科学四年级上册第三单元复习检测题

使用说明：1、退出程序，请按电脑键盘Esc键。2、同学们在使用时，最好是一个内容一个内容进行复习。3、采用的形式可以是自测、同学互测、教师抽测。

欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！音叉是一种发声仪器，用来〔〕和〔〕。音叉上的字母表示〔〕，数字表示〔〕。

对不起，没有分析。欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！调试乐器测试音高音调音叉每秒钟振动的次数2、用同样的力击打大小不同的两个音叉，小音叉发出的声音〔〕，大音叉发出的声音〔〕高小音叉振动的快，所以声音高，大音叉振动慢，所以声音低。低欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！3、振动是指物体在〔〕的作用下，不断重复做〔〕。力往返运动振动是物体往返运动，而且是重复进行。欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！4、声音有〔〕和〔〕的变化。人靠〔〕振动发出声音。上下强弱声带声音是同物体的振动产生的，停止振动，声音就会消失。欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！5、声音的的强弱可以用〔〕来描述，振动〔〕越大，声音就越〔〕，振动幅度越小，声音就越〔〕。音量的单位是〔〕，用字母〔〕表示。音量幅度强弱dB分贝振动的幅度——强弱——音量。欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！6、声音的上下用〔〕来描述。物体振动得越快，声音就越〔〕，物体振动得越慢，声音就越〔〕，音高的单位是〔〕，用字母〔〕表示。音高高低赫兹振动快慢——上下——音高。Hz欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！7、敲击水量不同的玻璃杯，水越少，声音越〔〕，水越多，声音越〔〕；振动的物体有松有紧，〔如橡皮筋〕，紧的声音〔〕，松的声音〔〕。高低高比较振动的快慢，也就是声音的上下。低欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！8、振动的物体有粗有细〔如琴弦〕细的声音〔〕，粗的声音〔〕；振动的物体有长有短〔如钉子〕，短的声音〔〕，长的声音〔〕；振动的物体有大有小〔如碗〕小的声音〔〕，大的声音〔〕。高低细、短、小、少、紧振动快，声音高。高低高低欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！9、尺子伸出桌面越短，振动〔〕发出的声音〔〕；尺子伸出桌面越长，振动〔〕发出的声音〔〕。越高越低声音高，振动就快，声音低，振动就越慢。越快越慢欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！10、声音以〔〕的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生〔〕，声音就是通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。波振动没有分析，对不起。欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！11、声音的传播需要一定的条件，声音在〔〕、〔〕、〔〕里都能传播。固体传声的本领〔〕，气体传声的本领〔〕。固体气体声音传播需要一定的媒介。液体最强最弱欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！12、〔〕是传播声音的重要物质，声音在〔〕中不能传播。所以在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。必须要使用〔〕设备。空气真空无线电欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！13、人的耳朵分为〔〕、〔〕〔〕三局部。外耳中耳内耳对不起，没有分析。欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！14、鼓膜很〔〕，而且有〔〕，即使是很轻的声音，它都会产生〔〕。

薄弹性振动鼓膜把声波转化为振动。欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！15、耳朵离声源越远，鼓膜的振动幅度越小，听到的声音就〔〕；耳朵离声源越近，鼓膜振动幅度越大，听到的声音〔〕。越弱越强对不起，没有分析。欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！16、如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会〔〕。更加清楚进入耳道的声波更为集中。欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！17、耳朵是我们的〔〕。听觉器官对不起，没有分析。欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！18、在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使有心旷神怡，我们称为〔〕；有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱，我们称为〔〕。乐音噪音对不起，没有分析。欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！19〔〕或〔〕的声音有可能〔〕我们的听力，所以我们要尽量远离这些声，有时需要〔〕或〔〕。过高过强对不起，没有分析。损伤捂住耳朵戴上保护装置欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！20、一旦人的听力严重下降，通常需要配戴〔〕，这种小的〔〕能够帮助人们使声音放大。助听器电子扩音器对不起，没有分析。欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！21、“土〞是通过〔〕传播声音的。“听诊器〞是通过〔〕把声音传播至耳朵里的。棉线胶管对不起，没有分析！欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！22、〔〕是外耳道分泌的液体，可以保护外耳道皮肤各粘住灰尘和小飞虫。因此，我们不要经常掏耳朵。耵聍对不起，没有分析。欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！23、在〔〕、〔〕〔〕、课堂等地方，我们应该控制自己的声音。尽量要保持安静。电影院医院图书馆公共场所必须注意控制自己的声音。欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！24、我们的耳朵里〔〕，能时时刻刻接受各种声音并产生振动。鼓膜鼓膜作用是将声波转化为振动欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！25、人说话时发出的声音是由〔〕振动产生的；蚊子发出的“嗡嗡〞声是由〔〕振动产生的。声带翅膀对不起，没有分析欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！26、物体振动幅度越大，声音越〔〕振动幅度越小，声音越〔〕；物体振动速度越快，声音越〔〕，振动速度越慢，声音越〔〕。强弱高振动快慢一定是填上下，振动幅度一定是填强弱。两者是不同的。低欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！2７、一个振动的物体会使它周围的〔〕发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起〔〕振动。耳朵中〔〕再把振动传递给〔〕，耳蜗把振动转化为〔〕再由〔〕把信号传递给〔〕，这样我们就感受到了声音。空气鼓膜听小骨这就是我们是怎样听到声音的。耳蜗听觉信号听觉神经大脑欢送进入概念填空自测题，祝你成功！加油！2８、收音机传来的钢琴声是由〔〕振动产生的。写字的声音是通过〔〕传播到紧贴在桌面上的耳朵里。喇叭桌面声音的传播必须借助一定的媒介，固体、液体、气体都可以传播声音。对不起，此题型结束，请单击退出。1、填写耳朵示意图没有分析。〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕耳廓耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经外耳中耳内耳2、请把耳朵的结构和它的功能用线连接起来。耳道传递振动到内耳鼓膜 传递声波到中耳听小骨将听觉信号传递到大脑耳蜗 将声波转化为振动听觉神经 将振动转化为听觉信号耳道、听小骨、听觉神经起到传递作用。鼓膜、耳蜗起到转化作用。3、如以下图，敲击试管时，声音上下如何变化？对着试管口朝水平方向吹气时，声音上下又是如何变化？答：从高到低，因为敲是水在振动，杯子里水少振动就快，声音就高。细、短、少、薄、紧的物体声音高。答：从低到高，因为吹是空气在振动，杯子里的空气少，振动就快，声音就高。4、小明、小兰和小强一起在实验室做了如下实验：小明把手放在喉头，大声说话，感觉声带振动了：小兰把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音；〔1〕这三位小朋友都在探究什么问题？〔2〕分析上面的实验现象，你得出什么结论？答：这三位小朋友在探究声音是怎样产生的？对不起，没有分析！答：声音是物体振动产生的。5、耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护，那么怎样才能防止听力受到伤害？请说出几种保护听力的方法〔至少三种〕对不起，没有分析。1、远离噪声。2、不要经常使用耳机。3、遇到过高的声音，尽可能捂住耳朵或张开嘴巴。5、根据下面每幅图提供的从“1〞到“8〞的顺序，用上下来表示声音的变化规律。对不起，没有分析。长——短低——高少——多高——低粗——细低——高5、一个小组在做“探索尺子音高变化〞实验时，记录如下：对不起，没有分析。尺子伸出桌面长度６厘米９厘米１２厘米１５厘米看到振动快慢听到音高变化快较快较慢慢１、联系课堂实验，完成表格。２、分析记录表可知：尺子的音高变化与〔〕有关。尺子伸出桌面的长度越〔〕振动越〔〕，声音越〔〕。３、由以上结论可以推测，用同样力度敲击同样粗细，不同长度的两块铝片，长铝片发出的声音〔〕短铝片发出的声音〔〕。高较高较低低伸出桌面长度长慢低低高6、看图阅读填空。对不起，没有分析！小大大强小弱6、概括说说声音上下变化的规律？答：细、短、少、紧、薄的物体发声较高。粗、长、多、松、厚的物体发声较低。上下刚好是一对反义词此题型已结束，谢谢！请单击退出。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！1、敲击大小不同的两支音叉，小的音叉发出的声音高。√小音叉振动快，声音的高。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！2、“哆〞、“咪〞、“嗖〞三个音阶中，“哆〞的音最高。熟悉音谱×欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！3、用不同的力敲击同一支音叉，声音的上下会发生变化。√力越大，声音就越高。用力越小，声音就越低。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！4、音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。√概念题要记住这是音叉的作用。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！5、敲一下锣，在一段时间里都能听到锣声，是因为锣一直在振动。√只要锣不停止振动，声音就永远会持续下去。直到锣停止振动。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！6、橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。橡皮筋不是没有变化，而是没有振动×欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！7、物体的振动实际上就是物体不断重复往返运动。√只有满足两个条件，一个是重复，另一个是往返运动才是振动，不是所有的运动都是振动。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！8、一般情况下，孩子的音高比大人高，这时因为孩子的声带小而狭窄，振动快。√小、短、细、紧少的物体振动快声音高。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！9、声音的强弱与物体振动的幅度有关，物体振动的幅度越大，声音越强。振动的幅度跟声音的强弱有关。√欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！10、声音的上下与强弱是同一回事。×这是两个不同的概念，上下与振动的快慢有关，强弱与振动的幅度有关。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！11、声音强弱用音量来描述，声音的上下用音高来描述。√对不起，没有分析。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！12、人只有老的时候才能丧失听力。有些人一出生就丧失听力。×欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！13、长期生活在充满噪声的环境里，会影响我们的听力和身体健康。√对不起，没有分析。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！14、遇到过高或过强的声音时，我们可以捂住耳朵或戴上保护装置。√对不起，没有分析。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！15、我们要防止长时间使用便携式视频或音频播放器。√对不起，没有分析。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！16、物体发出声音是可以控制的。√对不起，没有分析。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！17、不同的物体传播声音的本领是不同的。固体最好，气体最差。固体中金属最好。√欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！18、当锣停止振动后，还能听到锣的声音。停止振动后声音会马上消失。×欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！19、在学校的每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播。√对不起，没有分析。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！20、雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。×是通过空气振动传到我们耳朵里。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！21、当我们潜入到水里时，就听不到水面上的声音了。水能传播声音可以水下能听到水面上的声音。×欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！22、在月球上，即使两个人相隔不远说话，也不能直接听到对方的说话声。√因为月球上没有传播声音的空气。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！23、发出声音的物体一定在振动。声音的产生是由于物体的振动。√欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！24、声音是以波的形式传播的。√对不起，没有分析欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！25、鼓膜破了，不会听到声音，但如果大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不到声音。√耳朵里的各个器官都有各自的作用，因此都要保护。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！26、尺子伸出桌面越短，振动时发出的声音越高。√伸出越短，振动越快，声音越高，伸出越长，振动会越慢，声音会越低。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！27、在空瓶子上面吹气，发出声音是由瓶内的空气振动产生的。√对不起，没有分析欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！28、在装有小石子的发声罐里放放一些海绵，摇动时发出的声音会减轻些。放了海绵后，里面的空间小了，小石子就不会动了，声音就会减轻。√欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！29、“随身听〞、MP3等听歌的播放器，携带很方便，我们可以长时间使用。×对不起，没有分析欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！30、声音的上下与物体振动幅度大小有关。声音的上下与物体振动的快慢有关。×欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！31、振动的音叉轻触水面，会使水面产生波纹。√对不起，没有分析欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！32、铝箔、棉线、尼龙绳和木制米尺这四种材料的传声效果是一样的。×铝箔最好，因为金属传声的本领最强。欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！33、声音是由物体振动产生的。声音的上下可以用音高来描述，声音的强弱可以用音量来描述。对不起，没有分析。√欢送你进入判断题题型自测天地，祝你取得好成绩！34、把玻璃钟罩里的空气掉走后，里面的闹钟发出的声音会变得很轻，甚至听不到。传播声音的媒介空气没有了，声间就传不出来了，听起来就会变轻。√此题型已结束，谢谢！请单击退出。欢送你进入选择题型练习。加油！欢送你进入选择题型练习。加油！1、用击打过的音叉轻轻触及水面，水面〔〕A、没有变化B、产生波纹C、迅速上升对不起，没有分析。B欢送你进入选择题型练习。加油！2、用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这时因为钢尺没有〔〕A、受到力B、断裂C、振动对不起，没有分析。C欢送你进入选择题型练习。加油！3、人说话的声音是由〔〕振动产生的。A、嘴唇B、喉咙C、声带对不起，没有分析。C欢送你进入选择题型练习。加油！4、利用棉线和纸杯子制作的“土电话〞，声音主要是通过〔〕从话筒传到听筒。A、空气B、棉线C、纸杯对不起，没有分析。B欢送你进入选择题型练习。加油！5、声音是以〔〕的形式传播的。A、波B、气流C、直线对不起，没有分析。A欢送你进入选择题型练习。加油！6、把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声〔〕A、越来越轻B、越来越响C、不变对不起，没有分析。A欢送你进入选择题型练习。加油！7、月球上没有传播声音的〔〕，所以人不能直接听到对方的说话的声音。A、无线电设备B、任何物质C、空气对不起，没有分析。C欢送你进入选择题型练习。加油！8、“咪〞、“发〞、“索〞三个音阶中，〔〕的音最低。A、咪B、发C、索对不起，没有分析。A欢送你进入选择题型练习。加油！9、用力敲击音叉，我们听到的声音〔〕。A、高B、弱C、强对不起，没有分析。A欢送你进入选择题型练习。加油！10、声音在〔〕中不传播。A、木头B、真空C、水对不起，没有分析。B欢送你进入选择题型练习。加油！11、以下做法错误的选项是〔〕A、要经常掏耳朵B、不能对着同学大声说话C、遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴。对不起，没有分析。A欢送你进入选择题型练习。加油！12、尺子伸出桌面短时，拨动它发出的声音〔〕