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文档简介

6.摆的研究（教科版）五年级科学下册摆绳摆锤摆幅0-9s10-19s20-29s30-39s摆动次数87777877767777777777888877767887单摆的等时性比赛时间规则：1、在1分钟内改造你们小组的摆，当老师喊停止时，手马上离开装置并坐好，否则当违规扣分2、当老师发出准备命令时，各小组一位成员自选好摆幅，做出准备动作3、当老师发出开始命令时，同时放手，小组成员数摆的摆动次数4、当听到停止命令时，马上停止数数，不得虚报，有去无回算半次，违规者倒扣分。你是怎样改造你的“摆”的？摆的快慢与什么因素有关呢？实验记录表：问题：摆的快慢是否与摆幅的大小有关系

摆的快慢与摆幅的大小（有/无）关系

保持不变的条件是：

需要改变条件的是：

实验记录：结论：摆的快慢与摆幅的大小（有/无）关系摆锤的重量和摆绳的长短、摆幅的大小10秒内摆动次数

第一次第二次第三次45°

25°

假设：测量时间的长度实验记录表：问题：摆的快慢是否与摆锤的轻重有关系摆的快慢与摆锤的轻重（有/无）关系

保持不变的条件是：

需要改变条件的是：

实验记录：结论：摆的快慢与摆锤重量（有/无）关系摆幅的大小和摆绳的长短、摆锤的重量10秒内摆动次数

第一次第二次第三次原来重量

两倍重量

假设：测量时间的长度实验记录表：问题：摆的快慢是否与摆绳的长短有关系摆的快慢与摆绳的长短（有/无）关系

保持不变的条件是：

需要改变条件的是：

实验记录：结论：摆的快慢与摆绳的长短（有/无）关系摆幅的大小和摆锤的重量、摆绳的长短假设：10秒内摆动次数

第一次第二次第三次原来绳长

两倍绳长

测量时间的长度实验注意事项:1、改变摆绳长度时，如何操作？2、改变摆锤轻重时，如何操作？3、实验时，小组如何分工与合作？4.实验中要认真填写实验数据。5.实验完成后认真分析整理数据，形成结论，同时将实验仪器回归原位。科学实验报告会汇报重点:

通过实验我们发现了什么？跟我们实验前的猜测一样吗？摆的快慢与摆幅大小（）。摆的快慢与摆锤轻重（）。摆的快慢与摆绳长度（）。摆线越短，摆摆动得越（），摆线越长，摆摆动得越（）。有关

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