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文档简介
本课是在学习《机械摆钟》的基础上进行的，之前学生们已经观察过摆钟的摆与自己的摆，学生们会联想到摆的快慢可能会与摆锤、摆绳的长度等因素有关。
本节课的教学重难点是：通过小组试验，让学生经历猜想、推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开试验研究，进而得到实验结果的探究过程。即：
摆绳的长度一定，摆的快慢与摆锤重量无关。摆锤重量一定，摆的快慢与摆绳的长短有关，摆绳长的摆摆动慢，摆绳短的摆摆动快。1、猜想摆的快慢可能与什么因素有关？2、我的假设。3、小组讨论，确定研究假设。4、思考需要改变的条件：不需要改变的条件：5、小组试验。
小组实验注意事项：1、观察时间：15秒2、a:一位同学计时；b:一位同学填写实验记录单；c:一位同学操作；d:其余同学数摆动次数。3、如果摆碰到了其他物体，实验重来。
再见！
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