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文档简介

人教社小学数学五年级下册

红寺堡区第三小学姚锋分数的基本性质拿出三张同样大小的正方形纸，照下图把它们平均分，并涂上颜色。1你发现了什么?可以用对折的方法来分。动手操作用分数表示出涂色部分。==它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？

探究规律从左往右观察这个等式,它们的分子、分母各是按照什么规律变化的?１2=2４=48

×2

×2

×2

×2

×4

×4分数的分子和分母同时乘相同的数,分数的大小不变.探究规律１2=2４=48÷2

÷2

÷4

÷2

÷4÷2分数的分子和分母同时除以相同的数,分数的大小不变.探究规律小组探究：1.观察==，这三个分数的分子、分母发生了怎样的变化，而分数的大小不变。2、你能大胆猜想这里存在什么样的规律吗？

==1224=48=====你能不能把上面的两个规律用一句话表达出来?这里“相同的数”，是不是任何数都可以呢?分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母同时乘或除以相同的数分数的大小不变。(0除外)，这叫做分数的基本性质。右边那样列式行吗？为什么？==

==

判断下面的式子是否成立？××√×()()()()()√()×

把化成分母是12而大小不变的分数.23102423=2×3×4=

121024=

1024=

122÷÷运用规律1.13=()61015=()314=5()22202.把和化成分母是10而大小不变的分数。351620353×25×2==61016÷220÷2==8101620巩固深化我们班的同学参加了舞蹈小组，的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多?

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