公开课教案教学设计北师大初中语文七上《农夫和蛇》课件

义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册（北师大版）农夫和蛇

伊索农夫和蛇学习目标2.培养学生的辨别能力，让学生做农夫一样有善心的人，警惕蛇一样的恶人1.了解寓言和《伊索寓言》等文学常识；教学重难点理解寓言的内容及寓意农夫和蛇

寓言及其特点：寓言是用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。

①一般篇幅比较短小。②故事的主人公可以是人也可以是拟人化的动植物或其他事物。

③常用夸张或拟人等表现手法；

④从简单易懂的故事中体现深奥的生活哲理和道德教训。一、文学常识：农夫和蛇二、走进作者

伊索世界上最著名的寓言家，被后人誉为“寓言之父”，相传伊索原来是奴隶，后来获得自由，他善于讲寓言故事，讽刺权贵，最终遭到杀害。《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希腊寓言故事。农夫和蛇三、整体感知1、此则寓言共三节，请分别用一句话把每一节大意概括出来⑴善良的农夫救了蛇⑵蛇咬死了农夫⑶点名寓意2、农夫救了蛇，按理来说蛇应该做（滴水之恩当以涌泉相报），但是蛇却咬死了农夫，这是为什么呢？这就体现了蛇的性格特征是残忍的。⑶3、人们常说：“好人有好报”，可是这个善良的农夫为何没有得到好报呢？提示：因为怜悯恶人，才会受到如此的恶报啊，这句话令人深思，同时也点明了寓意。4、如果你是农夫，你想对农夫说些什么呢？不要怜悯象蛇一样的恶人，恩将仇报（忘恩负义）是蛇一样恶人的本性，善有善报不一定适用于恶人，与中国成语“养虎为患”有类似的相通之义，同学们在生活中也应该分辨是非，怜悯心要有，但是要有针对性。例如：失学者，贫穷者，弱势群体，孤寡老人，四川地震残疾人等等都需要我们的爱心。农夫和蛇1.恩将仇报（忘恩负义）是像蛇一样的恶人的本性。2.不要指望向恶人施善他会还你仁义。3.“善有善报”不一定适用于恶人。4.成语“养虎为患”正是这则寓言的诠释。四、按照第一则的思路，自主学习第二则寓言并进行探究农夫和蛇农夫和蛇（二）1.默读课文后讲述一下这则寓言中的故事。农夫蛇儿子被害差点被劈死和解不和解仇恨仇恨2.“我一见到那被你用斧子劈开的石头，就对你没有好感，同样，你一见到你儿子的坟墓，就会想起对我的仇恨，难道不是这样吗？”这一段是蛇不和解的理由，请讨论：这个理由对吗？它说明了什么?3从这则寓言中你还得到了什么启迪？2.“我一见到那被你用斧子劈开的石头，就对你没有好感，同样，你一见到你儿子的坟墓，就会想起对我的仇恨，难道不是这样吗？”这一段是蛇不和解的理由，请讨论：这个理由对吗？它说明了什么?农夫和蛇不对，这是蛇的歪理。首先，是前提错了：是蛇先施恶于人，才有了人的报复；第二，仇恨的深浅不一样，蛇伤人致死后果严重，农夫劈蛇未遂，后果轻微。现在受害的一方主动和解，施害一方应该“感激”才是施害一方拒绝和解，正说明他本性凶残恶毒，并且自以为强大，能压倒对方。农夫和蛇（二）农夫和蛇从农夫和蛇（二）中得到的启迪：1.对没有改变邪恶本性的仇敌，不要报有幻想。2.在恶人面前，你的“和解”（示弱）举动，可能反而助长他的嚣张气焰。3.要看穿似乎头头是道的歪理背后的本质。4.向比你强大的敌人求和是不明智的。农夫和蛇课外延伸：

这则寓言也告诉我们：人世间，善人有善人的道德准则，恶人有恶人的处世哲学，正所谓“高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证”，宽容和懦弱只会助长本性凶狠残忍的恶人的气焰，我们要时时学会洞穿恶人的处事逻辑，善于用勇敢和智慧同一切邪恶斗争，来保护我们的人身安全，维护我们的人格尊严和合法权益。农夫和蛇测评题：给下列字注音：冻僵（）隆（）冬怜悯（）劈（）开2.下列词语没有错别字的一项是：（）A.怜闵残忍隆冬B.砍柴版斧放弃C.苏醒尹索守候D.纠缠劈开仇恨3.《农夫和蛇》选自

，相传伊索是公元前6世纪

人，善于讲动物故事。4.寓言是以

或

的故事为内容的文学形式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的

或

。在创作上常运用

和

等表现手法。寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的

。jiānglóngmǐnpǐD《伊索寓言》希腊劝喻性讽刺性生物非生物夸张拟人哲理作业：

谢谢！再见！

完成课后“阅读练习.探究”中第二、三题。农夫和蛇卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2