如何让孩子在游戏中开发潜能

游戏可以让孩子在学习中玩耍、在玩耍中学习，充分发扬孩子的潜能，并且，在这样的过程中，也能使父母领会到亲子互动的乐趣。

觉得统合游戏

人的各种觉得都是相互连通的。当它们共同作用时，人体就会感知到“我是谁〞、“我在哪里〞，以及“我的周围发生了什么事〞等。觉得统合是大脑构成这些感知的关键所在。对于大多数人而言，觉得统合是个自动、无认识的过程。通常我们所说的觉得包括触摸、挪动、本体觉得、光、声和重力的牵引。大脑对这些信息的组织和解释的过程，我们称之为“觉得统合〞。觉得统合为未来儿童进展更为复杂的学习和行为活动提供了关键的根底。对于大多数的儿童来说，觉得统合会在日常的活动中自然产生，例如，运动方案能力和对外来刺激的顺应才干等。这种才干在3~7岁的儿童时期得到锻炼并逐渐构成，对人终身的学习生活有着非lxl文章来源：yeellx隔墙听常深远的影响。

游戏称号：走小路

训练效果：训练孩子的平衡才干。

游戏目的：刺激儿童的触觉系统，促进觉得统合才干的协调开展。

游戏预备：绳子一根、一本书或一把儿童伞。

游戏阐明：父母把绳子拉成直线放在地板上，让孩子赤脚踩在上面，头凝视前方，试着向前走、退后走;把书放在孩子的头顶上，要求坚持平稳;让孩子拿着伞，不要左右摇摆。父母发开场口令，孩子从绳子一头走到另一头，书或伞中途不得掉下来，父母可在一旁加油打气。可反复进展几次。

认知训练游戏

认知训练包括最根本的发声训练、中级的绘画和手工训练，高级的看图识字和智力拼图训练等。言语是进展思想的工具，是掌握知识最有力的方式，也是儿童智力发展的一个重要方面和标志。儿童的言语才干未见完善，对本人的言语不能很好的表达和表达，只能运用游戏作为媒介体进展。智力活动和绘画等可以很好地开展孩子的发明性潜能，心思学家的系统研讨阐明，儿童同样具有与之发展程度相顺应的发明性萌芽，在游戏中，他们所表现出来的种种不受习惯约束的想像力和创新才干，就是这种发明力的萌芽。

游戏称号：“最后两分钟〞—续编故事结尾

训练效果：训练儿童对言语良好的表达和表达才干

游戏目的：充分开发孩子发明性的思想才干

游戏预备：生动、有趣的一个童话故事

游戏阐明：晚饭后，妈妈为孩子开场讲童话故事。要求妈妈的言语深情并茂，还要有配合故事内容的肢体动作，这样才干生动地吸引孩子的留意力。讲到故事的结尾，妈妈故意停顿下来，提高语气对孩子说：“如今是故事的最后两分钟，请他来想一想，后来怎样样呢?〞要求孩子续编故事结尾，鼓励他多发扬想象，力求言语完好、衔接。亲子互动游戏

亲子互动游戏将着重培育儿童的根本社交礼仪和技艺，对人际智能的提升很有协助，为儿童未来能更好地融入社会打下根底。详细内容将包括集体舞蹈、接力赛、集体恤画和户外郊游等，这些训练活动都表达了寓教于乐的方针，让儿童在轻松愉快的环境下进展学习，减少儿童的抵触感，到达了开发智力潜能的作用。

亲子互动活动的特点之一就是在轻松愉快的环境下进展社交礼仪和技艺的训练，让儿童经过体验团队活动中所产生的乐趣而添加彼此之间相互联络的次数和亲密感，从而逐渐加强儿童对社会交往的兴趣，促进他们的社会交往才干。

游戏称号：集体贴画—“蛋壳画热带鱼〞

训练效果：儿童在活动中对本人的角色和义务的认识。

游戏目的：让儿童经过体验亲子互动活动而产生自主感

游戏预备：彩色水笔、蜡笔、白纸、碎蛋壳

戏阐明：父母和孩子商量好彼此分工担任。父母先画好热带鱼，要求画得生动、笼统，肚子部分要画得大一些。然后孩子用蜡笔来涂颜色，父母可在一旁做指点，颜色要涂得均匀，颜色搭配要艳丽。最后在热带鱼的肚子部分涂上液体胶水，父母和孩子一同把碎蛋壳粘上去，等胶水干后就是美丽的蛋壳画——热带鱼。这时要求孩子来评价作品，并着重评价本人分工担任部分的情况，让孩子认同本人的角色和价值感。

行为模拟游戏

儿童的思想和想像力与其动作严密相联，可以说，“不活动，就没有思想〞。而对婴儿来说，几乎是“动作即思想，活动即想象〞，启迪儿童心智的最正确方法之一就是训练他的模拟动作。心思学家霍尔有一句名言：“人的心思是手呵斥的。〞这话有深远的道理。人手在大脑皮层的定位区域最大，手的活动直接影响中枢神经系统的兴奋性，手部活动具有组织其他感官协同活动的作用。在一定程度上说，幼儿的手部活动具有控制脑动的价值。因此，训练儿童的手部活动，在某种程度上能激发儿童的认知才干和言语才干的开展。

值得提出的是，在众多的模拟训练中，家长平常应着重训练儿童的手部模拟活动，从最简单模拟如小猫叫、小鸭子走路等开场，逐渐加深难度。模拟训练真正表达了让儿童在“活动〞中进展学习和智力开发的根本教育原那么。

游戏称号：模拟动作—小鸭子走路

训练效果：培育孩子接受大量视觉信息的才干

游戏目的：调理肢体运动，使全身各部分的动作到达协调一致

游戏预备：录音机一部，儿童动物