高中政治 哲学第三课时代精神的精华复习课件 新人教版必修4

第三课复习时代精神的精华考点1：马克思主义哲学的基本特征考点2：马克思主义中国化的重大理论成果考点扫描：考点1：马克思主义哲学的基本特征1、哲学与时代精神的关系：①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。②真正的哲学之所以是自己时代的精神上的的精华，就是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。考点1：马克思主义哲学的基本特征2、马克思主义哲学产生的历史条件——阶级基础、自然科学基础和理论来源。①阶级基础：无产阶级的产生和发展。②自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。这三大发现和自然科学的其他巨大进步，使人们用联系和发展的眼光看待周围的世界成为可能，③理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。马克思和恩格斯批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。考点1：马克思主义哲学的基本特征3、马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法；马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一，把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域；马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。是科学的世界观和方法论。◆实现“三个统一”的基础——科学的实践观。马克思主义哲学与哲学的区别和联系哲学马克思主义哲学区别含义哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观，是对具体科学知识的概括与总结，是世界观与方法论的统一。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，是关于整个世界的最一般规律的科学，是人类智慧的结晶，是认识世界和改造世界的强有力的工具。科学性哲学有科学与非科学之分马克思主义哲学是科学的哲学联系马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，没有哲学就没有马克思主义哲学；也正是因为哲学发展到了马克思主义哲学这个新阶段，才使其成为科学的世界观与方法论，才使其重新焕发了生机，有了强大的生命力。

(2009江苏卷)

马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了①唯物主义与辩证法的有机统一②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一③世界观和方法论的统一④实践基础上的科学性和革命性的统一

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④B考点2：马克思主义中国化的重大理论成果1、马克思主义是发展的理论

（1）原因：马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。

（2）成果：马克思主义在中国传播和发展的过程，就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了毛泽东思想，形成了中国特色社会主义理论体系。考点2：马克思主义中国化的重大理论成果2、马克思主义中国化的重大理论成果（1）、毛泽东思想

①.历史定位：毛泽东思想是马克思列宁主义和中国具体实际相结合过程中产生的伟大理论成果，是以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的基本原理研究和概括中国革命和建设经验的结果，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

②.精髓和灵魂：实事求是是毛泽东思想的精髓。实事求是、群众路线、独立自主，是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。考点2：马克思主义中国化的重大理论成果（2）中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化最新成果。

①、邓小平理论

A.历史定位：邓小平理论继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。

B.主题：这一理论的主题是“什么是社会主义,怎样建设社会主义”。考点2：马克思主义中国化的重大理论成果②、“三个代表”重要思想

A.历史定位：“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。

B.本质：立党为公、执政为民。

③.科学发展观

A.历史定位：科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时具进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

B.科学内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。从辩证唯物主义的角度分析马哲的中国化

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思主义的普遍原理和中国的具体实际相结合的产物：从唯物论看体现了主观与客观的具体的历史的统一，从认识论看体现了认识与实践的统一，从辩证法看体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一。

1、毛泽东思想的精髓是：

A．实事求是B．群众路线

C．独立自主D．解放思想

2、邓小平理论科学地回答了：

A．如何使社会主义由空想变为科学

B．如何使社会主义由科学理论变为社会制度的实践

C．如何实现中国社会主义革命的胜利

D．如何在中国这样经济文化落后的国家建设、巩固和发展社会主义AD例题示范：3、“三个代表”重要思想创造性地回答了A．什么是社会主义，如何建设社会主义B．建设什么样的党，怎样建设党C．什么是当今时代的主题D．社会主义与市场经济的关系

B

（2009年苏南四校模拟）

科学发展观极大地深化了对人类社会发展规律、社会主义建设规律与共产党执政规律的认识，对马克思主义的发展理论与中国特色社会主义理论作出了重大理论创新。这表明科学发展观：

①是对马克思主义、“三个代表”重要思想等的丰富和发展

②具有鲜明的时代意义

③是中国发