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文档简介

第页共页大班下学期语言教案《小熊嘟嘟》教案标题：小班下学期语言教案《小熊嘟嘟》教学目标：1.帮助学生认识并能够正确发音26个英文字母；2.培养学生对英文单词的认知能力；3.提高学生的听说能力，能够简单地运用英语进行表达和交流。教学准备：1.教材：《小熊嘟嘟》绘本；2.图片和卡片：包括26个英文字母的图片和卡片，其中卡片上面有字母的大写和小写形式。教学过程：第一课：字母认知1.引入：向学生展示一张包含26个英文字母的图片卡片，并鼓励学生说出认识的字母。2.逐个介绍字母：依次向学生展示每个字母的图片卡片，并发音。请学生跟读字母的名称和发音。3.拼读练习：将所有字母的卡片打乱，呈现在黑板上。要求学生依次拼读出每个字母的名称和发音。第二课：字母书写1.引入：让学生回顾和复习上一堂课学习的字母，并教导学生如何书写每个字母的形状。2.字母练习册：向学生分发字母练习册。学生根据指示，在练习册上正确地书写每个字母的大写和小写形式。第三课：单词认知1.引入：向学生出示一些图片，例如：apple、ball、cat等常见的单词图片卡片。鼓励学生说出图片所代表的单词。2.单词教学：选择几个常见的英文单词进行教学。首先向学生展示每个单词的图片卡片，并发音。然后逐个教导学生正确的发音和拼写。第四课：单词运用1.单词游戏：以小组形式进行，每组选择一张单词图片卡片，其他同学根据卡片上的图片描述单词，并试图猜出单词是什么。2.句子练习：学生根据所学的单词，组织自己的句子进行交流和表达。第五课：绘本阅读1.引入：向学生展示《小熊嘟嘟》绘本的封面，并简单介绍故事大意。2.绘本朗读：由教师朗读整本绘本，并鼓励学生跟读。3.绘本分析：教师引导学生讨论绘本中的主要人物和故事情节，以帮助学生更好地理解和回顾故事内容。第六课：绘本中的单词1.单词拼读：教师将绘本中的一些重要单词以卡片的形式出示给学生，并帮助学生正确地拼读和理解单词的意思。2.单词填充：教师在黑板上呈现一些空白的句子，学生根据所学的绘本单词，选择正确的单词填入空格中。第七课：绘本表演1.分组表演：将学生分成小组，并要求每个小组选择绘本中的一个情节进行表演。学生可以根据自己的理解和想象，自由进行角色扮演和对话。2.表演展示：每个小组轮流进行表演，并邀请其他同学进行观看和评价。第八课：绘本创作1.引导学生思考：向学生展示一些简单的绘本，引导学生讨论故事中的人物、情节和主题。2.学生创作：鼓励学生以《小熊嘟嘟》为灵感，发挥自己的想象和创造力，创作自己的绘本故事。教学评价：1.课后布置练习：要求学生每天背诵和练习所学的字母和单词；2.教师观察和记录：教师要密切关注学生的学习情况，并记录下每个学生的进步和问题，以便及时对学生进行辅导和指导；3.加强听力训练：引导学生多听英文歌曲、儿童故

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