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文档简介
梅花魂一、课程导入齐唱《踏雪寻梅》歌曲zàngsāidiànbǐng葬腮玷秉sōuliáoqiáojuàn飕撩侨眷字词积累二、初读课文作者围绕梅花讲了一些什么事?通过梅花表达了怎样的思想感情?
三、整体感知第一件事:教小外孙女读唐诗宋词。第二件事:特别爱惜“墨梅图”。第三件事:因年老不能回国而难过。第四件事:离别前把“墨梅图”送给外孙女。第五件事:临别时又把绣着梅花的手绢送给外孙女。三、整体感知
(1)“外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得”。
四、品读课文
“唯独书房里那一幅墨梅画,他分外珍惜,家人碰也碰不得。”
“书房里那一幅墨梅画,他很珍惜。”
比较句子:四、品读课文
(2)“我不小心在梅图上留下脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:‘孩子要管教好,这清白的梅花,是沾污得的吗?’训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。”
四、品读课文
(3)“几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。”
四、品读课文
(4)“听到不能回国,外公竟像小孩子一样,呜呜呜地哭起来了……”
(5)“赤道吹来的风撩乱了老人梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多。”四、品读课文“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”“春草明年绿,王孙归不归。”“自在飞花轻似梦,
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