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文档简介

主讲人：白晓燕蛋白质的变性04.实验探究教材分析本节课选自人教版普通高中课程标准实验教科书化学〔选修1〕化学与生活第一章第三节.实验探究学情分析根据生活经验对蛋白质的变性有一定的感性认识，但对于变性的特点、条件及其定义并不明确。.实验探究教学理念建构主义理论代表人物维果斯基皮亚杰学生是“学习主体〞，学习是在“学习情景〞中通过“协作〞和“会话〞自主实现“知识意义构造〞的过程.实验探究教学目标情感态度与价值观

过程与方法知识与技能了解蛋白质变性特点，知道蛋白质的变性在生活中的应用通过观察演示实验和自己动手实验体会学习化学探索新知的方法通过实验，提高学生科学素养，激发学生的学习兴趣.教法引导探索发现法归纳类比实验学法实验探究教法学法.实验探究教学思路情景创设引入新课实验探究学习新知应用拓展学以致用布置作业稳固提高.实验探究板书设计蛋白质的变性一、实验探究1、蛋白质的变性现象2、蛋白质变性的条件探索二、应用拓展.主讲人：白晓燕蛋白质的变性04..盐析实验向鸡蛋清溶液中参加Na2SO4溶液蛋白质溶液与轻金属盐反响，蛋白质析出，加水沉淀溶解蛋白质溶液与重金属盐反响……实验探究知识回忆.实验步骤蛋白质与乙酸铅的反响2~3滴.实验现象1、参加乙酸铅后有沉淀产生2、向其中参加蒸馏水，沉淀不溶解反响特点有沉淀产生沉淀不溶解变性.想一想〔用类比的方法〕还有那些方法可以使蛋白质发生类似的反响？.条件探索.实验操作实验现象实验结论无水乙醇15滴加热有沉淀生成加无水乙醇有沉淀生成参加蒸馏水沉淀不溶解参加蒸馏水沉淀不溶解发生了变性发生了变性.归纳总结变性反响的条件

物理因素：加热、加压、搅拌、振荡、紫外线照射、超声波等化学因素：强酸、强碱、重金属盐、三氯乙酸、尿素、乙醇、丙酮等定义：在某些物理因素和化学因素的影响下，蛋白质的理化性质和生理功能发生改变的现象.知识补充蛋白质变性本质：一般认为蛋白质的二级结构和三级结构有了改变或遭到破坏，都是变性的结果。.应用拓展.应用拓展钡盐也属于重金属盐，医院在做胃透视时要服用“钡餐〞，BaSO4会不会使人中毒？能否改服BaCO3？.1、搜集生活中更多关于蛋白质变性的应

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