统编版语文六年级上册 第6单元 18 古诗三首课件

六年级•上册(R)18古诗三首《浪淘沙》(其一)描绘了黄河波翻浪涌，扶摇直上的壮丽景象；《江南春》展现了江南春天的明媚秀美，烟雨迷离；《书湖阴先生壁》用拟人化的手法描绘了乡间风景的清新自然，生动活泼。三首古诗洋溢着诗人对祖国大好河山的热爱，让我们感受到了祖国山之雄伟，水之澎湃，也激发了我们的自豪之感、爱国之情。课时一筑要素基石名师导读要素

对偶

对偶是用字数相等、结构相同、平仄相对的一对短语或句子来表达相对或相近意思的修辞方式。例1：下列诗词运用对偶修辞手法的有(

)(多选)A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。C.如今直上银河去，同到牵牛织女家。D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。E.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。F.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。BDEF要素

古诗积累例2：请从下面的九宫格中识别一句描写黄河的诗句，再完成练习。(1)我识别的诗句是：_____________________。这句诗的下一句是：_______________。黄河之水天上来奔流到海不复回(2)所识别的诗句与《浪淘沙》(其一)里的诗句“_______________”有异曲同工之妙，将黄河源远流长、奔腾千里的壮丽图景写得出神入化。(3)我还积累了其他描写黄河的诗句：______________________________________________________________浪淘风簸自天涯示例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。1.读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。排闼(dátà)

南朝(zhāocháo)花木成畦(wāqí)

寺院(shìsì)莺啼(yīngyīn)

九曲黄河(qūqǔ)√√√√√√2.根据语境，在括号里填上合适的“yá”字。(1)春天来临，原野上的植物都开始冒新(

)了。(2)“天(

)海角”这个景点位于美丽的三亚。(3)葫芦藤的叶子生了(

)虫，需要治一治。(4)狼(

)山五壮士站在悬(

)峭壁上，准备舍身跳(

)。芽涯蚜牙崖崖3.给下面诗句中的加点字词选择正确的解释。(1)九曲黄河万里沙(

)A.弯曲

B.歌曲

C.曲折(2)茅檐长扫净无苔(

)A.长度

B.长处

C.经常(3)水村山郭酒旗风(

)A.城墙

B.高山

C.山城，山村(4)两山排闼送青来(

)A.小门

B.竹筏

C.小山ACCA4.用自己的话说说下列诗句的意思。(1)九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。(2)茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，院内一排排的花木都是主人亲自种植的。品读

《浪淘沙》(其一)——气势雄伟的黄河1.品读诗句，体会黄河的气势雄伟。(1)九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。这两句诗运用了_____的修辞手法。“九曲”写出了黄河_________的特点，“自天涯”的意思是_________，写出了黄河的气势_________。课时二构名师导读夸张曲曲折折来自天边非常雄伟(2)如今直上银河去，同到牵牛织女家。①诗人在这两句诗中化用了民间传说(

)A.牛郎织女B.董永和七仙女C.白蛇传②写出这两句诗的意思。如今我要直向它的源头——银河冲去，和传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。A③对这两句诗的分析不恰当的一项是(

)A.“如今直上”有沿着黄河逆流而上之意，体现出诗人不惧艰险、直冲九霄的豪迈气概。B.诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。C.这两句诗作者由前两句的景色联想起黄河与天河相通的典故，由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。B品读

《江南春》——景色迷人的江南2.品读诗句，体会美丽的江南春景。_______________，_______________。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(1)把诗句补充完整。千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风(2)为了突出江南春色，诗人选取了_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等具有江南特色的风光景物，构成了一幅江南春天的画面。由此我们不禁想到了另一首描写江南的诗：“_______________，_______________，能不忆江南？”莺啼绿树红花水村山郭酒旗寺庙烟雨日出江花红胜火春来江水绿如蓝(3)判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。①这首诗表现了诗人对江南春景的赞美与神往之情。(

)②此诗运用了动静结合、声色结合、点面结合等多种方法。(

)③有人认为把诗句中的“千里”改作“十里”更切实际，因为唯有十里才能听到莺啼，唯有十里才能看到绿树红花，唯有十里才能看到风中酒旗。(

)√√×(4)展开合理的想象，用优美流畅的语言，把前两句诗所呈现的画面具体描述出来。辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。品读

《书湖阴先生壁》——幽雅宁静的庭院3.品读诗中的环境描写，悟湖阴先生的形象。书湖阴先生壁________________，________________。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(1)将诗句补充完整。(2)这首诗是诗人______写在_________________(哪里)的。茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽王安石湖阴先生家墙壁上(3)诗中后两句对仗工整：“一水”对“_______”，“护田”对“_______”，

“将绿绕”对“__________”。像这样的诗句我还知道：____________________________________________________________。两山排闼送青来示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天(4)诗的前两句写了___景色的清洁幽雅，我们感受到了画面的___；后两句写了___景色的自然幽雅，我们能感受到画面的___。(填序号)全诗表现了湖阴先生的_______________________。A.静态之美B.动态之美

C.庭院之外D.庭院之内DACB勤