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文档简介

学习目标

1.查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构.

2.开阔解题思路，优选解题方法，提高分析问题、解决问题的能力.重点难点1.典型错误出错原因的剖析与纠错2.典型题目解题思路探究与解题方法分析.第一页第二页，共19页。学生答题情况：

共性问题：1、基础知识掌握不牢固。

2、常规题型解题方法掌握不到位。3、运算能力差,做题不规范。4、对知识的迁移和拓展应用能力较差。第二页第三页，共19页。参考人数37平均分75最高分130最低分42优秀率

及格率12%成绩统计第三页第四页，共19页。学习之星进步之星丁蕾蕾杨志腾邱瑞召王硕王晓蓉刘亚迪李晓慧卓瑞康栾孟澳薛正权张宇倩刁金林张家瑞

刘常念马晴晴第四页第五页，共19页。试卷分析——选择题1234857610926人25人22人15人7人6人5人4人1人3人

选择题错题统计题号错题人数11123637第五页第六页，共19页。本节重点解决6,9,11,12。其中6,9,12，采用小组合作，通过讨论展示评价等环节解决问题。11题全班合作讨论解决。第六页第七页，共19页。

自主探究课前认真分析试卷，自查自探，把错题进行错因归类，初步订正错题。并填写考后反思诊断表。要求：1.用醒目的彩笔在试卷错误的地方更正。2.用不同颜色的彩笔把“错题”和对“但解法不优”的题目区别开来。第七页第八页，共19页。解疑合探形式：小组合作交流内容：改正错误

复习涉及考点分析丢分原因归纳答题技巧目的:提高纠错能力和避免再次出错第八页第九页，共19页。小7

展示1组

3组4组

6组评价5组7组2组8组小组题号67911第九页第十页，共19页。第十页第十一页，共19页。本题考查对数函数的单调性、解对数不等式和古典概型求概率。变式：0<f(3a+1)<f(2a)第6题解析拓展第十一页第十二页，共19页。11.已知点F为抛物线y2=x的焦点,点A,B在抛物线上且位于X轴的两侧,

•=2,则△AB0与△AFO面积之和的最小值(

)（A)2(B)3(C)(D)质疑再探第十二页第十三页，共19页。已知抛物线C的顶点是原点O，焦点F在x轴的正半轴上，经过F的直线与抛物线C交于A，B两点,如果

=-12.那么抛物线C的方程为()A．x2＝8y B．x2＝4yC．y2＝8x D．y2＝4x拓展运用第十三页第十四页，共19页。运用拓展变一变做一做第十四页第十五页，共19页。知识小结：方法小结：一题多解、一题多变

学情小结：课堂小结第十五页第十六页，共19页。

赠

言善于学习的人，一定是善于自我反思的人，因为只有如此，才能及时从反思中获得经验和教训，使自己快速进步。每一次考试，都是对前一个阶段自己学习情况的检阅，从中可以获得自我学习行为中的得与失，为后续的学习调整提供参照。第

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