五年级-第1单元

第一页第二页，共18页。第二页第三页，共18页。白雨衣作者：席慕蓉第三页第四页，共18页。结果经过起因1、为什么父亲要给孩子买这件雨衣呢？2、席慕容喜欢不喜欢这件雨衣？文中怎么表述的？3、下雨之后，席慕容和同学一起回家，她感觉怎么样？家里穷，父亲看我老淋雨，给我买了件雨衣1、发誓孝顺父亲；2、干穿雨衣3、在学校想雨衣；4、炫耀雨衣5、下雨分享雨衣我永远忘不了那快乐!第四页第五页，共18页。总结白雨衣发誓言干穿雨衣想雨衣炫耀雨衣分享雨衣白雨衣的六要素忘不了快乐时间：地点：人物：五年级台湾席慕蓉父亲同学家里穷，父亲看我老淋雨，给我买了件雨衣，我很喜欢起因经过结果第五页第六页，共18页。你在家排行老几呀？老四？啊！那你一定了解我的心情！且听我慢慢告诉你关于我的童年，和我的白雨衣的故事。白雨衣如今我也有三个孩子了！我常喜欢给女儿买沙沙绉绉的小洋装，给儿子们买一色一式的衬衫和短裤，可是，常常，我还是觉得我的童年比他们的童年更幸福，更可贵。或许是因为我有一件白雨衣吧！那是他们所没有的！X删去好不好？白雨衣首尾呼应第六页第七页，共18页。物品背后的故事具体事例物品的名称（介绍内容）经过起因结果物品名称（谈感受）开头中间结尾方法初感知情节变化情绪变化第七页第八页，共18页。物品意义深刻的难忘的照片宠物狗橡皮擦......第八页第九页，共18页。物品背后的故事具体事例物品的名称（介绍内容）经过起因结果物品名称（我的感受）开头中间结尾情节变化情绪变化你有没有特别觉得有意义的物品？按照下面的方法，列出你的作文提纲交流情境第九页第十页，共18页。

五年级时，我无意中看到了这么一个传说：只要集齐365颗幸运星，就能实现愿望。于是我决定发动同学一起来做吧。

于是，一个温暖的午后，我和几个同学一起折了起来。大家都折得很好。我的呢？一颗颗要么就是歪的，要么是扁的，不仅折的不好，还浪费了许多彩纸。

后来经过大家的努力，我们终于折好了365颗幸运星。我把它们一一放在幸运罐里。幸运星

胡欣愉看我折的那样儿，“噗嗤”一笑：“你折的真是太……太有创意了。还是我来教你吧。”我嘟囔了几句，不情不愿的学了起来。经过“高人”那么一指点，嘿，还别说，我的技艺果真大大提高了。我们低着头专心致志地折着幸运星，偶尔交头接耳絮语几句，发出低低的笑声。阳光温柔地洒在我们身上，给我们的脸庞镀上了一层金边。

朱凌毅折的最快，幸运星从他手中不停的诞生；文兮折的最好，一颗颗小巧玲珑，惹人喜爱；胡欣愉折的鼓鼓胀胀的，憨态可掬。第十页第十一页，共18页。

五年级时，我无意中看到了这么一个传说：只要集齐365颗幸运星，就能实现愿望。于是我决定发动同学一起来做吧。

于是，一个温暖的午后，我和几个同学一起折了起来。大家都折得很好。我的呢？一颗颗要么就是歪的，要么是扁的，不仅折的不好，还浪费了许多彩纸。

后来经过大家的努力，我们终于折好了365颗幸运星。我把它们一一放在幸运罐里。幸运星

我的书桌上，摆着一罐幸运星。一颗颗五彩缤纷的幸运星，有艳红的，金黄的，天蓝的，草绿的……轻轻一晃，令人炫目。看着它，我的思绪又回到了从前……幸运星，顾名思义，就是充满了幸运的星星。它们每一个，对我来说都有着特殊的含义。365颗幸运星，承载了我的梦想。这里面，不仅是幸运星，还有同学和我的友谊。愿我们心连心，愿望成真！我一下子产生了好奇心，决定亲手试一试。可是，365颗对我来说实在太多了，还是

胡欣愉看我折的那样儿，“噗嗤”一笑：“你折的真是太……太有创意了。还是我来教你吧。”我嘟囔了几句，不情不愿的学了起来。经过“高人”那么一指点，嘿，还别说，我的技艺果真大大提高了。我们低着头专心致志地折着幸运星，偶尔交头接耳絮语几句，发出低低的笑声。阳光温柔地洒在我们身上，给我们的脸庞镀上了一层金边。

朱凌毅折的最快，幸运星从他手中不停的诞生；文兮折的最好，一颗颗小巧玲珑，惹人喜爱；胡欣愉折的鼓鼓胀胀的，憨态可掬。第十一页第十二页，共18页。

我的书桌上，摆着一罐幸运星。一颗颗五彩缤纷的幸运星，有艳红的，金黄的，天蓝的，草绿的……轻轻一晃，令人炫目。看着它，我的思绪又回到了从前……

五年级时，我无意中看到了这么一个传说：只要集齐365颗幸运星，就能实现愿望。我一下子产生了好奇心，决定亲手试一试。可是，365颗对我来说实在太多了，还是发动同学一起来做吧。

于是，一个温暖的午后，我和几个同学一起折了起来。朱凌毅折的最快，幸运星从他手中不停的诞生；文兮折的最好，一颗颗小巧玲珑，惹人喜爱；胡欣愉折的鼓鼓胀胀的，憨态可掬。我的呢？一颗颗要么就是歪的，要么是扁的，不仅折的不好，还浪费了许多彩纸。

胡欣愉看我折的那样儿，“噗嗤”一笑：“你折的真是太……太有创意了。还是我来教你吧。”我嘟囔了几句，不情不愿的学了起来。经过“高人”那么一指点，嘿，还别说，我的技艺果真大大提高了。我们低着头专心致志地折着幸运星，偶尔交头接耳絮语几句，发出低低的笑声。阳光温柔地洒在我们身上，给我们的脸庞镀上了一层金边。经过大家的努力，我们终于折好了365颗幸运星。我把它们一一放在幸运罐里。幸运星，顾名思义，就是充满了幸运的星星。它们每一个，对我来说都有着特殊的含义。365颗幸运星，承载了我的梦想。这里面，不仅是幸运星，还有同学和我的友谊。愿我们心连心，愿望成真！幸运星第十二页第十三页，共18页。好的作文开头：1.最好直接运用文章题目里的字来点题，这样不容易使主体部分的内容偏离题目。1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为自己竖起大拇指》）2、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱心带给他人》）3、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）5、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）2.运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。2、生命只在年轮上转了十圈，生活已告诉了我很多、很多……3、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。4、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。5、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。比喻1、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷……2、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）3、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。4、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋就是我的家。排比1、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）2、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（《小草》）3、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。（《西湖览胜》）引用第十三页第十四页，共18页。3.结尾要以情（景）动人味

2.结尾要突出主旨1.结尾要照应开头，结尾呼应1、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆过去，会让我们的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住每一次成功的机会。2、有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人3、我知道：世上本没有恨，只是心中的委屈多了，也便产生了恨。每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没有升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。4、幸运星，顾名思义，就是充满了幸运的星星。它们每一个，对我来说都有着特殊的含义。365颗幸运星，承载了我的梦想。这里面，不仅是幸运星，还有同学和我的友谊。愿我们心连心，愿望成真！好的作文结尾1、渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（《卖蟹》）2、每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷，您不就是我人生的拐杖吗？3、旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在夕