哭和笑教学反思模板800字范文

哭和笑教学反思模板800字范文（10篇）哭和笑教学反思模板800字范文1

?轴对称图形》是人教版二年级上册数学的教学内容。在这阶段教学中，让学生初步熟悉了轴对称图形，会推断轴对称图形并画出对称轴，能用剪刀剪出简洁的对称轴。为了上好这节课，我仔细阅读了教师用书，仔细撰写教案，并细心设计教学课件。

课后，总觉得这节课教学效果不抱负，感觉学生学得很累。仔细分析一番，认为缘由有以下几点：

1.教学内容和时间安排上不合理。课前，我认为这个内容不是本册的重点，打算用1课时授完。课后，才发觉这样安排，时间太仓促，学生对新内容的消化可以用一个成语来形容：整个吞枣，这也学一点，那学一点，动手操作、练习、思索的时间大大缩水，最终未能把握好新内容。

2.对教学内容的重难点把握不到位。由于在教学内容和时间安排上不合理，导致学生的思索、练习的时间不够，对教学内容的重难点没能深入地思索、理解，给学生的学习造成困难，重难点不够突出。

3.教学缺乏引导策略。特殊是画对称图形，让学生画，画完后教师演示，这样匆忙而过，学生没有真正体会找对应点在画轴对称图形的作用。这里我没有引导学生深刻把握，导致学生对对称轴的熟悉仍很浅薄，不能很好的正确地画出对称轴。我认为教学策略是影响教学效率的主要缘由，学生没有教师的引导，学生只能是在原地踏步。

由于以上缘由，造成这一节课重点不突出，难点没有突破，教学主线不鲜亮，效率低。知道了自己教学上还存在的缺乏，我将连续对数学教学进展讨论实践，盼望在今后的课堂上能上出越来越精彩的数学课。

哭和笑教学反思模板800字范文2

活动目标：

1、初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；

2、喜爱运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

3、培育幼儿喜爱小动物的情感。

活动预备：

1、小鸭、小猫、小鸡、黄狗动物头饰若干，小鱼、小虫、老鼠、骨头图片若干。

2、不透亮的口袋一个；森林的背景图一张。

活动过程：

1、嬉戏：小动物来做客

教师带小鸡的头饰，仿照小鸡的动作走出来“谁来了？”“小鸡怎样叫？”“小鸡喜爱吃什么？”

幼儿和教师（鸡妈妈）一起走，捉虫子吃；教师有节奏的说：“小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”；将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。

以此类推，教师扮演不同的小动物走出来，和幼儿一起仿照动物的动作、叫声；并运用有节奏的语言进展表述）。

2、嬉戏：摸口袋

教师把小动物的头饰装在口袋里，让幼儿请出后，教师依据图上的动物问怎样叫，喜爱吃什么？然后请小动物吃东西。

3、嬉戏：我们大家一起玩

请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，仿照的动作，去找喜爱的食物吃（活动室四周放若干动物图片）。

4、将幼儿的话编成儿歌：

今日，你们都会说什么动物吃什么了，教师把你们说的话变成了一首儿歌，你们听：

小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；

小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；

小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；

小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”

?什么动物吃什么》反思：

幼儿对动物有着深厚的兴趣.孩子是特别喜爱小动物的，他们眼中的动物是他们的好朋友。所以从幼儿兴趣动身选择小动物吃什么这一活动。

在教学过程中，我利用了小朋友喜爱的头饰，让他们在初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物后，让他们自己扮演小动物参加嬉戏，加深稳固学问。由于所学小动物较多，情节有点重复，幼儿的留意力不集中，可以利用电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，提高幼儿的兴趣。

哭和笑教学反思模板800字范文3

这是一篇阅读课文，围绕“灯光”记叙了战斗年月，郝副营长舍身点亮火柴为后续部队引路的壮举，教育学生要珍惜今日的幸福生活。

上课时我让学生依据阅读提示进展自学，引导学生从“多好啊”为线索深入理解课文。边读边做批注，然后小组合作沟通，让学生真正做到了自主学习，合作探究。

在学生大致了解内容的根底上，要求再次快读课文，想想“多好啊！”这句话在课文中消失几次，各是在什么状况下说的，把有关语句画出来，再深入想想，他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到什么。

“多好啊！”这句话在课文中消失三次。

第一次是清明节的一天晚上，“我”闲逛在天安门广场上，突然背后传来一声赞美：“多好啊！”说这话的人或许是第一次来北京，或许是时过几年又来北京，看到北京的漂亮，看到人民的幸福生活，“多好啊！”是出自内心的由衷赞美。

其次次是战斗打响前，郝副营长借着火柴的亮光在看一本破书。书上的插图画的是一个孩子在电灯上读书。“多好啊”是郝副营长看插图时的自言自语。此时，他或许想到成功以后，人民过上幸福生活，或许触景生情，暗暗下决心，为了战斗的成功，为了下一代能过上美妙生活，要勇往直前，不怕牺牲。

第三次是郝副营长在和“我”交谈时说的话，“多好啊”是他对将来幸福生活的向往，“赶明儿成功了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习。”

在学生理解其次、三次“多好啊”以后，让学生分小组争论：1、为了“多好啊”的幸福生活，在战斗中郝副营长怎么做，画出有关语句体会郝副营长的牺牲精神。2、课文哪些地方是写详细的事物？哪些地方是联想？通过对以上问题的争论，使学生深刻理解郝副营长的高尚精神世界，教育学生不忘过去，要把先烈的革命精神发扬光大。

上了这几课阅读课文后，我深有感受，赐予学生充分的时间去阅读课文，争论问题是学好阅读课文的关键。

哭和笑教学反思模板800字范文4

张华梅今日的这堂课，对我而言算是一堂自我检测课，它让我深刻的熟悉到了自己在教学方面存在的诸多缺乏。现我将本节课存在的问题做了如下反思：

1、不能有效地掌握课堂、把握时间

从整体来说，这是一堂极其糟糕的课。一堂好的赛讲课，它最重要的就是在时间的把控上能够游刃有余，而单凭这一点，就能证明一个教师掌握课堂的力量。很明显，这一点我没有做到，也由于这个缘由我没有更好的引导学生体会父亲说的最终一段话的含义这一难点，这是本课最大的失败，也是作为一名教师最应反思和更正的地方。

2、没有备学生

在讲课前的那两个小时，我只顾着备教材、备教学目标、备重难点，却无视了最应当备的东西—学生。在上课之前，我完全没有考虑到学生会在学过的课文里消失字词不分前后鼻音等的这些小问题上，也更没有想到学生会对课文中的目标问题完全没有思路，从而使整堂课的节奏不能有序进展，铺张了很多时间，更没有有效地引导学生体会仆人公的心理变化这一重点。针对这个问题我做了深刻的反思，这和我过分高估了学生的力量以及引导的不到位有着直接的关系。所以，这堂课会由于我的这些缺点败得一蹋涂地。

3、缺乏朗读的引导

三年级的语文课甚至整个小学阶段的语文课，最大的特色就应当是以读代讲，应当让孩子在反复朗读文本的.根底上自发地感悟课文中所蕴涵的道理和情感，包括体会人物的的内心世界等等都需要通过朗读来完成。而《争吵》一文就是要通过孩子们在反复研读课文的根底上体会“我”和克莱蒂吵架后的心情，以此来使学生在情感上产生共鸣。可我恰恰没有做到这一点，在以后的教学中我应当在这方面上多向一些有阅历的老教师取经。总而言之，这堂课上的漏洞百出，丑态尽显。

不过，也就是这么一堂失败的课让我认清了一个缺乏的自己，一个在教学上急需要转变的自己。我盼望它能时刻鞭策我：要学习学习再学习，努力努力再努力。

哭和笑教学反思模板800字范文5

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成局部，是对我们大学生进展形势与政策教育的主渠道、主阵地，是我们每个大学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不行替代的作用。本学期我们的形势政策课学习了《当前经济形势与政策分析》、《当今世界形势十大关系分析》这两讲，经过这两节课教师的叙述，我对当今国内国际形势又有了新的熟悉，也产生了一些新的想法。下头我想谈一些我的心得体会。

第一讲是《当前经济形势与政策分析》，着重总结了我国“十五”规划以来取得的巨大成就，并对规划做了分析和展望。经过教师的讲解，我明白了在过去五年，我国在各行各业都取得了巨大成就，尤其是经济方面，无论是贸易额，还是生产总值，我国取得的成就都特别喜人，空口无凭，看看教材上的数据支撑就足以使人信服。在科技方面，我国也取得了长足的提高，科技实力节节攀升，最有代表性的就是我国的“神舟”号系列飞船，从2022年的“神舟”二号无人飞船，到2022年的“神舟”五号载人飞船，再到2022年的“神舟”六号载人飞船，证明白我国的航天技术已经到达了国际先进水平，我国已经成为世界上少有的拥有载人航天技术的国家，杨利伟、费俊龙、聂海胜以及“神舟”背后很多的工作人员都成了我们心中的英雄。新的规划不再是“规划”，这充分反映了我国此刻正在全方面去除规划经济的残留，全面与市场经济接轨。展望，综观国内外进展环境，形势一片大好。

在第一讲里，教师还讲了教材上没有的问题，主要有国民幸福度的问题。最近联合国已经把国民幸福度确定为衡量国家的一项重要指标，甚至能够与gdp齐名。在我国，各大城市的媒体纷纷就国民幸福度绽开调查，结果得出我国各地人民普遍幸福感较高，尤其农夫比城市人更觉得幸福。其实我感觉这也和我国“十五”以来在各方面取得的巨大成就有关，国家富强了，综合国力提高了，人民安居乐业了，自然幸福感就高了。

其次讲是《当今世界形势十大关系分析》，主要讲解了自东欧剧变、苏联解体后的当今世界，国际形势的一些新的变化。这段时间概括起来就是旧格局解体走向新格局的过渡时期，或者说是处在由二极世界向多极世界过渡时期。学了这节课后，我感觉世界并不是完全和平的，虽然世界大战不会再次爆发，但小规模局部的战斗也会不停地发生。虽说多极化是不行逆转的趋势，可是在相当长的时间内美国的“世界霸主”地位不会被撼动。美国是当今世界上无可争议的唯一超级大国，它认为应当由它来主宰一切国际事务，所以它向全世界推行它的价值观，美国的外交到处凸显单边主义，全然不顾其他国家的想法，并时刻推行它的霸权主义和强权政治。这或许是国家生存与进展的需要。美国以种.种借口打击了它认为邪恶的阿富汗和伊拉克两个国家，并还一心想除掉朝鲜和伊朗等“心腹大患”。美国与我国也有很深的冲突。

1999年，美国轰炸我国驻南联盟大使馆，三名出色的新闻工殉职;2022年，美国的飞机驶入中国的领空，我国的飞行员王伟去拦截，被美国的飞机撞到，坠入海中，以身殉职。在这两件事上，美国找了许多借口搪塞我们，总说是“意外”。可是毕竟是不是意外，我想明眼人应当能看个清晰，就更不用说美国对纯属我国内政的中国台湾问题的粗暴干预了，它的企图任何人都应当看得很明白。鉴于以上缘由，我们国家必需要努力进展高科技，仅有这样才能在当今世界形势中处于不败之地，才能振兴我们的民族。“科教兴国”战略正是如此。上头的“神舟”号飞船胜利的事实，已经向包括美国在内的全世界证明白中国的实力。作为一名当代的大学生，我们肩负了祖国的将来，深感职责重大。我们必需要努力学习，刻苦钻研，仅有这样才能不辜负祖国对我们的培育和期望。

以上就是我对这学期形势与政策课的一些心得体会。有些看法可能还很浅薄，期望教师不吝赐教。

哭和笑教学反思模板800字范文6

——“数形结合”在教学中的一点尝试

?小数的产生和意义》是人教版四年级下册《数学》教材第四单元第一课时的内容。在教学这一内容时,我运用“数形结合”的思想,进展了两次不同的尝试教学：

第一次教学:“小数的意义”这局部内容我是这样来处理的：借助课件直观形象的优势，让学生在想象、类推中理解“小数的意义”。教学过程如下:

课件演示：把1米平均分成10份。让学生观看后思索：把1米平均分成10份，每份是多少分米？假如用米作单位写成分数是多少米？写成小数是多少米？学生答复后追问：这样的3份或7份用分数和小数又怎样表示呢？??学生借助课件写出相应的分数和小数后,引导他们观看板书归纳出“一位小数”的概念。在“两位小数、三位小数”的意义也采纳这个方法，让学生在推理、想象中探究。为了让学生更清晰地看到把1米平均分成100份，每份是1厘米，我利用多媒体课件把1厘米放大。然而课件展现1厘米的长度和1分米的长度差不多。给学生肯定的误导.结果是：0.1米、0.01米、0.001米的实际长度是多少？学生头脑中一点印象也没有。以至于在后面学习小数的“计数单位”时感到很空洞，他们不知道“计数单位”是指什么？为什么要以0.1、0.01、0.001??作为小数的计数单位？

反思教学上述教学，存在着这样几个问题：其一、没有帮忙学生在头脑中建立0.1米、0.01米、0.001米??详细表象。学生以课件为支撑，借助想象去推理。由于缺乏操作体验的过程，学生头脑中的0.1米、0.01米、0.001只是几个概念而已，至于0.1米、0.01米、0.001米??实际长度是多少？头脑中没有印象。这样抽象与表象之间缺乏应有沟通，影响了后面“小数计数单位”的教学。其次学生对小数的计数单位缺乏体验的过程.教学中没有设计用0.1、0.01、0.001??等为计数单位来找小数的体验过程.其三、课件的误导。课件出示1分米、1厘米的放大图，展现给学生的1厘米、1毫米与实际长度相差甚远。反而对学生产生的误导：认为1厘米与1分米的长度相等。

针对上述问题我进展了如下的修改：第一、在运用多媒体课件的同时，加强学生的操作体验。如教学110米就是0.1米时，增加了在直尺上任意找0.1米的活动。让学生知道这个0.1米是指十份当中的任何一份，而不是单指0-1之间的这一份。同时让学生围绕“0.1米”这个根本的计数单位在直尺上找小数的过程：如在米尺上找出0.3米,说一说你是怎样找出0.3米的?0.3米是几分之几米?0.3米里面有几个0.1米。或在米尺上找出7个0.1米,想一想用小数表示是多少米?用分数表示又是多少米？??让学生在“找”“说”的活动中，把0.1米的实际表象深深印在脑海里，同时也感悟到一位小数都是由几个0.1组成的，1米里面有10个0.1米。0.1是一位小数的计数单位.其次、为了防止放大图给学生的误导，在出示课件后安排了让学生在直尺上找1厘米、1毫米的活动。让他们在头脑中建立1厘米、1毫米正确的表象。

根据上述两个教学环节的设计，我进展了其次次试教。教学中我发觉：“学生在直尺上找0.1米”时思维特别活泼，主要表达在以下几个方面：一是：在直尺上找0.1米时，学生欣喜地发觉：把1米平均分成10份，0.1米不仅仅是指0-1之间的长度，8-9之间的长度是1米的110也是0.1米。“不同的位置为什么表示的长度都是0.1米？”学生面带怀疑。经过观看、比拟、争论学生明白了：原来它们都是指十份当中的任何一份。他们还发觉：1米里面竟然有10个0.1米??学生在“找0.1米”的过程中，“0.1米”的实际大小已经深深地印入了脑海。同时学生对“0.1”是一位小数的计数单位也有了肯定的体验和理解.这个过程正是他们自我汲取、内化新知过程，它较好地表达了数形结合的思想，培育了学生思维的深刻性。二是：提问“示意”培育对应思维、可逆思维。小数实质上是十进制分数的另一种表示形式。教学中我采纳提问来“示意”来突破这一难点，提问时围绕“0.1米”这个根本的计数单位来设计问题：如在米尺上找出0.3米,说一说0.3米是几分之几米?0.3米里面有几个0.1米。这个问题意在以0.1米为根本的计数单位，在直尺上找到0.3米，然后依据小数0.3米找到相应的分数。又如在米尺上找出7个0.1米,想一想用小数表示是多少米?用分数表示又是多少米？此问意在让学生以0.1米为根本的计数单位找出0.7米后，找到与之对应的分数。并同时渗透0.7米里面有7个0.1米。这样一正一反的提问，让学生能意识到小数实质上是十进制的分数。有效培育他们的对应思维、可逆思维。教学实践证明：在教学中运用数形结合，能激发学生学习数学的兴趣,增加学生的求新、求异意识.符合儿童的认知规律,是提升学生思维的必由之路。

哭和笑教学反思模板800字范文7

1、通过本次讲课，感觉自己的教学语言还需要提高，还在以后的教学中要严格要求自己，不断提高。

2、练习手段过多，对学生的的水平把握还不够精确，对学生的期望值过高。

3、完成动作密度不够，由于时间安排不合理，未到达预期的练习密度和强度。以后留意合理安排教学环节时间，争取做到时间准确无误。

4、教师课堂的应变力量稍显缺乏。

总之，本课的教学还算胜利的，学生根本能根据教学思路，在教师的引导下主动参加学习，课堂气氛非常活泼，学生参加积极性很高，根本实现了教学目标和教案的设计。在今后的教学中，我应当向有阅历的同事学习，加强自身的教学、教研力量。

哭和笑教学反思模板800字范文8

这节教学内容为是“跪跳起”，是属于技巧内容，对于小学生来说，还是特别感兴趣的内容。上课前，我看着自己的教案，脑海中常常回忆教学视频内容，不断构思着要添加哪些专项性帮助练习，帮忙学生尽快把握教学技能，两个教学内容之间的怎样连接才能更流畅，教学步骤安排是否合理等等。

我本次课授课主体是三年级的学生，为了调动学生积极参加体育熬炼的兴趣，合理的动作用力挨次是根底。合理的上肢动作对整体动作的影响是该阶段教学的一个重点，本节课以“跪跳起”为教材让学生体验上肢动作形成对整体动作的影响。

为了更好的感知跪跳起的动作本次课，由帮助练习过渡到跪跳起。详细安排了抬膝压脚背，摆臂起落练习，跪跳上练习和从高处往低处跪跳起练习，完整动作练习。

在教与学的过程中，渗透德育教育，注意安全教育。让学生在嬉戏中体验欢乐，激发学生参加的热忱，发扬学生坚韧拼搏的精神，在玩中得到身体的熬炼。

哭和笑教学反思模板800字范文9

学完课文后，我引导学生观看42页下面的插图(一只老蜗牛，一只小蜗牛)。我创设了这样一个对话训练：春光明媚，百花盛开，老蜗牛带着小蜗牛出来漫步。看到远处花丛中翩翩起舞的蝴蝶、蜜蜂，老蜗牛不由得叹了口气，说：……小朋友你们猜老蜗牛会说些什么呢?学生的答复内容很丰富，也很童趣。有的说：孩子，你看