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1.（单选题,1分）符号G1X1O1X2O2；G2X2O3X1O4表示的实验设计模式是（）

A、等组前后测设计

B、单组时间系列设计

C、等组后测设计

D、轮组实验设计

2.（单选题,1分）控制无关变量最彻底的方式是（）

A、消除

B、恒定

C、均衡

D、抵消

3.（单选题,1分）根据自变量的性质，幼儿情绪状态与课堂秩序的实验研究属于（）

A、S-R法则实验

B、多因子实验

C、验证性实验

D、P-R法则实验系统随机取样

4.（单选题,1分）

下面为一份问卷调查中的问题：”你认为最能影响课堂秩序的是哪一个？（1）学生做小动作、说话等；（2）学生在课堂上睡觉；（3）老师备课不充分；（4）教师教学方式方法不得当；（5）教室外的突发事件；（5）教室外嘈杂的声音”，请问，该问题属于哪一类？（）

A、多选式

B、多项式

C、顺序式

D、等级式

5.（单选题,1分）一项研究能够稳定反映实际水平的程度称为（）

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

6.（单选题,1分）

由右图测量的结果，可知测量的信度和效度是（）

A、信度高，但效度不高

B、信度高，效度也高

C、信度不高，效度高

D、信度、效度都不高

7.（单选题,1分）了解不同性别4岁独生幼儿社会交往能力的抽样方法是（）

A、随机抽样

B、多级抽样

C、分层抽样

D、整体抽样

8.（单选题,1分）某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征，他应该选择的抽样方法是（）

A、分层随机抽样

B、定额抽样

C、简单随机抽样

D、多级抽样

9.（单选题,1分）着重记录某种有价值的行为，可以是有主题的，也可以是没有主题的，不受任何时间条件限制的记录法是（）

A、轶事记录法

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