公开课教案教学设计长春初中语文九上《麦琪的礼物》课件

第17课《麦琪的礼物》课件长春版九年级上教学目标1.领会小说构思之巧妙，学习运用悬念、巧合组织情节的方法。2.品味、学习文中的细节描写。领会文章幽默风趣的语言特色。3.学习主人公善良、纯洁的美好心灵和关爱他人的优良品德。教学重点难点1.小说精巧的结构，出乎意料的结局。2.理解作者对小人物身上人性美的歌颂。第一课时一、导入新课。生活中，我们每个人都会有接受别人礼物或者馈赠别人礼物的机会，礼物往往代表了一种情感的传递，表现着人与人之间的某种情愫。然而礼物的轻重，是否就完全代表情感的厚薄呢？礼物的价值就完全决定情感的价值吗？今天，欧·亨利会告诉你关于这方面问题的答案，让我们一起来学习《麦琪的礼物》。二、作者简介。欧·亨利，美国著名短篇小说家。他一生的经历非常丰富。幼年丧母，15岁即走向社会，先后做过药房学徒、牧羊工、会计和银行出纳员等。后来他被人控告，涉嫌盗用公款，为了避免受审，他背井离乡到处流浪。后因妻子病重，冒险回家而被捕入狱。贫困的岁月、流浪的生活、监狱的禁闭，以及和各种各样人物的接触，大大丰富了他的创作题材。于是，他在狱中开始了写作生涯。他小说的主要风格：1.“含泪的笑”。2.“欧·亨利手法”——出人意料的结局。3.善用夸张和比喻，小说语言幽默风趣，诙谐俏皮。三、研习课文。

1.速读课文，整体感知。小说篇幅较长，约4000字，宜训练速读，以每分钟500字计，要求学生8分钟内读完。（1）扫清字词障碍，掌握下列词语。抽噎馈赠掂斤播两相形见绌（2）整体感知：用简洁的语言说说这篇小说讲了一个什么故事。（3）小说主要人物是谁？（4）粗略谈谈本文表达的主题是什么。明确：小说的主要人物是杰姆和德拉夫妇，故事并不复杂，讲的是圣诞节快到了，夫妇二人想互相赠送礼物，但家境拮据，无奈之下，只能卖掉自己心爱的东西换回对方心爱的东西。结果妻子卖掉了美丽的长发，给丈夫买了白金表链；而丈夫却卖掉了祖传的金表，给妻子买来了她向往已久的发梳。珍贵的礼物变成无用的东西。其实，他们得到比任何实物都宝贵的东西——真爱。四、课堂小结。通过以上问题的研讨，我们不能不佩服欧·亨利是个编故事的能手。他能将一个“没有曲折，不足为奇”的故事讲得引人入胜，靠的是精巧的构思，结局既出人意料之外，却又在情理之中。五、布置作业。构思一个故事，可以是真实的，也可以是虚构的，但故事的结局应该是出人意料，又在情理之中的。试着整理下来，或者流畅生动地表述出来。第二课时一、导入新课。上节课，我们领略了欧·亨利独具匠心的精巧构思。大家是否有这样一种感觉：读过一篇小说，故事情节我们很容易记住，但如果让我们来写，肯定会大打折扣，原因何在？就是因为我们需要学习语言和表达技巧。二、寻读，赏析细节描写，进一步认识人物形象。1.教师导学。精彩的小说，一定不乏精彩的细节描写。细节，展现人物形象；细节，能够打动读者。本文有哪些这样的笔墨呢？请大家细读课文，找出相关细节，并品评其表达作用。（1）德拉夫妇拮据家境的描写。（2）德拉卖金发前内心活动的细节。（3）杰姆见到剪掉金发后的德拉的细节。2.学生细读，品味交流，教师点拨。示例：（1）拮据家境。“一块八角七分钱”的反复出现。朗读第3—5自然段关于“房租”“信箱”“电铃”“名片”等的描写。品析：这些描写，表现了德拉一家生活拮据，读来令人心酸，营造了一种忧郁、凄凉的气氛。也为后文夫妇二人无奈卖掉金发与金表埋下伏笔。（2）德拉卖金发前的内心活动。方法：分析行动、神态描写背后的心理（第8—11自然段）。三、品读：领会语言特色。1.教师点拨。本文充分运用夸张、比喻等修辞方法，营造一种戏剧性的氛围，语言俏皮，幽默风趣。2.学生找到相关句子，品析交流。（1）“楼下的甬道里有一个信箱，但是永远不会有信件投进去；还有一个电铃，鬼才能把它按响。”赏析：鬼才能按响，说明这个按铃已经破到人无法用的程度了。（2）“这时德拉的美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样，波浪起伏，金光闪闪。”赏析：瀑布有流动的美感，又充满了力量，可见德拉的头发多么的美，又充满着魅力。（3）“随后的两个钟头仿佛长了玫瑰色的翅膀似的飞掠过去了。”赏析：既写出了时间过得飞快，又写出了人物内心为能买到礼物而快乐无比。四、布置作业。阅读作者另外一篇小说，写出自己的内心感受，字数不少于400字。板书设计表链德拉：善良、美丽、纯真麦琪的礼物智慧真爱欧·亨利发梳杰姆：责任、聪明、善良谢谢欣赏!卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能