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文档简介

班主任工作小学班主任评价方案一、背景小学班主任是学校中的重要工作人员。作为学生的“第二个家庭”，班主任承担着教育、管理、服务的多项工作职责。评价班主任工作是提高班主任工作质量的必要手段。二、评价标准1.身体健康、精神饱满，具有高度的责任感和事业心，能够承担和应对突发事件。2.能够提高学生在知识、技能、能力、情感等方面的发展水平。3.能够保障学生的权益，为学生排忧解难，维护学生权益。4.能够落实学校和上级教育主管部门的教育改革方针政策，积极推行各项工作。5.长期以来，能够维护良好的班级秩序，促进班级和谐稳定的发展。三、评价内容1.家校联系班主任应及时与家长联系，定期召开班会和家长会，介绍学生学习生活情况，并听取家长的建议和意见。班主任应做到善于沟通，合理化解与家长之间的纠纷，积极协调家校关系。2.学习指导班主任应及时了解学生的学习情况，包括学科成绩、考试情况、作业完成情况等，开展有针对性的学习指导。同时，班主任还应关注学生的学习习惯、心理压力等，调整适当的适应策略。3.德育教育班主任应发挥自身榜样力量，确保班级严格遵守校纪校规，同时引导学生自觉树立正确的人生观、价值观、世界观，并传授健康的网络、人际交往等方面的知识。4.心理健康班主任应了解学生的心理状况，了解学生的难处和需求，及时引导学生面对问题和艰难，传授生活技能和心理疏导技巧。5.个性特征班主任应注重对学生个性特征的发现和理解，并针对学生的特点采取相应措施，鼓励学生在适度的范围内表达个性、开展个性特长。四、评价方法1.学生评价：通过定期的问卷调查方式，获取学生对班主任工作的评价意见。2.家长评价：通过家长会、家长问卷等方式，获取家长对班主任工作的评价意见。3.教育主管部门评价：学校上级领导定期巡查、考核班主任工作的情况。五、总结小学班主任工作量大、任务重，评价班主任工作不仅有助于班主任加强对自身职责的认识，更好的推进工作，而且有助于学校加强

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