃生自救方法。2、如何面对陌生人。1、燃放烟花爆竹的平安。2、在游乐园游玩的平安。1、参加大型活动的平安。2、高空附落物的防范。1、身处骚乱场所的平安。2、校内外集体活动平安常识五、平安教育课程的实施与评价〔一〕、平安教育课程师资配备与课程设置1、每个年级段选择一名综合能力较强的老师担任本课程指导教师。2、平安课程为学生必修课程，每个年级段各一册。课时安排为间周一课时，并纳入课程方案。〔二〕、平安教育课程的主要实施途径1、开足开好学校平安教育课程，保证课时。2、学校要在学科教学、综合实践活动、德育教育等过程中渗透平安教育内容。3、采用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式，帮助学生系统掌握平安知识。4、通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富校园文化等方式来开展平安教育。5、学校与公安、消防、交通、治安、卫生、地震等部门联合，开展形式多样、内容丰富的专题平安教育活动。〔三〕、课程实施的保障措施1、把学校平安教育课程作为学生必修课，保证课程开设时间。2、加强教学资源建设。积极开发网络资源、图文资料等在内的多种形式的教学资源。学校统一购置相关教育材料，供全体学生循环借阅使用，促进教学资源的整合与共享。

3、鼓励师生提供优秀平安教育课程活动案例，不断改良学校平安教育课程内容。将教师开发的平安教育课程成果，记录在教师业务档案当中。4、学校对平安教学设备、教学研究、教材编写等方面大力支持，提供各方面帮助。5、加强教师队伍建设。学校定期对教师进行平安教育课程理论培训。培训工作做到有方案、有目标、有考核、有成效，并建立科学合理的奖励制度。6、设立平安教育课程教研机构，积极开展课题研究，大力推进级部层面的教学研究，保证教师的研究时间，开阔研究空间。〔四〕、实施定期评价制度，加强教学评价与督导。学校制订科学的平安教育课程评价标准，并纳入学校督导和级部考核的指标。教师考评应尽量肯定教师校本课程实施过程中取得的成果，评价的重点应注重学生平安意识的建立、平安根本知识技能的掌握和平安行为的形成，以及师生平安工作的实际效果。学校把教师实施平安课程情况纳入教师责任制评估。〔五〕、评价方法〔１〕对学生平安学习评价坚持鼓励性、开展性的评价原那么，以能够调动学生学习的积极性，增强学生的自信心和进取意识为重点，采用观察、评语描述和学生自评、家长评价等方法对学生学习状况和平安意识、行为习惯的形成过程进行评价。一是有目的、有方案地观察学生在日常学习、生活中所表现出来的情感、态度、能力和行为习惯，并记录下来，作为对学生进行评价和引导的依据。二是在与学生进行交流的根底上，用描述性的语言将学生在公共平安某一方面的表现写成评语。三是考查学生对根本平安知识的理解和运用，更要注重考查学生自救自护的素养和能力，关注学生的情感态度价值观的形成。四是重视对学生参与活动的情感及活动过程中合作能力、成果，如设计的活动方案，撰写调查报告或小论文，参与知识竞赛、辩论、情景测验等。〔三〕教师的教学评价对教师的教学评价，采用多元、开放的评价方式，强调教师对自己教学工作的分析与反思。教师自评、学校评价和学生评价相结合，一评教师保护学生学习积极性和激发学生平安健康成长的愿望；二评教师是否采取灵活多样的教学方式；三评教师挖掘、整合平安教育资源深度和广度；四评教师对学生平安习惯养成的力度。卧龙中心小学小学生生命教育读本校本课程一、开展生命教育，让青少年的生命之花开得更灿烂2008年5月12日的汶川大地震顷刻间夺去了近七万人的生命，使我们在极度悲哀的同时，开始思考本已司空见惯的生命问题。生命，人与动物都有，但两者有着根本的区别，人除了具有一般动物所具有的“自然生命〞之外，还有着“人文生命〞。人的生命，既是人类文明史链条上的一节，又是当时社会联系网络中的一环。尤其是当今青少年的生命，既承载着将来建设更美好世界的人类期望，又集结着父母、老师、社会的爱，承载着给这些关爱者们回报、慰藉的历史责任。这一代人的生命是否能健康成长，关系到当今整个社会的安宁幸福，决定着整个人类的未来。因此，我们教育行政部门要尽快在中小学生中开展生命教育，在学生中深入传播“尊重生命、珍视生命、热爱生命、欣赏生命、敬畏生命〞的现代文明理念，讲解必要的灾害自救平安常识，并把生命教育与日常开设的思想品德课、心理健康教育课、科学课、平安教育等专题教育课相结合，使广阔青少年学生在老师、家庭、社会的关爱中平安、健康成长，养成健康心理，建立起“责任生命〞的正确人生观、价值观，为将来走上社会打下良好根底。生命教育的理念，兴旺国家教育界早在上世纪60年代就已提出来，并相继建立了生命教育机构，展开了实践活动。近年来，生命教育理念已逐步深入我国教育界，许多大学、中学、小学也相继开展了生命教育的实践，有些大学甚至设立了专门科研机构，生命教育日益受到我国教育部门的重视。长春市教育局以其对小学生的深厚关爱和对小学教育的高度责任感，组织编写了这本《小学生生命教育读本》。本书广泛吸收了国内外关于这一课题的科研成果，初步走出了以前把生命教育等同于思想品德教育、心理健康教育、平安教育的误区，真正从关爱生命的角度引导学生认识生命、珍爱生命，这是一个很好的读本。二、开展生命教育，让青少年的生命之花开得更灿烂生命的意义：珍爱生命平安第一一、镇静应对突然袭来的自然灾害1

地震了，要学会躲避2

突遇泥石流，横跑更平安3

水灾逃生方法4

大风和沙尘暴5

高温防中暑6

雷雨天气避雷击7

冰雪天气防冻伤二、学会在火灾中逃生1

家庭失火会扑救2

平房失火会逃离3

高楼失火等救援4

公共场所失火找出口5

交通工具失火快逃离6

森林失火逆风跑三、出行牢记交通平安1

走路平安2

乘车平安3

高速公路乘车平安4

乘火车、飞机与轮船时的考前须知

生命与健康一、居家细心防事故1

电梯生故障报警待救援2

学会平安用电常识3

平安使用煤气4

注意食品卫生防止食物中毒5

燃放爆竹注意平安二、积极预防流行性疾病1

流行性感冒的防治2

预防病毒性肝炎3

预防流行性出血性结膜炎〔红眼病〕4

预防非典型性肺炎5

预防风疹6

预防手足口病7

注射疫苗防狂犬病三、机智对付非法侵犯1

应对室外抢劫与盗窃的方法2

应对入室抢劫与盗窃的方法3

尽量拖延对付绑架4

胆大心细对付诱拐四、防止校园平安事故1

体育活动时要注意平安2

嬉戏打闹时把握分寸3

劳动平安4

防止拥挤踩踏5

发生校园暴力时大声呼救6

大型集会时的平安八、拒绝不良嗜好与习惯1

吸烟、饮酒有害健康2

远离毒品3

网络成瘾危害大三、让生命之树常绿生命的意义作为宇宙间独有的东西，生命有着许多美好的特质，值得每个拥有生命的人为之骄傲。首先，人的生命集结着崇高的父母之爱。从母亲十月怀胎，到婴儿呱呱坠地，种种艰辛足以让人们对孕育人类的母亲肃然起敬。然而，这只是一个人生命旅途的第一个小站。孩子闹病遇灾，父母双亲忧心如焚，昼不思食，夜不安寐，不到孩儿彻底平安无事他们的脸上就不会露出笑容。他们不仅要操心孩子的一饮一食，一饭一汤，更关心孩子的智力开展，从牙牙学语的一字一句到入学后的耳提面命，无不亲力亲为。谁家父母不期盼着自己的孩子既身体健康，又聪明好学呢？每个孩子都会有这样的经历，当你回家比往常稍晚一些时，父母就会坐立不安，直到你走进家门，家长才会如释重负。每当这个时候，看到父母畅意的笑容，哪个孩子会不怦然心动呢？2008年5月12日四川汶川特大地震中，一位被掩埋在废墟里的母亲，用她并不结实的脊梁抵挡着压迫过来的水泥板，弯成一个小小的弧形，将孩子那小小的生命护在身下。母亲用她正值青壮的生命，换来了一个完整的生命幼芽。没有人用得失比照来看待这个交换，因为父母对孩子的爱完全超越了现实世界里所有的价值体系。父母对孩子的爱有无形的，那就是无私的关爱，也有有形的，那就是财物不计本钱的“投入〞。以目前中国比拟兴旺的地区为准，一个孩子从进幼儿园到上小学、中学、高中直至大学，一个家庭在教育方面投入的资金平均到达14.3万元人民币。在平均收入还不高的中国，这笔支出对那些父母来说是一个怎样的收支比呢？它意味着父母们牺牲了多少现实生活中的美好追求呀！但他们却是心甘情愿，这种爱岂是用金钱所能衡量的！父母之爱最大限度地给孩子的生命之路提供最好的保障，孩子对父母之爱最好的回报，就是珍惜自己无价的生命，让生命之花开得更加绚丽。孩子没有任何理由轻贱父母给予自己的生命，这不仅因为父母是给予你生命的人，更因为他们的爱白璧无瑕，是你在这个世界所能得到的最珍贵的礼物。其次，保护弱小生命表达了高尚的人类文明。1912年4月15日午夜，豪华巨轮“泰坦尼克〞号在冰冷的大西洋中撞上了冰山，即将漂浮，乘客们争先恐后地涌向为数不多的救生小艇。一片混乱之中，突然响起史密斯船长威严的声音：“让妇女带着儿童先走！〞这声音好似一道不可违背的命令，人们默默地让开了一条通道……在这场巨大的海难中，总共有1502人遇难，而生还的705人中绝大多数是妇女和儿童。近一个世纪以来，发生在“泰坦尼克〞号上这感人肺腑的一幕，一直被当做高尚的美德加以礼赞。其实，这里边还隐藏着一种高度文明化的选择。我们常说，孩子是祖国的未来。把它扩大开来，在孩子的身上寄托着整个人类的未来。茫茫人海，组成它的个体却不是一个个孤立的存在。当人类不再蒙昧的时候，与动物的一个最重要的分野就在于懂得保护弱小，进而保全整个群体。当四川汶川发生特大地震时，一位名叫谭千秋的教师伸开双臂趴在课桌上，用他的血肉之躯护住了躲在下边的四个孩子。这位老师用他生命最后的力量，行使了一位教师的神圣职责，更是出色地完成了人类群体传承生命的使命。全社会的关爱给孩子的生命开展尽量提供最平安的外部环境，即使面对大灾大难也不会弃孩子的生命于不顾，尽量保证孩子成长得更健康；孩子对社会之爱最好的回报，就是热爱自己无价的生命，以便将来对这个社会有所奉献。对于孩子来说，你的生命承受着来自社会无尽的关爱，因此你无权践踏生命，也不能轻易对自己的生命存在说“不〞。因为没有生命存在这个根本前提，回报社会就会成为一句空话。第三，今天珍爱生命，为的是让你的未来更加美好。生命是有一定长度的，在正常的长度里，生命又分为不同的阶段。古人所说的少而学，壮而游，就是给一定长度的生命划分出不同的阶段。放到今天来说，所谓少而学，就是从小读书学习；所谓壮而游，就是等到长大成人后再进入社会，将自己的能力奉献出来。如果把生命比做一条不停流淌的大河，那么它的上游是涓涓细流，到了中游才波澜壮阔，下游那么平静地汇入大海。大家都知道，河流上游需要水土保持，确保中下游清澈与久远。初始的生命只有加以呵护，才能保证这条生命的大河将来流淌出辉煌。不敢设想爱因斯坦小时候不幸夭折会给人类的开展带来什么样的损失，无法设想今天的孩子中将来会出多少个小爱因斯坦。父母倾其所有地养育儿女，人类竭尽全力地保护幼小，谁也不敢拿孩子的生命去冒险，那是因为这个今天还不起眼的生命是个充满变数的未知数，说不定哪个貌不惊人的孩子，将来就是大厦的立柱，高楼的横梁。而人们对孩子所有美好的期待，都凝聚在“儿童是祖国的花朵〞这个比喻中。如果说人类生命大河的洪波巨流是由一条条生命小溪汇流而成的，那么每个孩子都应该把接受保护当成自觉的行动。你的未来与人类美好的明天紧紧地联系在一切，你生命的真正价值是在明天的创造中表达出来的。你将来可能是科学家，是文学家，是创造家，是工程师，是全面建设人类社会的各类人才。你说不准自己将来会干什么，但说得准的是将来必然有所成就，你一定不会让父母和社会失望，这样的生命才是最有意义的。而如果生命没有足够的长度，即便有意义那也是微缺乏道或不完整的。现代文明正在飞速开展，人类的美好未来让我们充满憧憬，这美好将在孩子们的手中变成现实，而只有尊重生命，热爱生命，发挥生命的光和热，才能美梦成真。生命对于每个人只有一次，我们珍惜她；年轻的生命承载着人类的未来，我们重视她；最大的生命长度能够发挥出最大的光和热，我们保护她。人类文明尚处在比拟初级的阶段时，全社会就达成了共识，保护孩子的生命就是保护人类的未来，其重大意义远甚于保护火种。形成这种共识并不困难，以往人们所犯的一个错误就是忽略了被保护者的存在。我们曾经天真而乐观地以为，有了父母的倾情与社会的照顾，所有年轻的生命都能健康活泼地成长起来，却忘记了不可防止的天灾人祸会肆无忌惮地打断这一进程。作为被关爱的对象，我们已经对接受照顾心安理得，习惯于被动地等待保护，而无数血的教训证明，如果不学会积极地自救，往往等不到获救时刻的来临，悲剧就发生了，而这种不幸本来是可以防止的。而那些提前掌握了自救知识又能运用上的孩子，往往能争取到更大更多的生存时机，或者成功自救，或者坚持到救援人员的到来。我们都知道，生命一边从弱小到壮大，一边从幼稚到成熟，其间生理的开展是自然的，而保证生命质量和长度的手段却需要学习。灾难袭来时，人的逃生速度没有动物快，但人却能比动物更多地保存下来，其原因就在于人在灾前知道学习有关逃生的常识，灾中知道如何更好地保护自己，灾后能够积极地展开救助。在上述环节中，学习的环节最重要，而且不会无师自通。如果我们做不到、做不好这一点，热爱生命就成了一个抽象的概念，保护生命就成了一句空话，所有对生命的认识和理解全都会变得苍白无力。一、镇静应对突然袭来的自然灾害睁开眼睛，你带着无限好奇来到了这个世界。周围的一切，对你来说是那么陌生：第一次听到鸟儿在窗外歌唱，第一次看到鱼儿在水中畅游，第一次感觉到雨丝的清凉，第一次嗅到花儿的芬芳……这一切都会让你感觉是那么新鲜，那么美好！在你心里，不知哀伤，不知愁苦，只有大自然给予你的无穷惊喜和无限快乐。在醉心体验自然之美时，你渐渐地长大了。在这过程中，你尽情享受自然带给你的快乐，却不曾留意，更不曾经历，自然对你和一切生命赋予美丽恩赐的同时，也拥有摧毁生命、摧毁一切的力量，在自然面前，生命是那么的渺小与无力。地震、水灾、泥石流、冰雪、高温、大风、沙尘暴、雷电……太多的自然灾害给人们带来不同程度的伤害。防患于未然，平时学习相关的自救知识，能使我们知道在灾难袭来时如何更好地保护自己，灾后如何积极地展开救助，如何让自己走出灾难的阴影，更好地享受自然之美好。四、地震了，要学会躲避地球的结构就像鸡蛋，可分为三层。中心层是“蛋黄〞——地核，中间是“蛋清〞——地幔，外层是“蛋壳〞——地壳。地震一般发生在地壳层面。地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地变化。由此而产生力的作用，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。地震发生时，最根本的现象是地面的连续振动。事实上地震是极其频繁的，全球每年发生地震约500万次，只是多数在地面感觉不到。发生在陆地上的强烈地震，往往给人类造成灾难，对整个社会有着很大的影响。发生地震时，在平房内应立即头顶保护物品跑到屋外。如果来不及到屋外避险应躲在比拟巩固的家具旁或者躲到墙角等易于形成三角空间的地方，并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。另外躲到厨房、卫生间及面积较小的房间中去，也是很好的选择。地震发生时，如果你在商店等公共场所时，要尽量避开楼梯，可躲在墙角、立柱等地方。正在电梯上的人应该迅速离开电梯。地震发生时，如果正好在室外，千万不要乱跑，应就地卧倒。强震过后，迅速离开高大的建筑物、大烟囱、高墙、高压电线及桥梁。如果你在山坡上，要迅速转移到山顶上去，因为山坡上的土石很容易滑落，危险性很大。如果地震发生时你正在行驶的汽车中，驾驶员会立刻停车避险，你要及时随大人离开汽车，躲在车外的一侧或者两车之间，这样更平安一些。震后不要急于回到屋内，因为还有余震发生，室内还很危险。如果不幸被掩埋，一定要树立坚强的求生信念，坚信会有人来救你。这时，要尽量节省体力，保存一切水及能够当做食物的物品，坚持到救援人员到达。为使救援人员知道你被掩埋，你要大声呼救，如果没有人听到，可以敲打墙壁或管道，让声音传到外边。晓龙获救了2008年5月12日，在四川省汶川县8.0级大地震中，平武县8岁小学生包晓龙被压在坍塌的教学楼废墟里。外面人声嘈杂，包晓龙呼救失败，于是他摸起身边的石子，不断地从墙缝中往外扔，搜救人员接到他的“报警〞，马上对他展开救援，很快就将他从废墟中救了出来。当时发现他的搜救人员说：“要不是晓龙冷静，想出了这个方法，根本没人能发现他当时被埋在夹缝里。〞晓龙用自己的智慧在危急时刻拯救了自己珍贵的生命。五、突遇泥石流，横跑更平安泥石流、山体滑坡与崩塌都属于山地地质灾害，有的是自然变异所导致，有的是人为作用诱发。它们对人的生命威胁都很大，因此生活在山区的孩子们要格外提高警惕。地震或连续降雨、暴雨过后，都是泥石流等灾害发生的高危时刻。躲避泥石流等山地地质灾害最好的对策就是及早撤离。居住在山脚下应注意收听、收看当地播送、电视中的防灾预警消息。得知确实灾情将要发生，应及时撤向高处或低缓的山坡上。突遇泥石流时，要马上向沟岸两侧高处跑，千万不要顺沟方向往上游或下游跑。发生山体滑坡与崩塌时，应该向山体的横向撤离到平安位置，再向高处撤离，决不能往山下跑。山体滑坡与崩塌的方向就是从上往下，你跑得再快，还是难以逃离危险区域，而横向跑逃生的希望就大得多。泥石流等山地地质灾害发生时一般是有先兆的。当你听到从远处传来打雷一般的声音时，这很可能就是泥石流将到的征兆。一般来说，黏性泥石流比稀性泥石流容易躲避。可怕的泥石流1981年7月9日凌晨，在成昆铁路线大渡河南岸第一沟——利子依达沟发生泥石流，冲毁铁路桥一座。由于没有任何预警，16分钟后，一列由格里坪开往成都的422次客车不幸与泥石流遭遇，两节机车、一节邮政车、一节客车，一起被泥石流推入奔腾咆哮的大渡河中。此次事故中死亡275人，受伤数十人。几分钟之内，泥石流就将宽120米，最深处达13米的汹涌澎湃的大渡河拦腰截断，断流达4小时之久。这次泥石流持续时间约1小时，共输移固体物质84万立方米，其中就有一块重约400吨的巨石从山上被搬到了山下。六、水灾逃生方法人们常把水称为“生命之源〞。是的，有水才有生命，是水给生命存在、延续的力量，但同样水也有它剥夺人类珍贵生命那无情的时刻。发生水灾的时候，应立即爬上屋顶、楼房的高层、大树、高墙等高的地方躲避，但一定不要攀爬电线杆、供电塔等带电设施。选择房屋的屋顶躲避时，一定不能选择泥坯房，因为这种房子非常容易被洪水冲塌。如果洪水继续上涨，暂避的地方也很危险，那么要充分利用准备好的救生器材逃生，或者迅速找一些门板、桌椅、木床、大块泡沫塑料等能飘浮的材料扎成简易木阀逃生。如果已被卷入水中，一定要尽可能抓住固定的或有强大浮力的物品，寻找时机求得救援，千万不要游泳逃生，因为洪水的范围很广，而且水流非常湍急，还会形成很多旋涡，很容易就会吞没你。互相帮助共同脱险当自然灾害袭来时，作为孩子首先要注意保护自己，这并没有错。那么还要不要互助精神了？难道说大难临头时就只顾自己逃命吗？其实，这二者并不矛盾，需要视具体情况而定。当你自顾不暇的时候，你去救助别人不但不会成功，还有可能搭上自己的性命，那就以保全自己为上。如果是大家集体行动，互相帮助就能共同脱险，扔下同伴不管就是可耻的行为。当一群同学都被洪水围困时，如果大家手拉着手，或者利用腰带、背带把大家串联到一起，人多力量大，不易被洪水冲走，结果是大家都能获救。如果一个人逃生，生存的希望反而会变得很渺茫。七、大风和沙尘暴城市中，大风时常会刮坏房屋、广告牌和大树等，砸伤人，甚至伤害我们的生命。沙尘暴是指强风将地面大量的尘沙卷入空中，使空气特别混浊，影响人们健康和交通平安，破坏建筑物及公用设施，严重时还会造成人员伤亡。大风天气，尽量防止外出。如果在室外，行走时应远离施工工地或快速通过，也不要在高大建筑物、广告牌或大树的下方停留，以免被掉落的玻璃、树枝等砸伤。沙尘暴天气时，要及时关闭门窗。外出时要戴口罩，用纱巾蒙住头，防止沙尘侵入眼睛和呼吸道而造成损伤。大风和沙尘暴天气时，由于视线不好，应比平时更注意来往车辆，以免发生交通意外。从龙卷风中逃生龙卷风是一种强烈的、小范围的空气涡旋，是在极不稳定天气下由空气强烈对流运动而产生的，由雷暴云底伸展至地面的漏斗状(龙卷)的强烈旋风，其风力可达12级以上，最大可达100米/秒以上，一般伴有雷雨，有时也伴有冰雹。龙卷风来到前，如果你在野外，会听到沉闷的巨大吼叫声由远而近，类似于火车或汽船鸣笛，这时候你要赶紧找到与龙卷风袭来的路径相反或垂直的低洼区躲避，因为龙卷风一般不会突然转向。如果你在汽车中，应立即下车躲避，因为汽车没有抵御龙卷风的能力，很有可能被刮到空中。龙卷风来到时，如果你在室内，务必远离门、窗和房屋的外围墙壁，躲到与龙卷风方向相反的墙壁或小房间内抱头蹲下。躲避龙卷风最平安的地方是地下室或半地下室。八、高温防中暑日最高气温到达35℃以上，就是高温天气。高温天气对人的身体健康十分不利，会导致中暑和脱水等不良情况的发生。饮食宜清淡，多喝凉开水、淡盐水、绿豆水等防暑饮品。保证睡眠，并准备一些防中暑的药品，如清凉油、人丹等。尽量缩短户外活动时间，外出要打伞、戴遮阳帽、涂防晒品防止晒伤。不要因为天气闷热而长时间呆在空调房中，空调的温度过低也会引起身体的不良反响，如“热伤风〞“空调病〞等。大汗淋漓时，切记不要用冷水洗澡，更不能野浴。应先擦干汗水，稍微休息后用温水洗澡降温。如果发生中暑，出现昏迷、抽搐、呕吐的严重病症时，要及时拨打120急救，送医院救治。如果只是胸闷气短、四肢无力、头晕头痛，这说明病症较轻，可以自行采取措施，将中暑者移到通风条件好的阴凉处，解开衣服，让他身体内的热量尽快散发出来；多喝水，最好是盐水或西瓜汁，也可服用人丹、十滴水等药物。细心的妈妈夏天到了，天气渐渐热了起来。小明的妈妈买了一些清凉油、藿香正气水等防中暑的药，买了几床凉席，保证家里的每张床上都有一张。不仅如此，妈妈还找来修理工把家中的空调修好了。小明注意到妈妈的一系列举动，有些不理解，问妈妈是不是最近有什么客人要来家里。妈妈说：“不是的，天气预报说今年夏天气温将会比往年高很多，希望广阔市民做好防暑准备。〞没几天，气温果然升高了很多，而且持续了好长一段时间。小明家因为提前做好了防暑准备，夏天过得特别舒服。雷雨天气避雷击雷雨天气常常会发生强烈闪电和打雷，如果雷电击中人员、建筑物或各种设备，常会造成人员伤亡及火灾。雷雨天要关闭门窗，在室内要远离水管、煤气管等金属物体。要关闭家用电器〔电视、电脑等〕，拔掉电源插头，防止雷电从电源线入侵。在室外时，要及时躲避，不要在空旷的野外停留。在空旷的野外无处躲藏时，应尽量寻找低洼之处〔如土坑〕藏身，或者立即下蹲，降低身体的高度。雷雨天时，一定要立即停止游泳、划船等水上活动。雷雨天气一定不要靠近高压变电室、高压电线和孤立的高楼、烟囱、电杆、大树、旗杆等，更不要站在空旷的高地上或在大树下躲雨。在野外或露天时，不能使用有金属立柱的雨伞。不要穿潮湿的衣服靠近或站在露天金属商品的货垛上。雷雨天气时在高山顶上要关闭，更不要打。雷雨天不要触摸和接近避雷装置的接地导线。打雷了妈妈带着欣欣走在回家的路上，天突然变得阴沉沉的。“妈妈，要下雨啦！我们赶快找个地方躲躲吧，前面有棵大树，我们去那吧。〞“那可不行！〞妈妈急忙拉住她，“一会儿可能会打雷，躲在树下很危险，被雷电击中可不得了！快走几步，就要到家了。〞欣欣点了点头，和妈妈快步向家走去。回到家，外面隐隐传来隆隆的雷声。幸亏及时赶回家了！欣欣快乐地想着，翻开电视。谁知妈妈马上走过来，关掉电视机，拔掉了电源线。欣欣不快乐地撅起了嘴。“欣欣，打雷的时候看电视，可能会被雷电击中。打雷的时候也尽量不要接，听音响，你可一定要记住啊！〞欣欣虽然不情愿，但是更不愿意危险的事情发生，所以她还是听话地回到自己房间，安静地看起书来。九、冰雪天气防冻伤2023年新年伊始，一场罕见的冰雪灾害袭击了我国南方大局部省份。持续低温雨雪和冰冻使树被压垮，路被冰封，停水，断电，人民生产生活受到极大影响。冰雪天气到来时，要做好保暖措施，尤其是手、脚及耳、鼻等脆弱的易被冻伤的地方。不要在结了冰的湖面、河面或江面行走，因为如果冰面断裂，上面的人就极易落入冰下，这是非常危险的。路过桥下、屋檐等处时，要迅速通过或绕道通过，以免上面结的冰凌因融化突然掉落砸伤人。冰雪天气时，由于视线不清，路面湿滑，极易摔倒，发生跌伤乃至骨折。所以冰雪天气时，应防止出门。确需出门，最好穿上雪地防滑棉鞋、旅游鞋或球鞋，切记不能穿皮鞋、硬塑料底鞋。从外面回到室内，进入地面比拟光滑的房间时，要防止摔倒。掉进冰窟窿怎么办？寒假里，小凯、小杰等几个伙伴去湖面溜冰。不知不觉地，小凯就滑到了湖中央。突然，只听“咔嚓〞一声，小凯掉进了冰窟窿里。“救命啊！〞小凯惊慌失措地在水里扑打着。“别慌！用脚踩水，手扶住旁边的冰层！〞小杰大声对小凯说。然后，小杰急忙找来一条结实的长绳，小心翼翼地走近冰窟窿，把它抛给了小凯。最后，伙伴们一起用力，就像拔河一样把小凯拖上了岸。所以，在冬天，如果没有大人的陪伴，孩子一定不要去结冰的湖面上玩耍，如果想滑冰的话，最好去滑冰场，以免发生危险。十、学会在火灾中逃生火，有时是人类的朋友，有时是人类的敌人。火一旦失去控制，将给人类带来巨大的危害。据不完全统计，自1993年以来，我国因火灾造成的直接财产损失高达年均十几亿元，年均死亡2000多人，其中青少年占有很高的比例。1994年12月新疆克拉玛依市举行小学生汇演，一场火灾使325名小学生葬身火海。2004年2月15日，一个烟头引发了吉林省吉林市中百商厦特大火灾，造成53人死亡，70人受伤的严重后果。这一个个惨痛的教训为人们敲响了警钟，科学的防火措施和火灾救护行动，对于挽救青少年的生命有着至关重要的作用。家庭失火会扑救家庭生活中会遇到各种各样的小火灾，掌握一些平安知识，可以让我们及时地将其扑灭，以免火势蔓延，酿成更大的火灾。油锅着火时千万不要用水扑救，更不能直接用手去端锅。应该立即用锅盖盖上油锅，还可以将湿毛巾或抹布放到锅里灭火，并及时关闭燃气阀门。如果是家用电器着火了，要立即关闭电源，但切记关闭电源时不要用湿的手，不能用水灭火，因为水能导电，会发生触电伤人事故。情况严重时要在第一时间拨打火警报警“119”。如果是电视机起火了，首先关掉电源，从侧面靠近电视机，以防电视机爆炸伤人。液化气因漏气而着火时，可将湿毛巾或湿抹布盖住着火点，并迅速关闭阀门。如果是酒精火锅加添酒精时突然起火，千万记住不能用嘴吹，可用茶杯盖或小菜碟等盖在酒精罐上，这样火就会灭了。巧灭油锅着火那天下午，妈妈在厨房里炒菜，刚把油倒进锅里，爸爸便下班回来了。妈妈想起一件事，去客厅和爸爸说话。过了一会，妈妈突然看见厨房亮起了火光。她急匆匆地跑到厨房，发现油锅着火了，还笼罩着呛人的浓烟。要是不赶快灭火，可能会引发火灾。妈妈提来水准备扑火，爸爸冲进厨房，大声说“不能用水扑〞。他急忙把燃气灶的开关关掉，用湿抹布把锅端到地上，可锅里的油还在燃烧。看到这种情景，我急忙跑进屋，拿过来一个座垫，盖在了锅上，盖了才几秒，火就灭了。后来爸爸问我：“你怎么知道这样灭火?〞我自豪地答复:“这是上课时老师告诉我们的。〞十一、平房失火会逃离住在平房里，屋内发生火灾的时候首先要立刻切断电源和关掉煤气罐，然后迅速采取方法离开着火房间逃生。如果睡觉时被烟呛醒，应迅速下床俯身冲出房间。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻时间就是生命。如果整个房屋起火，要匍匐爬到门口，最好找一块湿毛巾捂住口鼻。如果烟火封门，千万别硬往外冲！应改走其他出口，并随手把你通过的门窗关闭，以延缓火势向其他房间蔓延。如果你被烟火围困在屋内，应用水浸湿毯子或被褥，将其披在身上，尤其要包好头部，用湿毛巾蒙住口鼻，做好防护措施后再向外冲，这样受伤的可能性要小得多。千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里躲藏。也不要为抢救家中的贵重物品而冒险返回正在燃烧的房间。冲出房间后，应立即拨打119报警。机智少年火场逃生一天凌晨，位于兰州理工大学附近的一所平房发生火灾，一名14岁男孩从火海中成功逃生。事后这位少年心有余悸地告诉记者，当天晚上他父母都到亲戚家去了，只留下他一个人在家里睡觉。睡梦中，他突然闻到一股呛人的浓烟。起身一看，才发现家里着火了。他想起平时学习的消防平安知识，连衣服都没有来得及穿，找了一块湿毛巾捂住口鼻，匍匐着爬到门口，冲出了房子，并随手关上了房门。这名少年临危不乱，人们都纷纷称赞他的勇敢和镇定。高楼失火等救援高层建筑楼道狭窄﹑楼层高，而且人员密集，一旦发生火灾，不容易逃生，救援相当困难，而且常因人们互相拥挤而阻塞通道，造成踩踏事故发生。高层建筑失火时，千万不要慌张、乱跑，不要贸然出门。你可以摸摸门把手，如果它已经很烫了，说明火源离你很近了，这时千万不要开门出去。不要跳楼逃生，也不要乘电梯，如发生火灾时正在电梯中要在最近的一层离开电梯。要迅速向下撤离。火势向上蔓延，应该用湿毛巾等物品掩住口鼻，呼吸要小而浅。并用湿棉被等物品作为掩护物，保持低姿势前进，快速向楼下有序撤离。如果火封住了向下撤离的去路，要回到未着火的房间,关紧房门，把毛巾、衣服或者床单打湿后塞住门缝，别让浓烟跑进来，这样可以为等待救援争取更多的时间等待救援时，要找到有利的位置，如卫生间等有阳台、窗户、水源的地方。白天，可以向窗外晃动鲜艳衣物，或抛出晃眼的东西；晚上，可以用手电筒不停地在窗口晃动或者敲击东西，及时发出有效的求救信号。儿子救父亲的故事2000年7月15日，汕头市迎宾宾馆发生火灾，李先生和从日本留学回家探亲的儿子正住在里面，被大火困在屋内。李先生准备破门冲出去，儿子把他拉住了。儿子用手摸了摸门，感觉很烫，他说这时千万不能出去，只能固守待援。他首先用衣物、毛巾等将门缝隙堵住，同时向门和衣物上泼水，防止烟雾进入，并进行呼救。终于救援人员到了，他们得救了！而其他和他们一样同处困境的旅客，因为不懂逃生自救知识，贸然行动，有的跳楼，有的硬往外冲，结果葬身火海。公共场所失火找出口当我们去酒店吃饭、电影院看电影、体育馆看比赛、超市购置东西时，也可能发生火灾，由于这些地方的人员比拟密集，着火后，常因人们慌乱、拥挤而阻塞通道，发生互相踩踏的惨剧，或者由于逃生方法不当，造成人员伤亡。光临公共场所，一定要特别留心这里所提供的火灾逃生通道图，事先就知道这些地方的平安出口在哪里，一旦发生火灾，毫不犹豫就往这个地方跑，能迅速脱离险境。在陌生的公共场所遇到火灾时，也不要盲目地跟着别人乱跑，要朝着标有“平安通道〞、“紧急出口〞、“平安门〞或“EXIT〞的地方迅速撤离。这些地方都有应急照明设备，一眼就能看到，关键是不要慌乱。到地下商场购物，熟悉环境更为重要。地下商场的转弯处一般都设有标志，只要事先留意一下，火灾发生时就可以顺利逃生，不至于因迷路而丧失逃生的时机。在火场中不要朝光亮处逃生，那儿很可能是火势肆虐的危险地带。火势蔓延时，要尽量用衣服遮掩口鼻，放低身体姿势。注意不要大声呼喊，防止有毒烟雾进入呼吸道。当逃生无路时，应迅速靠近阳台或窗户，向外呼救。舞厅遇险，从后门逃生每天早晨，徐先生都去舞厅跳舞锻炼身体。这一天，一名朋友约他去新艺苑跳舞，徐先生如约而至，却遇上一场不期而至的大火。徐先生休息后准备跳舞时发现舞厅里涌出一些烟雾，还有烟味。这时人群骚动起来，许多人往前门拥去，门口乱作一团。由于徐先生以前观察过舞厅有后门,就最先跑了过去。但发现门锁着，他就用肩膀去撞，没开。他后退几步，用尽全身力气一脚踹过去。门被踹开了，他第一个冲了下去，他的朋友也跟着跑了下去。徐先生在火灾中的表现颇为冷静，之后还有四五十人从后门逃生。可是，有些人因为慌乱而拥在前门，堵住了门口，后边的人还不住地往前挤，很多人摔倒，被后边拥上的人踩到，导致遇难。交通工具失火快逃离很多同学上下学或者出行，都要乘坐汽车、地铁、火车等，当这些交通工具着火时，千万不要惊慌，不要乱冲乱窜，要保持镇静，有秩序地逃生，这样才会尽快脱险。乘坐公共汽车遇到失火时，司时机马上停车，开启所有车门。我们要快速离开汽车。如果火焰封住了车门，可用衣服蒙住头部，记住车门的位置，从车门冲下，或者打碎车窗玻璃，从车窗逃生。逃离失火的公共汽车后，千万不要停在车边，因为正在燃烧的公共汽车有可能发生爆炸。乘坐地铁遭遇火灾时，要听从工作人员的指挥或播送指引，要注意迎着新鲜空气跑。乘坐火车遭遇火灾时，应尽量利用车厢前后门逃生。如果车厢内火势较大，就应考虑破窗而出。旅客列车车厢内的窗户一般都装有双层玻璃，比拟巩固，可以让大人找到坚硬的物品，将列车的窗户玻璃砸破。身上着火怎么办当你身上套着几件衣服时，火是一下子烧不到皮肤的。应将着火的外衣迅速脱下来。有钮扣的衣服可用双手抓住左右衣襟猛力撕扯将衣服脱下，不能像平时那样一个一个地解钮扣，因为时间来不及。如果穿的是拉链衫，那么要迅速拉开拉锁将衣服脱下。如果你身上穿的是单衣，应迅速趴在地上。背后衣服着火时，应躺在地上；衣服前后都着火时，那么应在地上来回滚动。滚动时速度不能太快，那样反而不容易将火压灭。能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂，那就更有效了。但如果身体已被烧伤，那么不宜跳入水中，更不能用灭火器直接往人体上喷射，这样做很容易使烧伤的创面感染细菌。森林失火逆风跑当我们去野外游玩或居住在林区，有可能会遇到森林火灾。森林火灾烧毁森林的动植物资源，破坏生态环境，导致水土流失，甚至造成人员伤亡。发现森林火灾时，应及时报警，最好能准确说出起火的地点及燃烧的面积。如果发现自己已处在森林火场中，要保持头脑冷静，选择火已经烧过或杂草稀疏、地势平坦的地段转移。记住逃生时要判断风向，一定向逆风方向或与风向垂直的两侧跑，例如刮北风，就应该朝北或东、西两方向跑脱离险境。千万不要顺风跑，因为风速、火速要比人跑得快。穿越火线逃生前要用沾湿的毛巾遮住口鼻〔找不到水就用尿〕，附近有水的话最好把身上的衣服浸湿，这样就多了一层保护。护林员在森林大火中逃生某森林失火，护林员小何到达火场后发现火场刮西北风，并伴有3～4级的旋风，火势凶猛，能见度低。小何叫大家赶快撤退，有6人往山坡的右侧东北方向生态公益林内跑去，平安脱险。而小何等10人先往山坡东北方向，然后折回朝西北方向山顶跑，跑出不远即被山顶往下燃烧的大火挡住了去路，当时火场气温达21℃，风速达2～3米/秒，河风和山谷风对流形成旋风，山坡上浓烟夹着灰尘四起，能见度极低，人们被包围在火海中。在这危急的时刻小何灵机一动，组织大家滑倒滚下山，趴在离事故现场仅8米左右的小水沟中，侥幸逃生。十二、出行牢记交通平安现代交通工具赋予现代速度的同时也带来了交通事故。面对日益增多的车祸，我们能做些什么呢？绿灯可以再等，生命却不会重来。珍爱生命吧，让车轮转出旋美的速率，让我们的生命创造出更悦耳的篇章。走路平安我们常常哼着歌，心情愉快地与同学们走在上学、放学的路上，可是同学们是否也注意到了，我们也是道路交通的参与者呢？由于我们走路无视了交通规那么，往往引发交通事故。交通规那么要遵守，红灯停步绿灯走；过马路要走人行道，注意快走莫打闹；横穿马路很危险，千万不要跨护栏；过马路时多观察，先看左，后看右。走路不与机动车抢道，更不能在机动车和自行车道上滑旱冰，打球等。在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现前方有人，提前采取平安措施。走路注意看道路，不要边走边看书，防止路上有坑跌倒或因井盖不牢而掉进下水井等摔伤。走路时也不要听音乐，以防听不到汽车鸣笛声。集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏。小亮的悲剧这天，小学二年级的小亮放学后兴高采烈地走在回家的路上，因为今天由于他遵守纪律老师奖励他一支漂亮的铅笔。他把铅笔拿在手中不停地把玩着，同班的李平从后面跑上来一把抢走了铅笔，对小亮说：“来呀，来呀，追上了就还你。〞说完转身便跑。小亮也不示弱，马上追了上去。李平跑过一个十字路口，小亮也跟着追过去。这时横向来了一辆大货车，由于他们两个突然跑出来，司机躲过李平却没能把小亮也避开，事故发生了。乘车平安随着经济的高速开展，私家车、地铁、轻轨等这些以前只在电视中见过或只在头脑中想象过的交通工具已逐渐地走进了我们的生活，并且在我们出行时起着十分重要的作用。但是由于有的人对交通平安注意不够，事故也时有发生。乘车时不要打搅司机的驾驶；在汽车的行驶过程中不要把手或身体的其他局部伸出车外。乘坐公交车时要先下后上，排队上车，不要拥挤以免被踩伤或为小偷作案提供条件。车停稳后，才能上下车。下车时注意避让行驶而过的车辆、行人，下车后如果去马路对面，要从车的后面走。记住：千万不要乘坐超载车辆。乘长途汽车，一定不要睡觉，因为睡觉时，如果司机急刹车，巨大的惯性可能给你造成伤害。乘坐私家车或其他小型车辆时，尽量不要坐在副驾驶席，应系好平安带。下车时，应注意从右侧下车，并且一定要先回头观察车门附近是否有行人或车辆经过。乘坐地铁、轻轨在站台上候车时，一定要站在黄线内。车到站时，不能用手拉动车门。地铁、轻轨上的红色紧急制动扳手不能随意乱动。地铁列车因停电而停在隧道内时，应耐心等待救援人员到来，千万不要扒车门、砸玻璃，甚至跳离车厢，以防发生触电及其他危险。发生事故疏散撤离时，应服从车站工作人员的指挥，沿着指定路线有序地撤离，不要拥挤。列车运行中发现可疑物品时，应迅速利用车厢内报警设施报警，并远离可疑物。镇定的小龙放学了，小龙乘坐公共汽车回家，正是上下班的顶峰时间，车厢里人很多，小龙在车厢前面的座椅旁站下，手把着座椅的靠背。在一个十字路口处，公共汽车为了躲避一辆自行车而急刹车，车厢里的乘客一时间都向小龙的方向拥过来，“啊〞一声尖叫，接着是哭泣声，原来是小龙的手臂被撞脱臼了。但是他没有慌张，更没有乱动，而是请周围的叔叔和阿姨帮助将他送到了医院并及时通知了他的家长。医生说幸亏小龙坐车时把住了座椅靠背，而且受伤后没有乱动，否那么可能会造成更大的伤害。高速公路乘车平安我们出门旅行时常乘坐汽车行驶在高速公路上，速度非常快，这时不要忘记平安要领。乘车上高速公路要系好平安带，不要打瞌睡。车在高速路上行使时，不能向车窗外扔杂物。尽量不要翻开车窗，以免发生危险。提醒大人不要超速开车。不要在高速公路旁玩耍，因为高速公路上的车速都很快，会把路面上的石子等坚硬物碾飞，容易被砸伤。如在高速公路上发生交通事故，应在第一时间拨打报警，并讲清楚案发时间、位置〔尽量详细〕、事故情况等。乘火车、飞机与轮船时的考前须知现在许多家庭把出门旅行作为休假期间的一种休息、放松的方式，而这样的长途旅行就会有火车、飞机和轮船三种方便快捷的交通工具供我们选择。我们也来了解有关它们的平安知识。乘坐火车、飞机、轮船时首先要了解所乘坐交通工具的紧急出口的位置及开启的方法，乘机、坐船时还要知道救生衣的存放位置。乘坐火车时，不要在车门和车厢连接处逗留。发生碰撞时应远离门窗，趴下来，抓住牢固的物体，以防被抛出车厢。事故发生时正站在或坐在过道上，应立即侧身躺下，双腿屈膝，护住胸腹，双手抱住头部。在座位上的乘客应紧靠在牢固的物体上，低下头，下巴紧贴胸前，以防颈部受伤。乘飞机时，在起飞、降落和飞机颠簸时要系好平安带。初次飞行者或身体不适者会感到耳胀、心跳、头痛，此时可张合口腔，或是咀嚼口香糖之类的食物，使耳内压力减轻，消除不适。飞机起飞后，要认真倾听并理解乘务员讲解的有关设备设施的使用方法。坐船时，不应在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水。不应拥挤在船的一侧，以防船体倾斜，发生事故。船上的许多设备都与保证平安有关，不要乱动，以免影响正常航行。夜间航行，不要用手电筒向水面、岸边乱照，以免引起误会或使驾驶员产生错觉而发生危险。当遇到危险时，首先要打求助。千万不可以盲目乱窜，不管情况多么紧急，都要听从指挥，保护船体的平衡。万一掉进水里或者遇事故跳到水里，要屏气并捏着鼻子，防止呛水。为了节省体力，一般落入水中要脱掉沉重的鞋子，扔掉口袋里沉重的东西。生还的小男孩2003年7月8日深夜，一艘渡船在孟加拉国南部内河水域中倾覆漂浮，由于渡船是在夜色中突然发生倾覆，当时船上大多数乘客都在睡觉，所以许多人在睡梦中就随渡船漂浮于水中。据孟加拉官员称，大约有200名乘客幸运生还。幸存者中，一名年仅7岁的男孩对记者说道：“我抓住了一个小木头，被水冲到了岸边！〞对于群体而言，人世间最可珍贵的就是生命，生命是人类延续的链条；对于个体而言，一生中最可珍贵的还是生命，生命只属于每个人一次。所以，当危急生命的灾害突然袭来的时候，人们都会把保护生命放在第一位。地震、洪水等自然灾害固然可怕，但毕竟不是经常发生，甚至是百年一遇，而那些因意外而造成的伤残，都发生在平常日子里，只要用心几乎都是可以防止的。面对这样的事故，面对着那些不应损伤的生命，人们不能不感到痛彻心脾。比方家中发生的触电事故，事后有些家长会悔恨不已地说：“要是让孩子知道一些平安用电常识，那该多好啊！〞比方在校园中发生的意外事故，事后有些教师会悔恨地说：“要是让孩子懂得保护自己，那该多好啊！〞悔恨对于已经发生的事情无补，但是有助于防患于未然。比方学生下课后不能拥挤，不然就容易发生踩踏事故，曾经有些孩子因为不遵守这条规那么，为此付出了生命的代价。在日常生活中加强生命平安教育的学习，就是为了让这类悲剧不再发生，使我们有健康的身体。十四、生命与健康一、居家细心防事故伴随着现代化的进程，人们的生活也在迅速现代化、信息化。但是，人们在享受现代化带来的各种好处的时候，也把许多新的危险和有害的因素请进了家门，甚至有时生命平安也会受到威胁。了解这些危险和有害因素，学会各种平安自救常识，才能真正保护好自己。电梯生故障报警待救援电梯是高层建筑中重要的运载工具，我们乘坐电梯出现被困、坠落时，要牢记下面要点。当电梯运行速度不正常时，应两腿微微弯曲，上身向前倾斜，以应对可能受到的冲击。被困电梯内，应保持镇静，立即用电梯内的警铃、对讲机或与管理人员联系，等待外部救援。如果报警无效，可以大声呼叫或用手边的硬物〔如书包、厚书、鞋等〕间歇性地拍打电梯门。电梯停运时，不要轻易扒门爬出，以防电梯突然开动。运行中电梯进水时，应将电梯开到顶层，并通知维修人员。当发生地震、火灾等紧急情况时，严禁使用电梯，应改用消防通道或楼梯。如果在电梯中，应将电梯在就近楼层停梯，离开电梯。火灾、地震时不能乘电梯着火时，千万不要往电梯里进，因为电梯井道像一个大烟囱,具有拢风作用,火灾时,大楼内的烟火会迅速涌入井道；火灾时往往会断电,一旦停电,电梯吊在半空中,只有挨火烧烟薰的分了，危险性极大。在发生地震时，不能使用电梯。万一在搭乘电梯途中遇到地震，将操作盘上各楼层的按钮全部按下，一旦停下，迅速离开电梯，跑到平安场所。十五、学会平安用电常识随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些最根本的平安用电常识，更好地保护我们的生命。认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。不用手或导电物〔如铁丝、钉子、别针等金属制品〕接触、探试电源插座内部。不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防电线的绝缘层受损造成触电；发现电线的绝缘皮剥落，要及时告诉父母更换新线或者用绝缘胶布包好。发现有人触电要设法及时关断电源，用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。还可以拨打报警求助。不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕更换灯泡等简单的事情，也要先关断电源，在家长的指导下进行。触电的救护当发现自己触电时，首要的是尽一切可能立即脱离电源。如果接触的是电源线，应用力甩开电线；如果接触的是家用电器，应马上缩回手；如果被吸住，应用穿鞋的脚猛踢电器，挣脱开手臂或身体。脱离了电源后，有心脏难受、呼吸困难、头晕迷糊、四肢抽搐等不正常病症，那么是说明身体受了电的伤害，应马上呼救，或拨打120，请求他人的帮助。发现有人触电，首要的是使他脱离电源。应立即拉断电闸，如果电闸较远或较高，来不及拉断时，应用随手可抓到的干木棒、竹竿、塑料管等拨开电线，使触电者离开电源。但千万不能直接用手去拉触电者的四肢，不能接触触电者的皮肤，也不能用潮湿的木棒或铁棒等导体去救助，以免间接触电。然后马上去叫大人来帮助，或拨打报警。十六、平安使用煤气人们通常把天然气、石油液化气、煤气等可燃性气体都叫做煤气。煤气给人们生活带来了许多方便，但如果使用不当，它也会造成灾难。煤气中毒一般是指管道燃气外泄、或烧煤炉灶通风不好、或在空气不流通的室内使用燃气热水器生成的一氧化碳中毒。

我们要经常提醒家长检修燃气器具。燃气器具在