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文档简介
第
5
讲
【阅】知识点解析·仿写批注教案第1页PPT
过渡衔接这是咱们本学期的前七次课,设计成了鱼的形状,问问同学们,咱们今天要钓的是“仿写”这一课的鱼,有没有本领将这一课的鱼钓起来呢?(有)第2页PPT
时间分配本课课程大纲及时间分配一、导入(7’)
二、常见题型(2’)
三、技法进阶(55’)
(一)仿写定义(3’)
(二)仿写普通句(10’)(三)仿写比喻句(17’)
(四)仿写排比句(25’)
四、选做练习(25’)
五、国学积累(10’)
以上时间仅供参考,教师可以根据自己课堂的实际情况灵活调整。
教学重难点【教学目标】让学生了解仿写的定义,学会不同类型的仿写。【教学重点】
1.了解仿写注意点。
2.掌握仿写不同题型的做题方法。【教学难点】
1.了解仿写定义,学会判断仿写的不同类型。
2.学会灵活运用,会仿写。
互动思考上课之前给同学们讲一个小故事“东施效颦”。我们通过一个视频来看看这个故事讲的是什么。(视频大概两分钟)
考情学情仿写是二年级下学期非常重要的知识点。相关题型在二年级部编版下学期出现频率比较高,属于高频考点,我们这堂课针对仿写的主要题型进行了针对性的练习,这些练习跟二年级部编版下册书匹配,可以很好地帮助学生理解仿写的定义,掌握不同题型的解题方法,提高校内分值。第3页PPT
知识讲解传说春秋时期,越国有一个美女,名叫西施,长得非常漂亮。平时所做的任何一个动作,都是非常美的。因此常有一些姑娘模仿她的衣着、装束,也常有一些人有意无意地模仿她的行为举止。有一天西施在河边洗衣服,心口突然非常痛。她皱着眉头,用一只手捂着胸口,虽然走在路上非常难受,但旁人看来今天的西施却又别有一番风姿。西施有一个邻居容貌长得很丑,见西施人长得美,别人又时常效仿西施的衣着举止,她就常常暗地里观察,看看西施到底与别人有什么不同之处。这一天,她看到西施用手捂着胸口,皱着眉头的样子后,觉得非常美。于是她就跟着学起这个样子来了。但是因为她本来容貌就丑,现在又皱起了眉头,又捂住了胸,弄得更加丑陋不堪,后人就把这个典故说成是“东施效颦”。这个成语比喻模仿别人,不但模仿不好,反而出丑。
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