员工职业通道和晋升管理办法

员工职业通道和晋升管理办法第一章总则

第一条

为加强和规范公司员工职业晋升管理，引导员工职业生涯发展的途径和方向，确立员工职业生涯与公司发展相统一的晋升体系，特制定本办法。第二章岗位序列和层级

第二条

岗位序列以及层级

根据公司特点，将公司管理、技术和技能三大职类可设立的岗位，归集为三大岗位序列，即管理序列、技术序列及技能序列

。管理序列：主要包括业务支持部门（综合管理部、财务部、供销部、SHE管理部、经营办、研发部、生产部等）

技术序列：主要包括直接参与设计或其它从事与技术直接相关工作的岗位。技能序列：主要包括直接参与生产操作相关工作的岗位

所有的岗位序列划分六大层级：新进员工层、专业人员层、主管层、部门经理层、总监层、高管层。在每个层级中，又包含若干岗位。其中新进员工层、专业人员层、主管层统称为操作层，部门经理层、总监层统称为经理层。

第三条职业发展路径

员工职业发展路径包括纵向的职级晋升和横向的跨序列拓展。通过纵、横向的发展，丰富员工职业发展的通道，使员工获得更多的发展机会。

岗位序列发展路径图（见下页）技能序列技术序列管理序列总经理总经理副总经理副总经理总经理助理总经理助理高管层职能总监技术总监职能总监技术总监职能副总监技术副总监职能副总监技术副总监总监层部长正高部长正高部长助理部长助理副高部门经理层高级技师工程师主任高级技师工程师主任高级技师副主任高级技师副主任技师主任助理技师主任助理技师副主任助理技师副主任助理主管层主任科员助理工程师十级工主任科员助理工程师十级工副主任科员副主任科员九级工八级工三级科员八级工三级科员技术员技术员二级科员二级科员七级工一级科员一级科员六级工二级办事员五二级办事员五级工一级办事员四一级办事员四级工办事员三办事员三级工二二级工一级一级专业人员层硕士生本科生博士生硕士生本科生博士生新进其他员工新进其他员工经营层（含主分管领导）部门经理层在实际作业、专门技术以及专业或科技领域方面所需的知识。知在实际作业、专门技术以及专业或科技领域方面所需的知识。知识在制定政策方针和实际管理情况中，需要用以衡量、协调、融汇各种不同性质、目标的事项所需的知能。知识能力在制定政策方针和实际管理情况中，需要用以衡量、协调、融汇各种不同性质、目标的事项所需的知能。知识能力管理知识管理知识思考的环境需要他人、流程或者以往经验进行支援或者指导的程度。人际关系技能思考的环境需要他人、流程或者以往经验进行支援或者指导的程度。人际关系技能在直接说服激励别人方面所需知能。解决问题解决问题对思考所要求的新颖性和复杂程度。思考的挑战对思考所要求的新颖性和复杂程度。思考的挑战诚实守信在实际工作中对企业与他人之间的诚实守信在实际工作中对企业与他人之间的诚信度在所在的集体中要有团队合作能力团队合作核心能力在所在的集体中要有团队合作能力团队合作核心能力不断学习不断学习对上级吩咐的工作要有效执行有效执行不断学习，不断提高自身的业务素养对上级吩咐的工作要有效执行有效执行不断学习，不断提高自身的业务素养有计划有组织地增强团队成员之间的沟通交流有计划有组织地增强团队成员之间的沟通交流,增进彼此的了解与信赖领导能力团队建设领导能力团队建设根据既定目标认识现状,预测未来根据既定目标认识现状,预测未来,决定最优行动方案的能力决策能力理解能力在生产活动中，对涉及方法、流程、程序或者技巧的理解程度理解能力在生产活动中，对涉及方法、流程、程序或者技巧的理解程度技术能力操作能力在生产活动中，对涉及方法、流程、程序或者技巧的熟练程度技术能力操作能力在生产活动中，对涉及方法、流程、程序或者技巧的熟练程度在实际作业、专门技术以及专业或科技领域方面所需的知识。在制定政策方针和实际管理情况中，需要用以衡量、协调、融汇各种不同性质、目标的事项所需的知能。在直接说服激励别人方面所需知能。需要他人、流程或者以往经验进行支援或者指导的程度。对思考所要求的新颖性和复杂程度。在实际工作中对企业与他人之间的诚信度在所在的集体中要有团队合作能力不断学习，不断提高自身的业务素养对上级吩咐的工作要有效执行有计划有组织地增强团队成员之间的沟通交流,