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小学老师家访记录例如家访记录日期：2024年5月10日时间：下午3点地点：李明同学家参与人员：家长：李明爸爸，李明妈妈老师：王老师记录人：王老师家访目的：理解李明在家庭环境中的情况，与家长交流孩子的学习和生活情况，共同讨论学生成长问题。一、与家长交流1.家长对孩子的学习情况的评价：李明的父母表示，李明是一个热爱学习的孩子，每天放学后会主动完成家庭作业，并自觉复习课堂内容。他们对李明的数学成绩比拟满意，但语文成绩还需要进一步进步。2.家长对孩子的生活情况的评价：家长认为李明是一个懂事的孩子，他每天会按时完成家务，不会给家人添费事。他们鼓励李明积极参加体育活动，培养学习之余的兴趣爱好。3.家长对李明存在的问题及期望：家长提到，李明有时候过于拖延，对待一些琐碎的事情不够积极主动。他们希望老师在学校可以加强对李明的管理和引导，帮助他养成良好的学习习惯和时间管理才能。二、与李明交流1.李明对学习的态度：在和李明交流中，他表示对数学比拟感兴趣，也会主动阅读一些数学方面的书籍。但他对语文学科没有那么大的兴趣，觉得写作比拟难。老师鼓励他多读一些好书，进步写作才能。2.李明目前在学习中遇到的困难：李明提到在数学中遇到了一些难题，他希望老师可以给予更多的指导和帮助。他也表示在写作上需要进步，希望老师可以引导他多写一些作文，进步语文程度。3.李明将来的学习方案和目的：李明表示将来他会更加努力学习，争取在期末考试中获得优异成绩。他还表示希望可以参加一些学科竞赛，进步自己的综合素质。三、家庭环境1.家庭气氛：从和家长的交流中得知，李明的父母对他的学习成绩非常重视，他们会经常和李明一起复习功课，帮助他解决问题。家中还有一个弟弟，李明也会帮助照顾他的学习和生活。2.学习环境：李明的家中有一个专门的学习角落，摆放了一张书桌和书架，书桌上整齐地放着学惯用品。李明说他会每天在这里完成作业和复习。四、老师反思通过此次家访，我更加理解了李明在家庭环境中的情况，也与家长进展了深化的交流。在接下来的教学中，我会根据家访中理解到的问题和期望，加强对李明的管理和引导，帮助他养成良好的学习习惯和时间管理才能。同时，我还会针对李明在语文方面的困难，提供更多的指导和帮助，鼓励他

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