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文档简介

李白独坐敬亭山教学设计方案一、教学目的通过本次课程的学习，让学生了解唐代著名诗人李白及其代表作《将进酒》和《望庐山瀑布》；让学生了解敬亭山的历史背景和文化意义；让学生通过诵读和讨论，深入理解李白的诗歌意境和背后的文化内涵；培养学生的口语表达和团队合作能力。二、教学内容1.李白独坐敬亭山诗歌赏析2.敬亭山的历史背景和文化意义3.《将进酒》和《望庐山瀑布》诗歌朗诵4.小组讨论：李白的诗歌意境和文化内涵三、教学过程1.引入（5分钟）教师出示李白的《将进酒》和《望庐山瀑布》两篇诗歌，并提问：你们知道谁是李白吗？你们知道《将进酒》和《望庐山瀑布》讲的是什么内容吗？你们了解敬亭山吗？2.导入（10分钟）教师向学生介绍李白，让学生了解他的生平和创作特点。然后介绍敬亭山的历史背景和文化意义，并向学生展示敬亭山的照片。3.讲解（15分钟）教师讲解《将进酒》和《望庐山瀑布》的诗歌内涵，让学生了解李白的诗歌特点。然后教师逐句逐句地解读，和学生一起品味每一个词语背后的含义。4.朗诵（15分钟）教师和学生一起朗诵《将进酒》和《望庐山瀑布》，让学生更深入地感受李白的诗歌意境和表现手法。5.小组讨论（30分钟）学生分成小组，讨论李白的诗歌意境和文化内涵。学生可以从诗歌中选取自己感兴趣的句子进行深入思考和交流。老师可以给予引导，鼓励学生多发表言论，听取别人的看法，并展开热烈的讨论。6.总结（5分钟）老师可以对讨论结果进行总结，给学生一些更深入的思考题。如：“如果你是李白，你会写哪些诗歌来表达你对敬亭山的感受？”7.作业布置（5分钟）老师分发作业，让学生写一篇短文，阐述自己对李白的诗歌和敬亭山的感受，并加以扩展，提高学生的写作能力。四、教学评价通过本次课程的学习，学生将更深入地了解李白的诗歌和敬亭山的文化内涵，增强自己的口语表达和团队合作能力。老师

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