新版PEP五年级下册Unit5-Whose-dog-is-it-B-Let's-learn

Let’ssing第一页第二页，共20页。Learningtarget1.我能够听、说、读、写六个动词的现在分词：climbing,

eating,

playing,

jumping,

drinking,

sleeping。2.我能够在语境中正确运用上述单词。第二页第三页，共20页。Talkaboutthepicturesclimbing正在爬climb爬Fidoisclimbing第三页第四页，共20页。eat吃eating

正在吃Fidoiseating第四页第五页，共20页。drink喝水

drinking

正在喝水Fidoisdrinking第五页第六页，共20页。WhereisFido?He’ssleepingonChenJie’slegs.sleeping正在睡觉第六页第七页，共20页。第七页第八页，共20页。Whatistherabbitdoing?It’sjumping.Listenandanswerjump第八页第九页，共20页。Whyisitjumping?It’splayingwithhisfriends.play第九页第十页，共20页。sleepingsleep第十页第十一页，共20页。Let'sfindout1.试着翻译下列句子并找出共同点。Theyareplaying.Fidoissleeping.Iameating.2.小组讨论并试着总结出规律。现在进行时：主+be+V-ing第十一页第十二页，共20页。Listenandrepeat第十二页第十三页，共20页。TeamworkTask1:1、Listenandrepeat.(听录音并跟读）2、Readaloudinyourteams.(小组内自由读Let’slearn中的单词和句子,然后大声读给你的组员听。)3、Showforus.（全班表演）第十三页第十四页，共20页。Climbing,climbing,thedogisclimbing.Eating,eating,thedogiseating.Drinking,drinking,itisdrinking.Playing,playing,therabbitsareplaying.Jumping,jumping,therabbitsarejumping.Sleeping,sleeping,theyaresleeping.Task2:Icanchant第十四页第十五页，共20页。1.小组成员分工做卡片。一人做人名卡片,一人做动作卡片,一人做地点卡片。2.三组卡片里各抽一张,连起来说句子。看看谁抽出的句子最合理,谁的最好笑!Task3:Let’splay第十五页第十六页，共20页。达标检测仿照示例写句子。1.例:Thegirlislistening.

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2.例:Thebearsaresleeping.

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TheboyisreadingTheelephantsaredrinking第十六页第十七页，共20页。这节课，我学会了_________________。

Summary第十七页第十八页，共20页。1.TrytoreciteBl