复式折线统计图课件

安阳市老庄中心小学校孟玉霞《复式折线统计图》人教版小学数学五年级下册学情分析单式折线统计图（五年级上册）复式条形统计图（四年级下册）说课教

材

分

析说课说课教学目标1、使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。2、使学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。3、使学生进一步体会统计与现实生活的联系，增强参与统计活动的兴趣，以及与他人合作交流的意识。说课教学重点

让学生形成初步的统计意识，能运用复式折线统计图解决问题，会分析统计图中的信息。教学难点

制作复式折线统计图，能根据折线的变化进行简单的分析和推测。说课教学理念

1、充分利用直观教具，合理整合媒体资源，激发学生参与学习的兴趣，把枯橾单调的教学内容教活；2、把课堂还给学生，引导学生自主学习、自主探究，课堂上以学生讨论交流为主，老师的引导、揭示为辅，充分体现学生学习的主体性。3、注重联系生活实际，使学生感受到数学源于生活，且应用于生活，从而进一步调动学生人人都来积极学习有用的数学。

说课教

材

内

容说课说课第25～29届奥运会中国和美国获金牌情况如下表：改编素材枚数届数国家25届26届27届28届29届美国3744403536中国1616283251说课教学过程

第一环节，创设情境，质疑自探。 第二环节，分组学习，合作交流。 第三环节，精讲点拨，巩固训练。 第四环节

检测反馈，拓展运用。说课创设情境第25～29届奥运会中国和美国获金牌情况如下表：

枚数届数国家25届26届27届28届29届美国3744403536中国1616283251分组学习第25～29届奥运会中国获金牌情况统计图

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0金牌/枚2527262928时间/届325116252816分组学习第25～29届奥运会美国获金牌情况统计图

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0金牌/枚2527262928时间/届4437403635分组学习第25～29届奥运会中国和美国获金牌情况统计图

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0金牌/枚2527262928时间/届325116美国28164437403536中国精讲点拨第25～29届奥运会中国和美国获金牌情况统计图

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0金牌/枚2527262928时间/届325116美国28164437403536中国精讲点拨A、中国和美国分别在哪一届奥运会上获得的金牌数量最多？B、哪一届奥运会两国金牌数量相差最少？C、根据统计图，简单分析两国在历届奥运会上的表现。D、你还能提出什么问题？巩固训练巩固训练液晶电视：清晰度高、外形时尚、价格偏高。

平板电视：耐用，经济实惠。巩固训练巩固训练巩固训练平板电视液晶电视平板电视液晶电视5平板、液晶选择题：

请选出合适的答案填在下面的括号里A．条形统计图B．折线统计图1、()最容易看出各种数量的多少。2

、()可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。3、希望小学要统计五年级各班同学为社会做好事的件数，应选用()比