公开课教案教学设计上海五四制语文八下《水仙子·咏江南》课件

水仙子·咏江南

张养浩文中作者对江南的态度是？从哪句可以看出？——爱杀江南（直接抒情：对江南的喜爱）本曲的题目是“咏江南”，具体吟咏、作者喜爱的的是江南的什么？——江南秋日的美景。江南秋日美景主要体现在文中哪些句子中？一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三。卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，对偶由远及近，尽显江南风光的特点（“人家”“接画檐”勾勒出熙熙攘攘的生活气象和江南人口稠密、繁华富庶的特点）阳光照耀江水，腾起了薄薄的烟雾，两岸人家屋檐相连,画梁相接。“烟水、晴岚”为散曲奠定了清新素雅的基调。芰（jì）荷丛一段秋光淡。水菱荷花丛中，一片秋光又轻又淡。“淡”把温柔乡的浓郁秋光冲淡了，仿佛有抿去嚣扰的意味。看沙鸥舞再三，

卷香风十里珠帘。倒装：十里香风卷珠帘

看沙鸥频频起舞，自由自在的飞翔，卷起珠帘，清风徐来，夹杂阵阵清香。“看沙鸥舞再三”平添闲适自得的怡然之味

画船儿天边至，酒旗儿风外飐。看画舫从远方驶来，五色彩绘，靓丽非常。酒旗儿随着秋风舞动。“珠帘、画船儿、酒旗儿”通过局部细节的描写表现出了日常生活的繁华和惬意。注意文中的数词了吗？感受一下它们的作用。

一江、两岸、一段、再三、十里与“千、百、万”比，显得比较“小”，与江南风物之秀相对应——集中表现江南风物的精致、明丽、隽美的特点。由于所选择的数词不同，富于变化，平添了生动、多样、活泼的韵味。如“看沙鸥舞再三”写出了荷塘上沙鸥的活跃，轻舞频频。——总体来说，数词体现江南的明丽、隽美、精致、秀丽、生动。根据小令内容，作者对江南的喜爱具体体现在哪些景物中？这些景物有什么特点？烟水、晴岚、两岸、芰荷、秋光、沙鸥画檐、香风、画船儿、酒旗儿（自然风光）（市井风光）悠闲、恬淡、秀丽、富庶、祥和爱杀江南本文景物描写手法的特点空间转换，时远时近。动静结合。中心理解

通过描写江南水乡特有的景象，表达了作者对江南真切的喜爱，及闲适恬淡的心境。练习题1、从形式上看，“水仙子”是

，“咏江南”是

。2、“两岸人家接画檐”一句中，“画檐”是指南方砖瓦房屋彩绘装饰的屋檐，“接”是“连接”的意思。这一句写出了江南的特点。3．这首小令以描写客观景物为主，两岸、芰荷、沙鸥、画船，这些景物都带有江南水乡风光的特点，展现了一幅秀丽的江南水乡图景；而且景中含情，寄托着作者

的心境和

的感情。4．“看沙鸥舞再三”中的“再三”写出了的景象。曲牌名题目水乡凤光恬淡闲适热爱江南沙鸥的活跃，轻舞频频卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向