C24编制落实20分课件

标准化：涉及到师资水平共有13项内容，分别是教师队伍24编制落实（20分）评价要点：按照自治区规定落实人员机构编制，确保在岗在编，及时补足，满足教学需要。主要检查：编制落实情况。档案建设：教育局主要是教师编制文件和人事档案。学校主要是教师考绩档案。检查内容：编制是按照自治区机构编制委员会（2003）103号文件，明确的教职工与学生的比例【师生比（班师比）】核定的教师数，教育系统外人员占用教师编制现象。在检查时，主要是查编办核定的教师数、核对教育局人事档案和学校教师的考绩档案，工资发放表等。评分标准：视编制落实情况赋0－10分：视满足教学需要情况赋1－10分，若有教育系统外人员占用教师编制现象1人扣1分；若有教育系统外借用教师1人扣1分，本项扣完为止。需要强调的是：学校教师考绩档案按照上级明确的建档要求建设管理，不要人为的进行拆分。文件依据：《转发自治区机构编制委员会办公室、教育厅、财政厅关于＜新疆维吾尔自治区中小学机构编制管理暂行规定＞的通知》（新政办发［2003］103号）第四章第十三条规定“城市高中教职工与学生比1：12.5；县镇1：12。城市初中教职工与学生比1：13.5；县镇1：14。城市小学教职工与学生比1：19；县镇1：19”。“城市”指乌鲁木齐市和克拉玛依市，“县镇”指县、市政府所在地城区。农村初中每班学生30－45人配备教师3.8人，农村小学每班学生25－40人配备教师1.8人。第十四条中小学管理工作尽可能由教师兼职,后勤服务工作应逐步实行社会化。确实需要配备职员、教辅人员和后勤人员的,其所占教职工编制比例为:高中一般不超过16%、初中一般不超过15%、小学一般不超过9%。按照这个文件规定来计算专任教师和教辅人员、后勤人员。(20.9:1,15.9:1）C25学历职称（20分）评价要点：专任教师学历达标，职称符合规定比例。主要检查：教师学历和教师职称情况。查看相关资料和证书或复印件。档案建设：教育局和学校存档的学历、职称等原件或复印件。要有职称文件。检查内容：按照“两基”的标准：小学教师合格学历为中师及以上学历以及经过专业考试，取得相应层次教师资格证书的人员；初中教师合格学历为大专及以上学历以及经过专业考试取得相应层次教师资格证书的人员。目前对教师学历没有新的文件，我们就按照这个标准来界定。学历和职称主要是检查相应证件（毕业证、职称证）或复印件。评分标准：专任教师100%具备相应层次的学历得10分；中高级教师职称岗位比例不低于规定标准得10分。一票否决指标。文件依据：中高级教师职称岗位比例不低于规定标准。中高级教师职称岗位比例按照《新疆维吾尔自治区高等学校教师、中等专业学校教师、中小学教师专业技术职务岗位结构比例设置意见(试行)》的通知(新职称办［2002］53号)规定，中学教师专业技术职务岗位结构比例规定：1、自治区重点中学及自治区重点职业高级中学，其中学高级教师专业技术职务岗位占教师岗位总数的比例可逐步达到30%-45%，中学中级教师专业技术职务岗位占教师岗位总数的比例可逐步达到50%。2、完全中学及其它职业高级中学，其中学高级教师专业技术职务岗位占教师岗位总数的比例达到20%-35%，中学中级教师专业技术职务岗位占教师岗位总数的比例可逐步达到60%。3、初级中学高级教师专业技术职务岗位占教师岗位总数的比例可逐步达到10%-25%，中学中级教师专业技术岗位职务岗位占教师岗位总数的比例可逐步达到60%。4、各小学、幼儿园及少年之家等单位，其小学高级教师专业技术职务岗位占教师岗位总数的比例可逐步达到60%。C26教师资格（20分）评价要点：专任教师均具有相应教师资格。主要检查：教师资格证获证情况。检查内容：原则上拥有哪个阶段、哪个专业的教师资格证，就在相应阶段从事相应专业的教学工作。教师资格证是最基本的要求。评分标准：达标20分。一票否决指标。档案建设：教育局和学校存档的教师资格证原件或复印件。需要说明的是：持有高中教师资格教师在小学、初中任教，持有初中教师资格在小学任教视为具有相应教师资格，小学教师资格不能在中学任教。C27结构合理（30分）评价要点：专任教师满足学科教学要求，学科教师专业对口率达70%以上。主要检查：教师满足学科教学需要和专业对口率。从教师考绩档案、资格证、教师花名册等资料中检查、计算。检查内容：一方面专任教师编制落实情况，数量够不够，能否满足教学需求。第二方面是所属专任教师学科专业分布情况，满足国家课程情况。第三，学科教师专业对口率达到70%以上。评分标准：学科教师专业对口率达标得15分，每降低一个百分点扣1分；视学科教师数量、专业结构和满足教学要求情况赋1—15分；学科教师专业对口率＝专业对口教师人数/专任教师总数×100%需要说明的是：（专业对口指中师以上学历在小学任教各学科，大专以上学历教师第一或第二学历所学专业与任教学科相同，综合实践活动课程、校本课程、地方课程教师视为专业对口教师）。C28继续教育（20分）评价要点：专任教师按《规划》目标完成继续教育培训。地方财政按有关规定将教师培训经费（含继续教育经费）纳入财政预算并予以保障。主要检查：教师继续教育落实情况。档案建设：教育局关于教师继续教育计划、方案、文件等。学校教师培训登记、统计和培训证等。检查内容：主要是对专任教师完成继续教育情况进行检查。各地（州、市）和县（市、区）根据《自治区中小学教师继续教育培训规划》，结合各地学校教师情况，有计划地分期、分批在规定时限内落实相应阶段教师继续教育培训的内容、时间（260学时）等。查地（州、市）和县（市、区）教师继续教育培训规划和登记统计。专任教师按照《自治区中小学教师继续教育培训规划》完成继续教育培训，地方财政按有关规定将教师培训经费（含教师继续教育经费）纳入财政预算并予以保障，另查义务教育保障机制公用经费中用于教师培训的经费，要求达到5%）。评分标准：全部教师按规划目标完成继续教育得10分；地方财政按有关规定将教师培训经费（含教师继续教育经费）纳入财政预算并予以保障得10分。一票否决指标。管理队伍C31资质合格（20分）评价要点：校长、书记全部接受培训、持证上岗，符合任职相关规定。主要检查：校长、书记队伍建设情况。档案建设：教育局和学校存有校长、书记学历、职称和资格证原件或复印件、任命文件，培训证书。检查内容：要求所有学校的校长、书记均经过岗位培训、持证上岗，坚持先培训后上岗位的原则。查校长书记任命文件、岗位培训证书、代课任教、学历、职称和教师资格证等。两基时主要是对校长情况的检查，从标准化和均衡开始，是对校长和书记情况进行检查。评分标准：所有学校的校长、书记均经过岗位培训、持证上岗得20分；有一名校长（书记）未经岗位培训扣2分，扣完为止。C32管理能力（20分）评价要点：学校领导班子团结，办学规范，教职工工作积极性高，学风、教风、校风积极向上，有特色。主要检查：学校领导班子情况、学校管理情况。档案建设：学校班子研究的重大事项、形成的有关文件等。评分标准：学校领导班子团结，办学规范得5分，若未做到，分项扣分；学校均有发展规划和分年度实施计划得5分，若未做到，分项扣分；视学校管理整体情况赋0－10分，依据教师对校长管理能力问卷调查满意率评分。校长、书记管理能力得分＝问卷满意人数/参加问卷调查人数×10分。教辅队伍C33配备合理（15分）评价要点：人员配备达到自治区《办学基本标准》要求。主要检查;教辅人员配备情况。档案建设：学校教辅人员名册，档案。检查内容：按要求配备专职实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫。文件依据《自治区义务教育学校标准化建设基本标准》（新教基【2011】23号）文件：“寄宿制学校或600人以上的学校至少要配备1名卫生专业技术人员，600人以下的非寄宿制学校要配备1名保健师或卫生专业技术人员。保健师由现任具有资格的教师担任。城市中小学根据实际需要配备1-2名专职心理健康教育教师；农村学校600人以上的学校要配备1名专职心理健康教育教师。每所学校应配备不少于2名专职或兼职远程教育教师管理员。评分标准：按要求配备专职实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员得15分，一项不达标扣3分，本项扣完为止。C34持证上岗（15分）评价要点：实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员，需经过专门培训，取得县级以上上岗（合格）证书。主要检查：学校教辅、工勤人员证书。

档案建设：县级以上上岗（合格）证书或复印件。检查内容：坚持先培训、后上岗的原则。评分标准：均取得上岗（合格）证书得15分，其中实验员不达标扣5分，其它不达标，一项扣2分，本项扣完为止。教研队伍C35教研规划（10分）评价要点：教研工作纳入教育事业发展总体规划，并认真落实。主要检查：教研工作。档案建设：教育局和学校教研工作文件、规划、年度阶段规划及制度等。检查内容：县和学校有关加强教研队伍建设的文件，总体发展规划和年度阶段规划及教研工作制度等。评分标准：教研工作纳入教育事业发展总体规划得3分，若未做到，酌情扣分；有教研发展规划和年度工作计划、教研工作制度健全得3分，若未做到，酌情扣分；视研究解决教研工作中存在的困难和问题情况赋1－4分。文件依据：《关于加强和改进自治区基础教育教学研究工作的意见》（新政办发[2011]189号）。文件相关内容：将教研工作纳入当地教育事业发展总体规划，健全教研工作制度，研究解决教研工作中存在的困难和问题；第一学历必须达到大学本科或本科以上。所有教研员原则上都应具有中级或以上教师专业技术职称。教育局要定期对专职教研员和兼职教研员进行考核，对成绩突出的人员给予表彰奖励，对两年内未取得教育行政部门认定的教学研究成果或经考评学校多数教师评价为不满意的教研员，及时调整工作岗位。根据幼儿教育、小学、初中、高中各学段的实际需要，为每个学科至少配备1名教研员，教研室的编制不被挤占或挪作他用，保障教研员与中小学教师享有同等待遇。在特级教师、名师等评选中，应给予教研员一定数量的指标。C36教学研究（20分）评价要点：教研室办公场地、人员编制落实，教研经费纳入学校经费预算统筹安排，教研活动有特色，效果明显。主要检查;

教学研究工作情况检查内容：通过查阅教育局和学校相关资料，检查教学研究工作情况，办公场地、人员落实情况。教学研究开展情况，方式、效果、课题，在当地乃至地区引领作用情况等。教学研究机构成为当地教学研究、教学指导、课程发展、教师培训和教学资源中心。评分标准：依据自治区《关于加强和改进基础教育教学研究工作意见》（新政办发[2011]189号），教研员配备达到规定标准得5分；教研机构公用经费列入预算，逐年增加得5分；教学研究机构成为当地教学研究、教学指导、课程发展、教师培训和教学资源中心得10分，若未做到，分项扣分。文件依据：自治区《关于加强和改进基础教育教学研究工作意见》（新政办发[2011]189号）。均衡发展均衡发展：涉及到师资水平共有11项内容，分别是教师队伍*C12编制落实（30分）评价要点：按照自治区编制规定，落实人员机构编制，及时调整补充，确保在编在岗，满足教育教学工作需求，生师比达到自治区规定标准。内容与标准化一样主要检查：教师队伍编制落实情况，教育系统外人员占用教师编制现象。档案建设：教育局主要是教师编制文件和人事档案。学校主要是教师考绩档案。检查内容：编制是按照自治区机构编制委员会（2003）103号文件，明确的教职工与学生的比例【师生比（班师比）】核定的教师数。在检查时，主要是查编办核定的教师数、核对教育局人事档案和学校教师的考绩档案，还有工资发放表。评分标准：按照自治区编制规定，落实人员机构编制得5分；建立教师补充、退出机制得10分；生师比达标得15分；不达标酌情扣分。（新政办发［2003］103号）规定“城市高中教职工与学生比1：12.5；县镇1：12。城市初中教职工与学生比1：13.5；县镇1：14。城市小学教职工与学生比1：19；县镇1：19”。“城市”指乌鲁木齐市和克拉玛依市，“县镇”指县、市政府所在地城区。农村初中每班学生30－45人配备教师3.8人，农村小学每班学生25－40人配备教师1.8人。第十四条中小学管理工作尽可能由教师兼职,后勤服务工作应逐步实行社会化。确实需要配备职员、教辅人员和后勤人员的,其所占教职工编制比例为:高中一般不超过16%、初中一般不超过15%、小学一般不超过9%。按照这个文件规定：来计算专任教师和教辅人员、后勤人员。*C13轮岗交流（30分）评价要点：

建立并实施县域内义务教育学校校长（书记）、教师定期交流制度，年流动率不低于5%。主要检查：轮岗交流制度建设和执行情况，交流的方式（单向或双向）、流动比例等。档案建设：教育局关于学校校长（书记）、中层领导、教师轮岗交流方案、规划；交流校长、中层领导和教师花名册；学校校长、中层领导参与教学的有关记录和资料等，教师听课记录、交流期间鉴定等情况；检查内容：学校校长（书记）、教师交流的计划安排和分布情况等；参与教学情况及有关记录和资料等，教师听课记录等情况；评分标准：建立并实施定期交流制度得10分；年流动率不低于5%得20分；每减少一个百分点扣2分，扣完为止。

*C14绩效工资（30分）评价要点：全面实施义务教育绩效工资制度，落实教师待遇。主要检查：教师待遇落实情况（国家、自治区、地区和县）检查内容:通过查阅教育局、财政局、学校档案，看是否实施义务教育绩效工资制度、落实特岗教师工资、社保等情况。评分标准：全面实施义务教育绩效工资制度得20分；落实特岗教师工资、社保等待遇，确保与当地公办教师同城同待遇得10分；若未做到，分项扣分。C16教师队伍（30分）评价要点：（1）在编教师学历、任职条件、教师资格符合规定；（2）专业对口率70%以上。主要检查：专任教师队伍建设情况。档案建设：在标准化建设基础上，增加教师专业对口率。检查内容：通过查阅教育局、学校档案；专任教师学历、任职条件、教师资格符合规定要求。学历：中师或大专以上、任职条件：小教三级或中学三级以上、资格：相应学科的教师资格证，编制落实情况等，（按教师资格证计算专业对口专任教师占专任教师总数的百分比）专业对口率要求达到70%以上）。教师专业对口率＝专业对口教师资格人数/专任教师总数×100%

评分标准：在编教师学历、任职条件、教师资格符合规定得15分，每减少一个百分点扣1分，扣完为止；专业对口率70%以上得15分，每减少一个百分点扣1分，扣完为止。（按教师资格证计算专业对口专任教师占专任教师总数的百分比）。与标准化的区别在于：标准化的专业对口率是教师学历所学专业（第一、二学历）与任教学科的对口；均衡化的专业对口率是教师资格证与任教学科的对口情况，按教师资格证来衡量专业对口率。*C19教师培训（30分）评价要点：（1）专任教师按照《自治区中小学教师继续教育培训规划》完成继续教育培训；（2）培训机会向薄弱学校倾斜；（3）地方财政按有关规定将教师培训经费纳入财政预算并予以保障（含继续教育经费）；（4）落实教师培训经费不低于学校公用经费5%的规定。主要检查：教师培训工作。档案建设：与标准化建设相同。检查内容：各地（州、市）和县（市、区）根据《自治区中小学教师继续教育培训规划》，结合各地学校教师情况，有计划地分期、分批在规定时限内落实相应阶段教师继续教育培训的内容、时间等。查地（州、市）和县（市、区）教师继续教育培训规划和登记统计。培训机会是否向薄弱学校倾斜；地方财政是否按有关规定将教师培训经费纳入财政预算并予以保障（含继续教育经费），教师培训经费不低于学校公用经费5%，经费落实情况以负责教育经费的人员检查教育局、财政局有关经费情况为准。评分标准：专任教师按照《自治区中小学教师继续教育培训规划》完成继续教育培训得15分，规划未完成不得分；培训机会向薄弱学校倾斜，视情况赋1－5分；地方财政按有关规定将教师培训经费纳入财政预算并予以保障得5分（含继续教育经费），未纳入预算不得分；教师培训经费不低于学校公用经费5%得5分，低于5%的不得分。管理队伍C15管理队伍（30分）评价要点：校长（书记）持证上岗，定期培训，符合任职相关规定。主要检查：校长（书记）队伍建设情况。档案建设：同标准化建设。检查内容：主要通过查阅教育局、学校档案；要求所有学校的校长（书记）均经过岗位培训、持证上岗，坚持先培训后上岗位的原则。查校长书记任命文件、岗位培训证书、代课任教、学历、职称和教师资格证等。学校校长、书记获得《任职资格培训合格证书》。评分标准：学校校长(书记)持证上岗，定期培训，学校校长(书记)获得《任职资格培训合格证书》。若不符合要求，本指标不得分。教辅队伍C17教辅队伍（30分）评价要点：（1）按规定配齐教辅工勤人员；（2）教辅工勤人员具备相应资格，持证上岗。实验、图书、远程教育技术、卫生保健、后勤服务、安全保卫等人员均取得相关部门的从业资质。主要检查：教辅队伍人员配备情况。档案建设：同标准化建设检查内容：教辅工勤人员配备、资格、数量。坚持先培训后上岗原则。文件依据:《办学基本条件》（新教基【2011】23号）文件标准，第十四条中小学管理工作尽可能由教师兼职,后勤服务工作应逐步实行社会化。确实需要配备职员、教辅人员和后勤人员的,其所占教职工编制比例为:高中一般不超过16%、初中一般不超过15%、小学一般不超过9%。按照这个文件规定：来计算专任教师和教辅人员、后勤人员。教育系统外人员占用教师编制现象。查阅教育局、学校档案。查教辅工勤人员数量、资格，是否持证上岗，从业资格证书与从事工作岗位是否对应等。评分标准：专任教师按照《自治区中小学教师继续教育培训规划》完成继续教育培训得15分，规划未完成不得分；培训机会向薄弱学校倾斜，视情况赋1－5分；地方财政按有关规定将教师培训经费纳入财政预算并予以保障得5分（含继续教育经费），未纳入预算不得分；教师培训经费不低