浙教版信息技术七级上

《走进信息技术》教学设1课教学过《走进信息技术》教学设1课教学过听教师自我介大声朗读网络培养学生良好卫生纪律习惯门见山让学生先自述再大声4、初步了解Windows操作系统；们这个课程的呢（电脑课）纠正学生不专们这个课程的呢（电脑课）纠正学生不专提问二：身边的信息主要以哪些形式呈现给我们根据自己的想法回答教师提这一知识的学根据自己的想法回答教师的身边的信息技一知识的学习今天我们就一起来学习和回顾计算机的相关知根据自己的想法回答教师提计算机硬件系图片呈现学生了解windows操作系统。windows操作了解windows操作系统。windows操作教师故意选择一直系统中难看的图片作为背（利用搜索引擎查找图片根据自己的想法回答教师提说出计算机桌面背景设置的照顾计算机基根据自己的喜基础好的学生2、从计算机外观来看，计算机一般包 听教师布置任回想巩固本节避免学生操作根据自己的喜计算机基本操一、教材及学生分1、教材分一、教材及学生分1、教材分2、教学目标分3、重、难点分教学难点：1.理解资源管理器的目录结构。4、教学对象分析等但操作熟练程度不一二、教学设计1、教学准备：有关七年级老师和同学的文字、图片等资料，课2、教学过程设计教学环教师活学生活设计意利用教师的照片引入来激发学生的学习兴1通过浏览老师们的资料来学准备工任准备工任务一：请大家8页的 师小结：常见图标、目录结“计算机D：七年级教师2资大家对七年级的其它老师们都我这个信息技术老师呢？老师写了一份自我介绍，放在“teacher”机下的“共享资源”文件夹中，大家想不想去看一下任务三D盘建立一个以自己的在自己的文件夹中3资大家的介绍，你们能不能将自上传 机上呢尝试启动资源管理解决任务一中三个夹中的列表出现什尝试后过“网络”访问teacher机上的资源完成任展示学生的自我介完成任习资源浏览器的使用个问题为后面介绍树型目录通过共享文件夹来实现局域网中的另一种信息交流方teachers机的“共享资源”文件夹teachers机的“共享资源”文件夹拓展任务已经完成了本节课任务思考：为什么在teacher机下能看到D盘下只能看到自己通过对比，让学生了解本地资源与网络资《搜索网络信息》教学设1课教学过《搜索网络信息》教学设1课教学过10 11 熟悉浏览器中常见的工具，如返回、前进、历史记录等欣赏优秀自我根据自己的想法回答教师提利用学生的行为表现作为引欣赏优秀自我根据自己的想法回答教师提利用学生的行为表现作为引入，熟悉而顺P121根据自己的想法回答教师提认真听教师讲结合图片和学校实际情况进局域网和广域求学生做个了根据自己的想法回答教师的择自己喜欢的根据自己的想法回答教师的先从学生熟悉的上网方式入思维，步步提教师的提问中不知不觉掌握让学生更容易确定自己感兴想查看这些网页怎么办？难道要电脑一直开着思考教师的问学习收藏夹的收藏夹收藏的饿是网址而不学生很容易混和纸作为提问相关知识和操自主探索浏览针对现成的问听教师布置任避免学生操作针对自己感兴巩固所学知识课第四课获取网上信目课第四课获取网上信目1、理解网站、网页、网址等概念重难重点：本课的教学重点是保存网页及网页上的文字、图片难点：本课的教学难点是理解网页素材的文件类型教师活学生活设计意阅读课本第16—17页，回答下面题目：（投 ）、 ） ），cn代表 4、下列属于无效的IP地址的是（ A、00B、以问题启发学入本课的课通过学生自以培养学生的自主学习学生理解网E、F、让学生自主教师的讲解和学生自己加深对保存网页的方法了学生解决实际问题的页教师巡视观察学生操作情况。E、F、让学生自主教师的讲解和学生自己加深对保存网页的方法了学生解决实际问题的页教师巡视观察学生操作情况。要学生在上面保存网页的基础上自学图片和文字的保存操一定的挑战生总结图片的三种类型页2、保存3—4张与学习主题相关的图片到新通过完成综生再次巩固本节课的技培养学生的知识迁移能三、课堂小结（投影IP教学环教师活学生活设计意情景导引出新情景导引出新意在引出书店按类型具体讲任务一：将上节课从网上获取的一些素材按内容进行分识单元可分为“信息技术发通过查看文件类型的方法获补充知《设计页面》教学设一、教材分二、学情分《设计页面》教学设一、教材分二、学情分三、设计思四、教学目[知识与技能作业点随机抽查两位同学对任务课堂小[教学重难点教学重点：归纳封面设计要素五、教学过教学内容与师生活设计意1．作品欣1．作品欣础WORD文档，设计杂志封面的雏形。C、美化渲C、美化渲技术指导学生活动D、作D、作品展示欣E、作品3、归纳总《编辑文字》是《信息技术《编辑文字》是《信息技术》七年级上册第7课，即第二单元文字处理与应用的第2课展示三张图，这三张图分别展示的是什回答的很好。那么大家知道我们计算机从1946到现在究竟经历了什么使得他从一间房展史”的txt，进行阅读了解。word。同学们对比一下你们电脑上的资料和老师的资料，同学们比较喜欢哪一学生阅读了解计算机的发学生的学习兴新建的word文档中区。需要的内容；（3）（教师巡视并指导2那下面请这位同学给我们介绍一下他的做选中素材—开始—剪贴板第一位同学的文章整体看开始—段落-行距—1,5下面同学们完成任务三：给每个小标题设置下面同学们完成任务三：给每个小标题设置边上的同学、老师或Word的帮助求助。1动作快的同学为文章添上合适的标题和每个小标题前都有一个菱右击—项目符号—选择样3、美化文档：右键插入首字下沉8课。本8课。本WordWord知识与技能情感态度与价值观【课时安排】1※新课导教学内容与师生活设计意※自选图形的设意多边形的使※自选图形的设意多边形的使教学内容与师生活设计意教学内容与师生活设计意；（六边形）由学生操shiftctrl（设置形状格⑤右击-课堂练※归纳小结，提升自课堂练※归纳小结，提升自师生活设计意教学内容与师生活设计意 第九课2七年级（上2012 第九课2七年级（上2012二、学习者特征分析（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等；（注：教师给出的资料，其实就是在教学生如何做？――让学生在做中学何能把电子报刊布局得合理妥何能把电子报刊布局得合理妥。分层练习，发挥个别学生的个性创造能展示学生分层练习，发挥个别学生的个性创造能展示学生1、[提问]通过这节课的学习，你无第十表格的应1掌握WORD23第十表格的应1掌握WORD2312教学环教师活学生活继续完成表格并输入文学生保存文件并打开同学生保存文件并打开同学生完成作品并上交到误，那就不是10100误，那就不是10100第十二课《超链接第十二课《超链接的应用一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、重点难点六、教学准备：123七、教学过程设计（一）八、板书九、教学反思课题名教师姓教学内容分《创建数据表》是新编教材的第三单元的第1内容。本节课是在刚学习了第二单元Office系列软件成员之一的Word的基础上的，在操作习惯、窗口界面上Excel与Word课题名教师姓教学内容分《创建数据表》是新编教材的第三单元的第1内容。本节课是在刚学习了第二单元Office系列软件成员之一的Word的基础上的，在操作习惯、窗口界面上Excel与Word都有很多的相似之处；在学习了Word的表格制作后，拓展电子表格的自动化功分目教学重教学难教学策教学环资源准教学过引入新【情景导入引入新【情景导入在文字处理软件Word中我一张Word表格关于一个班级的成绩【问题】如何50500式计算后，自动填充，再rank用计算器软件进行EXCEL表格数据最好用所上班级的最近一次的考试这个环节主要是为了能界面对界面介文档：一个Word作薄：一个EXCEL文件本环节定时5分钟自动填组长检用日历，先输入“星期拓展知 拓展知 【提问】为什么数字要两个或两个以任务D任务点课堂小【小结EXCELEXCEL教学评1XXXXXX1小组任务：5分教学反 14课1七年级（上2012 14课1七年级（上2012基本操作。在美化数据表的过程中，能够根据需要设置数据的对齐方式、边框和背景。情感态度与价值观：EXCELL二、学习者特征分析（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等原始数据表会显得文字更加清原始数据表会显得文字更加清用户规模”数据表中的18种网络1、学生一一列举（、插入空白合并单元表的标题一般跨列居中更为美调整单元设置单元格边框与调整单元设置单元格边框与Excel表格有了较好的认识，能够熟练地掌握数调查表可以用当堂调查本班的零花钱使用情况表（EXCEL共享工作薄或调查软件，这算调查表可以用当堂调查本班的零花钱使用情况表（EXCEL共享工作薄或调查软件，这算公式运算符号： — 1234复习上节课学习的讲解函数的使用口诀：1234回车第十六数据的排序与筛选教学设一、案例背景信第十六数据的排序与筛选教学设一、案例背景信二、教学（一）教学目1、知识与技2、过程与方3、情感、态度、价（二）内容分1、教材分（二）内容分1、教材分2、重点、难点分（三）学生分（四）教学策略设1、教学方法设2、关（四）教学策略设1、教学方法设2、关于教学流程和教学活动的设计思3、学生上机操作安排和教师应用媒体的情三、教与学的实际三、教与学的实际过程描教与学的过程描教师活学生活预期效引入了高到低排列，一张筛选出总分大于430出了总分大于430分的同学。先要确定排序的依据。在Excel中把排先要确定排序的依据。在Excel中把排做一做一请同学们打开“2010年-2011年我11年我国各类网络应用用户规模”表，针对任务自主探究，寻求解决四、教学讲四、教学讲总五、教学资源和参考五、教学资源和参考课17课课17课前准课时安1金牌榜（前5名）激发学生置图表选项设置图表位置学生自由学生通过各步骤任务二的进行数幻灯片展示课堂小结据的分析。提高学生在excel方面的操作，在制图表的基础上加深理解。教学目标据的分析。提高学生在excel方面的操作，在制图表的基础上加深理解。教学目标教学重点难点4、教学准备：课件图表选择自己喜欢学生通过操作掌握图表的样式和图表的布总结构建知识课第十九课：综合实践——做调查意课第十九课：综合实践——做调查意ExcelExcel软件。课前准课时安3-4教师活学生活设计意生：