研课题的开题论证与研究方法(一)

教育科研课题的开题论证与研究方法（一）河北大学教育学院田宝军

学校教育科研的特点：(1)应用性：非学理性，解决实际问题(2)教育性：育人为首，避免负面效应；教育本身特点，与自然科学不同(3)校本性：基于学校、为了学校、在学校中(4)行动性：行动中研究，研究中行动，教师既是行动者，也是研究者，某种程度上研究自己。开题报告的要领

开题报告或称研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。

立项论证与开题论证：1.开题论证是在课题申报的基础上进行的。因此表面上看起来与申报时的内容差不多，但是它实际上需要在深度、清晰、具体化方面做更多地准备。2.一般说，申报的时候，着重在该课题的重要意义、价值和自已能够完成的条件上进行论述；而开题论证时，则着重如何扎扎实实完成课题上进行构思和设计。3.在课题申报的基础上，进一步明确自己要研究的对象，研究范围和研究内容，从而把研究任务定得更加具体、准确。4.继续搜集最新资料，进一步提高对课题研究目的和意义的认识，力争该课题能站在研究的最前沿。5.确定具体的课题研究方法。例如开题论证时就不应该再笼统地说采取行动研究法，而是要说清楚在哪些领域采取什么实验措施。6.规划出课题的研究程序。开题论证时应该根据学校的整体计划和课题进展需要，将两者结合起来规划出在本学校、本年级、本班、本人可行的研究程序，7.提出更加具体的课题成果设计。

开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报告正文。课题名称：准确规范、简洁明了。一个好的课题名称要能准确地反映研究的范围、对象、内容、方法，使人一看就能大致了解课题研究的内容。如：……市小学生学习负担的调查研究；中学生学习时间与学习效果的关系研究。课名要素：对象(小学生,中学生,初中生,大学生,某某学校,某某学科…)

；核心概念：(校园文化建设,自主学习,课程体系建设……)

其他必要限定词：

范围(……市,……区,……学校)、

背景(新课程改革,网络环境,农村城市化进程……)、研究方法(实验研究,比较研究,调查研究,行动研究……)例如：小学生心理健康教育实验研究；新课程标准下高中生物课堂有效教学研究；农村寄宿制初中学生心理健康教育的实效性研究；学科教学中德育渗透的研究；集中识字口语突破培养自主学习能力，提高课堂学习效率；素质教育目标下的学生个性塑造、特长培养策略研究；校本课程的开发与管理；农村中小学教育体系衔接研究中小学人事制度的研究;教师心理健康研究;科学教育实验研究;分层教学方法探析;德育在语文教学中的渗透;和谐教育;诵读国学精粹,培养国学品质;小学英语分层教学;养成道德好习惯一、问题的提出

（或选题缘由）二、研究综述（文献综述、国内外研究现状、相关研究述评）三、课题的界定四、研究目标五、研究内容与假设六、理论基础七、研究思路与方法八、研究进度九、预期成果十、课题组成员及其分工十一、其它保障机制十二、参考文献与附录

一、问题的提出（或选题缘由）课题提出的背景及所要解决的主要问题。首先要阐明课题研究的背景;其次要阐明为什么要研究这个课题（重要、必要）；然后再写课题的意义。包括实践意义、理论意义和方法论意义。实践意义：教师、学校、学生理论意义：细化和补充、阐述与充实赋予全新内涵主要问题：1.空洞无物：宏观背景、空谈理论。漫无边际地空喊口号如坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号，21世纪……，国际……，素质教育……2.

问题不清：文不对题。阳光德育论述德育重要性……。开题报告的要领

二、研究综述（文献综述、国内外研究现状、相关研究述评）国内外同一研究领域的现状与趋势分析、本课题与之联系和区别。通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的历史、现状与趋势。要点：1.一般性地描述和概括相关研究历史和现状.2.列出和介绍代表性的专著,论文,资料等.3.

相关课题上已经提出的主要理论,观点.4.对已有研究的评论.主要是指出已有研究的局限或缺陷等.5.说明本课题将在哪些方面重点突破.解决三个问题：一是前人在此问题上究竟做了哪些研究，得出了什么结论；二是前人在哪些地方还做得不够，留下了什么研究的空间；三是前人的研究对于自己研究有什么启发。资料来源：图书馆、期刊室、硕博士论文中国知网：http：///比较突出的问题有：1.把工作现状、实践现状等同于研究现状.4.因为资料占有不足分析上出现偏差.3.有的既没列出代表性的著作,分析也很简单,针对性不够.2.罗列几本书或几篇文章,缺乏分析或者把所有的文章和书本都一一罗列上去开题报告的要领

三、课题的界定界定要研究的内容和范围：简练概括本课题研究的思路、对象、范围、内容、方法和目的。如；本课题以3十X对高中化学教学的影响为引线，以2009届至2010届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法，……研究如何在3十X实施过程中调整教学模式，提高学生综合素质等问题，为在教学改革的新形势下提高高中化学教学水平进行有益的探讨”。核心概念界定：要对课题中的关键词下操作性定义，尤其是要解释清楚自己本研究中的相关概念的实际含义。

如：美术欣赏课体验教学研究

信息技术下小学英语教法的创新研究

新课改环境下高中大语文教学与学生成长的研究；核心概念不是泛泛的概念界定。如：小学教师专业化培训中的问题与对策研究四、研究目标

课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：

一要明确，具体，解决什么问题，不能笼统；二要最终，不说或者少说过程，三是本课题，而不要引申太多。研究目标一般包含以下三方面：1.教师：教师教育知识的增长，教育经验的丰富，教育方法的创新和教育理论的发展等2.学生：学生的发展和成长3.学校：学校工作过程中，表现在学校的效益上常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高,对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。例如：农村初中生心理问题调查与干预研究多媒体教学条件下学习方式和学习策略演变趋势研究五、研究内容与假设研究内容也就是研究问题，它是研究计划的主体。通常是把课题提出的研究问题进一步细化为若干个小问题，加以列举。如：小学生心理健康教育模式的研究，其拟定的研究内容和重点为：

1.目前小学生心理健康的现状。2.小学生常见心理问题及其分类。3.小学生常见心理问题形成的原因分析。4.研究我校学生心理健康教育机制的建立。5.构建小学生心理健康教育的模式及操作方法。其中第5是本课题的研究重点。基本架构：

问题——对策；

背景——问题——原因——对策——成效注意的问题：

从问题入手来设计内容；清晰,明确,可操作性强,揭示主要的矛盾关系,而不仅仅是措施；善于对问题进行分解；要条理化,不要写成一大堆.

存在的问题：一是过于简单,空乏,抽象；二是内容太多,过于庞杂；三是与目标不一致；四是不全面,只谈措施；五是思路不清晰.

任何研究都以待答问题或研究假设为具体行动的指引，没有假设，就没有研究的方向和目标，因此无论采用什么格式撰写研究计划，必须具体明确地列举待答问题或研究假设。

要根据研究目标和要解决问题提出课题的主要观点和假设。

实际上，任何研究都是力图证明假设的过程。

两种倾向：一是没有假设，摸着石头过河；二是将假设做结论。六、理论基础

我们的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。既要阐明理论观点，也要说明具体应用。

我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。

我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。理论依据要找准，要确实是依据,不要胡乱套。找直接有针对性的依据。理论基础不基础。生搬硬套，随便粘贴。“建构主义”、“三个代表”、马克思主义全面发展学说等七、研究思路与方法研究思路：就是研究的指导思想。研究的总体路线。发现问题——分析问题——解决问题背景——问题——原因——对策——成效研究对象：根据自己的选题，确定研究对象，首先，一定要介绍清楚你的研究对象来源于哪些地区；其次，这些研究对象你是如何选取的；第三，你的研究对象主要是哪个年龄段，哪个学历层次等等；第四，你的研究对象大体需要多少人，基本分布等，也可根据研究的需要对研究对象分类。研究方法：

开题报告研究的方法很多，包括历史研究法、观察法、调查法（问卷调查法、访问调查法、实地调查法等）、实验法、经验总结法、案例研究法、比较研究法、文献研究法、行动研究法、叙事研究法等。

方法不宜多，切合本课题实际三四个即可，排列顺序为最主要的方法在前，次要方法靠后。

不是对方法概念的解释，而是要介绍你如何使用的研究方法.确定研究方法时要叙述清楚“做些什么”和“怎样做”。问题：没有；乱用；（文献法、行动研究、实验法

）乱编；逻辑层次混乱。八、研究进度规划研究进度，可以从两个方面考虑：一是时间进度，二是工作项目进度。

若研究有时间的限制，则以最终完成时间为依据，倒过来分配每一工作项目的时间；

若无明确的时间限制，则可以工作项目为依据，安排每一项工作的时间。拟订研究进度，要留有余地，通常要给出时间进度表或工作项目进度表，从而保证研究能有条不紊地开展，按预定要求如期完成。通病：论证开题—展开研究—总结结题九、预期成果一是提示研究的预期成果和成果的表现形式，如研究论文和研究报告、专著和教材、教具和教学仪器、教学软件等。研究周期较长的课题，还应该说明阶段性成果和最终成果。二是说明研究成果可能产生的效益，包括经济效益和社会效益。预期成果和成果的表现形式有很多：如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。十、课题组成员及其分工

一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。

需列出课题组每个成员的基本情况和具体分工情况。十一、其它保障机制课题研究的保障措施保障措施一般是指：组织保证：任务、时间、人员制度保证：管理条例、规范学习、研究制度经费保证：经费来源及预算技术保证：请进来、走出去。专家指导与学习培训一般经费预算的主要项目有：图书资料费、研究人员研究费、小型会议费、交通差旅费、测验问卷编制费、上机费、印刷费、研究实施的劳务费、设备材料费、邮电费、行政管理费、研究评审费、杂费等。十二、参考文献与附录

研究计划本身具有相当程度的学术性，正规的研究计划要求列出参考文献或参考书目，必要时也可将相关的资料作为附录。

要点：

1.权威、重点文献

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