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PAGE6-第三章《物质构成的奥秘》单元测试B卷一、选择题(每题只有1个选项符合题意)1.我们做加热碳酸氢铵的实验时,可以闻到刺激性气味,这个事实能说明()A.微粒在不断运动B.微粒之间有一定的间隔C.微粒具有质量D.微粒能保持物质的化学性质2.无论是氢气还是液氢都具有可燃性,这个事实能说明()A.分子间有一定的空隙B.分子有一定的大小和质量C.分子在不停地运动D.同种物质的分子化学性质相同3.上海天原化工厂生产的液氯含氯(Cl2)99.6%,含水分子小于0.05%,在化工生产中这种液氯可看作()A.纯净物B.混合物C.化合物D.氧化物4.下列现象中不能用微粒运动论的知识解释的是()A.两块表面平滑干净的铅压紧,就不容易将它们拉开B.等质量的水夏天比冬天蒸发的快C.双氧水分解生成水和氧气D.化工厂附近气味难闻5.下列生活中常见的各种现象中,不能说明构成物质的微粒间有空隙的是()A.冰融化后体积减小B.100mL水加入5g蔗糖,充分溶解后体积仍然约为1C.针筒内气体加压后体积变小D.过滤器中的滤纸可以让液体漏下去,固体漏不下去6.军事上有一种“非致命武器”叫“芬太奴”,是一种强有力的麻醉剂,曾被用作解救人质,其化学式为C20H24N2O,下列关于芬太奴的说法中正确的是()A.芬太奴是由20个碳元素、24个氢元素、2个氮元素和1个氧元素构成B.芬太奴是由20个碳原子、24个氢原子、2个氮原子和1个氧原子构成C.芬太奴由液体变成气体时,分子本身没有改变,但是分子间隔变大D.芬太奴中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为20︰24︰2︰l7.下列物质中只含有氧分子的是()A.空气B.双氧水C.高锰酸钾D.液氧8.下列说法正确的是()A.分子大、原子小B.分子保持物质化学性质,原子不能C.原子是不可再分的微粒D.原子核很小,但原子质量主要集中在原子核上9.正确理解化学基本概念是学好化学的前提。下列有关化学基本概念的说法正确的是()①分子能保持物质化学性质②原子是化学反应中的最小粒子③离子是带电荷的原子④具有相同质子数的粒子一定是同种元素⑤只含有一种元素的物质一定是单质⑥二氧化碳由碳原子和氧分子构成⑦石蜡燃烧的过程中既有物理变化又有化学变化⑧KCl是由离子构成的化合物,化学性质由K+、Cl-共同保持A.①②③④B.①②⑤⑦C.②④⑥⑧D.①②⑦⑧10.某化合物的分子中,含有4个原子核和18个电子,能组成该化合物分子的两种原子的核电荷数分别是()A.6、8B.8、10C.1、811.国外医学界研究表明,如果人体不缺乏微量元素而随意过量补充,不仅对健康无益,反而有害。下列元素不属于人体中微量元素的是()A.钙B.铁C.锌D.硒12.下列化学用语中,书写正确的是()A.2个氢离子H2+B.氧化铁FeOC.五氧化二磷P2O5D.硫酸铝AlSO413.科学技术的发展,使人们操纵单个原子和分子成为可能,从而可以直接用原子来制造分子。若能用这种方法制造葡萄糖(C6H12O6),不需要()A.碳原子B.氢原子C.氮原子D.氧原子14.硒元素有防癌的作用,硒的原子结构示意图为下列粒子所代表的元素与硒具有相似化学性质的是()15.下列各组中前者属于后者的是()A.化合物单质B.元素原子C.氧化物化合物D.纯净物化合物16.我国科学家发现,亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧。下列由亚硒酸的化学式H2SeO3得到的信息中,不正确的是()A.亚硒酸中硒元素呈+4价B.亚硒酸由氢气、硫磺和臭氧(O3)组成C.亚硒酸根离子可表示为SeO32-D.亚硒酸钠的化学式可表示为Na2SeO317.在相同分子个数的H2O2和H2O中,下列叙述不正确的是()A.氢分子个数一样多B.氢原子个数一样多C.H2O2和H2O的质量比为17︰9D.氢元素质量一样多18.血液中有一种含铜的呈蓝色的蛋白质分子,其平均每个铜蓝蛋白质分子中的铜原子个数为8,已知该分子中铜的质量分数为0.34%,则其相对分子质量约为多少()A.151000B.18875C.51219.在由CO2和O2组成的混合气体中,测知碳元素的质量分数为20%,则混合气体中CO2和O2的质量比为()A.2︰1B.1︰2C.11︰420.把含有结晶水的硫酸铜晶体[CuSO4·xH2O]25g,加热到完全失去结晶水为止,剩余固体的质量为16g,则每个晶体的“分子”中含有结晶水的分子个数为(A.2个B.3个C.4个D.5个二、非选择题21.用化学用语表示:3个氮原子________;5个氨气分子________;两个氯离子________;+1+2+6+2-2硫化铁___________硫酸铝___________;氧化亚铜___________+1+2+6+2-222.在H、O、C、S、Ca五种元素中,选择适当元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填入空格中。(1)常温下的气体___________(至少两种);(2)人体中最多的物质___________;(3)金属氧化物___________;(4)非金属氧化物___________(至少两种);(5)含有3种或3种以上元素的物质___________________________。-223.判断下列化学符号中数值“2”-2①Ca2+②CO2③2CO④O2⑤2O⑥CaO⑦2H+(1)表示分子个数的是___________;(2)表示离子个数的是____________;(3)表示离子所带电荷数的是___________;(4)表示元素化合价的是___________;(5)表示两个原子的是___________;(6)表示分子内原子个数的是________。24.已知“○”、“●”表示质子数不同的原子。(1)下列表示的气体物质中,属于化合物的是______________________;(2)下列表示的气体物质中,属于混合物的是______________________。25.人们可以对物质从不同的角度进行分类。请将氧气、干冰、冰、水银、氦气和金刚石等六种物质分类(填化学式),并写出分类依据。例:HgNeC,分类依据是由原子构成;第一组:,分类依据是;第二组:,分类依据是。26.某元素是人体中的常量元素,它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中。该元素的原子结构示意图为:则该元素的原子序数为,该原子核外有个电子层,该元素属于(填“金属”或“非金属”)元素,该元素在化合物中的常见化合价为。27.已知气体分子的运动速度与该分子的相对分子质量成反比。在如右图所示的玻璃管两端甲、乙两处分别放着蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花,若浓氨水挥发出来的氨分子和浓盐酸中挥发出来的氯化氢分子接触时会产生大量的白烟,则白烟较多之处应是处(填A、B、C)。理由:。28.在2400多年前,古希腊哲学家德谟克利特在一首诗中表达了物质不灭的观点:“无中不能生有,任何存在的东西也不会消灭。看起来万物是死了,但是实则犹生。正如一场春雨落地,霎时失去踪影,可是草木把它吸收,长成花叶果实,依然欣欣向荣。”请你从分子和原子的观点,说明物质不灭的原因。29.通过对已学知识的对比和归纳,我们往往可以得出一些十分有趣的规律,这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法。请你仔细阅读下表中的内容,并回答相应的问题。常见的几种离子H+Na+Mg2+OH-C1-SO42-+1对应元素及原子团在化合物中的化合价+1-1-2--1-2-1+2+1HNaMgOHC1SO4所有形成化合物的化学式含有氢离子的化合物含有氢氧根离子的化合物举例其他化合物举例HCl、H2SO4NaOH、Mg(OH)2MgCl2、Na2SO4(1)由前两行内容对照可得出的规律是:元素或原子团的化合价数值往往与相应离子所带的数相等。(2)由后两行内容对照可得出的规律是:通过元素或原子团的可以确定相应化合物的化学式。(3)利用表格中所给内容,请你再写出一种全都由非金属元素组成且含有原子团的化合物的化学式。(4)请你写出由H+、Na+、SO42-三种离子组成的物质的化学式。30.用玻璃棒蘸取碘酒溶液滴到淀粉试纸上,淀粉试纸变蓝。已知,碘酒中含有碘单质和酒精,试设计一个实验研究下面问题:是碘单质使淀粉变蓝,还是酒精使淀粉变蓝?五氧化二碘(I2O5)加热后能生成什么物质?它们各有什么性质?说明什么问题?(一)提出问题:是碘单质使淀粉变蓝,还是酒精使淀粉变蓝?(二)猜想与假设:是碘单质使淀粉变蓝,且不论是原先就有的碘单质,还是反应生成的碘单质。(三)探究实验实验步骤实验现象结论1.用玻璃棒蘸取碘酒溶液滴在淀粉试纸上淀粉试纸变蓝碘酒溶液使淀粉变蓝(填“能”或“不能”)2.用玻璃棒蘸取酒精滴在淀粉试纸上淀粉试纸未变蓝酒精使淀粉变蓝(填“能”或“不能”)3.将碘晶体放在湿淀粉试纸上淀粉试纸变蓝碘使淀粉变蓝(填“能”或“不能”)4.把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的试管里加热,将湿润的淀粉试纸和带火星的木条分别放在试管口淀粉试纸变蓝将火星的木条复燃生成了和,且生成的碘也能使淀粉变蓝根据以上现象,可以得出关于分子的两个结论:A.;B.。31.(1)夏天用来清凉散热、醒脑提神的清凉油,主要成分为薄荷脑(化学式C10H20O)。该物质由种元素组成,薄荷脑中碳、氧、氢元素的质量比为。(2)煤燃烧产生的气体污染物中,有一种含硫的气体,该物质会与水反应生成一种H、S、O质量比为1︰16︰24的化合物,该物质中硫元素的化合价是。32.世界卫生组织已经将铝列为食品污染物之一,成人每人每日铝元素摄入量应控制在4mg以下,否则会损害脑细胞。炸油条时,需加入明矾晶体作膨松剂,其化学式为KAl(SO4)2·12H2O,通过化学式计算下列问题:(1)明矾相对分子质量是多少?(2)计算明矾晶体中铝元素的质量分数。(3)l000g调和好的面粉中,含有明矾2g。若每根油条平均用50g面粉,试计算要使铝不超过安全摄入参考答案1.A2.D3.A4.C5.D6.C7.D8.D9.D10.C11.A12.C13.C14.B15.C16.B17.A18.A19

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