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文档简介
xx小学第一页第二页，共20页。xx小学第二页第三页，共20页。xx小学第三页第四页，共20页。xx小学第四页第五页，共20页。整理前的书架整理后的书架一、创设情境，体会分类整理的意义问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。
第五页第六页，共20页。二、分类计数，认识象形统计图（一）借助情境，进行分类第六页第七页，共20页。（二）选定标准，分类计数二、分类计数，认识象形统计图第七页第八页，共20页。（三）动手操作，表示结果二、分类计数，认识象形统计图问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
第八页第九页，共20页。我是这样摆的，先分一分，再数一数。我是这样表示的。二、分类计数，认识象形统计图（三）动手操作，表示结果问题：还有不同的表示方法吗？第九页第十页，共20页。（四）认识象形统计图，读图回答问题介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？二、分类计数，认识象形统计图第十页第十一页，共20页。（五）研讨其他标准二、分类计数，认识象形统计图问题：还可以怎样分？第十一页第十二页，共20页。开动大脑圈出每行中不同的：第十二页第十三页，共20页。想一想可以怎么分：开动大脑：第十三页第十四页，共20页。按长短不同分第十四页第十五页，共20页。按颜色不同分第十五页第十六页，共20页。按有没有用过分第十六页第十七页，共20页。按有没有橡皮擦分第十七页第十八页，共20页。三、运用知识，解决问题问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2.按卡片的形状分一分，在教材上
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