闻一多先生的说和做复习分析

闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。诗人新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。

1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。学者

1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。民主战士

他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。第一页第二页，共24页。检查预习给下列字词注音：

地壳

仰之弥高兀兀穷年

校补

锲而不舍

沥尽心血

赫然

炯炯目光

群蚁排衙

函寄

目不窥园

迥乎不同

漂白

警报迭起

气冲斗牛qiàomíwùjiàoqièlìhèjiǒngyáhánkuījiǒngpiǎodiédǒu第二页第三页，共24页。目不窥园：诗兴不作：一反既往：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。词语积累：第三页第四页，共24页。衰微：赫然：潜心贯注：慷慨淋漓：（国家、民族等）衰落，不兴旺。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。用心专注而深刻。形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。第四页第五页，共24页。1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）3.由此来看，文章可分为几个部分？想一想：第五页第六页，共24页。1.从学者的方面和革命家的方面来写的。你回答正确了吗？2.“言论和行动完全一致”或“口的巨人，行的高标”第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。3.两个部分：第六页第七页，共24页。学者闻一多作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？作为学者的闻一多有哪些主要成就？三部著作：《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》“人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”“做了再说，做了不说。”第七页第八页，共24页。战士闻一多作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？说了就做，言行一致起稿政治传单、在群众大会上发表演说、参加游行示威第八页第九页，共24页。整体把握：

1、闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？又有什么共同的地方？

2、闻一多先生经历复杂，著作等身，可记述的事很多很多。作者选取了哪些材料来表现闻一多先生精神品格的？并说说这样选材的好处。第九页第十页，共24页。前期：后期：为探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，取得累累硕果。投身民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧、视死如归，成为中国革命知识分子的楷模。作为一名卓越的学者、一名伟大的爱国者一名言行一致的志士仁人是始终如一的第十页第十一页，共24页。三本书（学者）三件事（革命家）《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》起稿政治传单群众大会演说参加示威游行讲究典型性，以少胜多。这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。

闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事?

第十一页第十二页，共24页。从中看出闻一多先生是怎样一个人?闻一多先生既是一位治学严谨，成就卓越的学者；又是一位伟大的爱国者，一位言行一致的民主战士。

②这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。

课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如“目不窥园”“足不下楼”“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”。又有细节描写.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”这些描写能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。第十二页第十三页，共24页。品读赏析

2、“他正向古代典籍钻探”

比喻，把钻研古籍比喻为寻求宝藏形象贴切。“钻探”一词生动形象的表现闻一多对学术钻研的务实精神阅读第一部分做题1、文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？起笔点题，形成对比，造成悬念，引出下文，更能表现先生的品质3、体会下列“说”的含义我是做了再说（向别人宣告自己要做什么）

“做”了，他自己也没有“说”（吹嘘，自诩yì）第十三页第十四页，共24页。5、说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前”句中动词的使用好在哪里？“吃尽、消化尽、远射”等词语准确地写出闻一多先生潜心研究，执著追求的精神。第十四页第十五页，共24页。6、“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”

“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。突出了闻先生研究学问，目的是在于救国。7、“1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。”

“望闻问切”是比拟的说法，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

第十五页第十六页，共24页。8、“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’。”“它”指深夜灯火。课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。9、“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”“几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果”等。以整齐的句式，饱含深情地赞美闻一多治学之勤之钻；“凝结”表现治学成果来之不易。

第十六页第十七页，共24页。13．闻一多先生研究古代典籍的目的何在？体现了他是怎样的一个人？13、研究古籍是给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。表现了闻先生全心全意探索救国救民的出路，是伟大的爱国者14．第⑦段和第⑧段在文章的结构上有何作用？第⑦段和第⑧段是文章的过渡段，第⑦段总承上文；第⑧段总起下文。第⑦段和第⑧段衔接紧密，脉络清楚，过渡自然。15．说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。第十七页第十八页，共24页。阅读课文第二部分做题子的理解①起先，小声说，只有昆明青年听得到。②他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。.①闻一多先生最初只在昆明青年中宣传民主。②这句话表达了闻一多英勇无畏，誓与反动派拼死一战的决心。

3.文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?

起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。

第十八页第十九页，共24页。4.第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么?为什么说情况迥乎不同，一反既往?这”指的是闻一多作为革命家的一面。因为作为青年运动的领导人，闻一多先是宣传革命，然后用行动争取民主，与做学问时先埋头苦干，然后再“说”不一样。5.请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。”形象地再现了闻一多大义凛然的形象，突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神。第十九页第二十页，共24页。1．选文第①②段在结构上的作用是

。选文第14段的两句话再次点题以照应题目中的

和

。（2分）承上启下（过渡）说做2、．闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一可信，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？（2分）不矛盾。前者指他做学问时不说、不自夸、勤奋踏实的精神。后者指他作为革命者方面的表现，宣传革命道理，当然要说。点拨：后者的“说”，实际上就是“做”。因为当时所要做的事情就是用口说，“说”与“做”是统一的。3．“他，是口的巨人。他，是行的高标。”说说你对这句话的理解。（2分）称赞闻一多先生既敢于高声说出道理，又勇于以身相殉的伟大精神，突出他是言行一致的典范。第二十页第二十一页，共24页。小结：本文以闻一多先生的“说和做”总领全文，作者前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生“做了再说，做了不说”的精神，体现了闻先生“学者的方面”。后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，作者选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威三件事作为例证，表现了闻先生“革命家的方面”。两部分互为补充，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。

第二十一页第二十二页，共24页。1.“他想吃尽、消