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文档简介
梅花魂一、课程导入齐唱《踏雪寻梅》歌曲zàngsāidiànbǐng葬腮玷秉sōuliáoqiáojuàn飕撩侨眷字词积累二、初读课文作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？
三、整体感知第一件事：教小外孙女读唐诗宋词。第二件事：特别爱惜“墨梅图”。第三件事：因年老不能回国而难过。第四件事：离别前把“墨梅图”送给外孙女。第五件事：临别时又把绣着梅花的手绢送给外孙女。三、整体感知
(1)“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得”。
四、品读课文
“唯独书房里那一幅墨梅画，他分外珍惜，家人碰也碰不得。”
“书房里那一幅墨梅画，他很珍惜。”
比较句子：四、品读课文
（2）“我不小心在梅图上留下脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的梅花，是沾污得的吗？’训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”
四、品读课文
（3）“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。”
四、品读课文
（4）“听到不能回国，外公竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来了……”
（5）“赤道吹来的风撩乱了老人梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。”四、品读课文“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“春草明年绿，王孙归不归。”“自在飞花轻似梦，
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