产品三维造型设计课程标准(修改)

PAGEPAGE2《产品三维造型设计》课程标准一、课程性质与任务《产品三维造型设计》课程是三年制高职模具设计与制造专业的一门专业技能课程，培养学生熟练运用三维软件对机械、模具行业典型零部件产品进行三维造型设计的能力，主要包括二维草图的绘制、曲线曲面设计、三维实体建模、部件装配、工程图样绘制等，并为后续《模具CAD/CAE》《塑料成型工艺与模具设计》《计算机辅助制造》等课程学习奠定基础，具备知识迁移和可持续发展能力，养成良好的职业规范意识、严谨细致的工作作风和团结协作精神。二、课程教学目标知识目标：（1）熟悉软件界面,资源条、工具条，常用下拉式菜单,各种参数预设置；（2）了解软件的产品造型设计流程；（3）熟练掌握曲线、曲面、草图的绘制与编辑，掌握草图约束方法，掌握实体建模、特征建模绘制与编辑；（4）熟练掌握部件装配命令，掌握添加装配约束的方法；（5）掌握工程图样的绘制与编辑，掌握各种视图创建及编辑方法，会标注各种尺寸及符号。能力目标：1.能灵活运用软件解决模具设计中具体问题，具备建立零件三维模型、将零件装配，生成工程图等专业能力；2.具备知识迁移和可持续发展能力；3.具备自学、资料检索、工具应用、技术文件写作等方法能力；4.具备较强组织和团队协作能力、较强的沟通表达能力、愉悦接纳自我、遵循指导等社会能力。素质目标：1.培养良好的职业道德和职业情感；2.培养认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风及吃苦耐劳的工作精神；3.培养产品意识、质量意识、效率意识、创新意识；4.培养终身学习的精神。三、参考学时总学时48，其中理论24，实践24。四、课程学分要求：3学分。五、教学内容和要求序号教学内容与教学要求教学活动设计建议参考课时1初识软件教学内容：（1）软件的运用概况（2）软件界面、功能模块（3）软件基本操作方法教学要求：（1）了解软件发展历程及其应用领域（2）熟悉软件的界面和功能模块（3）掌握视图观察、对象操作、文件管理等基本操作方法课程全部内容在机房上课，边讲边练，教师演示操作，学生同步练习。第一次课要注意激发学生学习兴趣。【组织形式】学生单人单机，小组协作，独立完成，教师指导。22草图绘制教学内容：（1）草图环境的设置（2）草图的绘制（3）约束的添加与修改。教学要求：（1）掌握草图基本环境的设置（2）掌握草图基准面、座标系的创建（3）熟练掌握草图的绘制、编辑（4）掌握约束的添加与修改方法项目教学法，通过项目的演示讲解，学生在练习中掌握草图绘制思路和常用命令的使用。【组织形式】单人单机，小组协作，独立完成，教师指导。82基础建模教学内容：（1）三维建模管理工具的使用、对象的操作（2）基准的创建（3）特征的创建、编辑教学要求：（1）掌握各类基准的创建（2）熟练掌握各种特征建模命令（3）熟练掌握特征的复制、阵列等编辑方法项目教学法，使学生熟练掌握基础建模命令的使用。【组织形式】单人单机，独立操作，分组讨论，随堂指导。123进阶建模教学内容：（1）曲线的建立与编辑。（2）曲面的建立与编辑。教学要求：（1）掌握曲线的各种创建及编辑方法。（2）掌握曲面的基本建模、编辑方法。项目教学法，教师演示操作与学生上机练习同步，使学生熟练掌握曲线、曲面命令及操作。【组织形式】单人单机，独立操作，分组讨论，随堂指导。124部件装配教学内容：（1）装配约束的添加与修改。（2）组件阵列、镜像。（3）装配爆炸视图、工程图的生成要求：（1）了解装配基本概念，（2）掌握组件的操作与阵列，（3）熟练建立装配结构。（4）掌握爆炸图、工程图的绘制。项目教学法，使学生熟悉装配命令及操作，为后续模具设计打下基础。【组织形式】单人单机，独立操作，分组讨论，随堂指导85工程制图教学内容：（1）视图的创建和参数设置（2）剖视图的创建和参数设置（3）工程图的编辑和标注（4）装配图（5）数据交换、打印输出教学要求：（1）熟练应用图样模板（2）了解工程图基本参数的设置；（3）熟练掌握添加各类视图的方法；（4）熟练掌握工程图的编辑操作；（5）掌握工程图的标注方法。【教学方法】项目教学法，采用多媒体演示操作并详细讲解，结合课堂上机同步练习，使学生熟悉工程图命令及操作。【组织形式】单人单机，独立操作，分组讨论，随堂指导6六、教学建议（一）教学方法建议实施任务驱动、项目导向教学法，按项目组织教学，以企业实际的产品图纸为教学载体，可以结合技能大赛、职业资格证书认证等内容，使学生学以致用，在完成工作任务中能熟练运用软件独立进行产品三维造型设计。（二）评价方法对学生的评价与考核贯彻能力本位的考核理念，建立识图、绘图及设计技能考核为主线的开放式、全过程的考核体系，变学生被动应对考试为主动参与考核，将结果式考核变为分阶段、分层次的过程考核。1.校内任务成绩评审—学习情境考核（1）知识：占25%，依据学习任务中知识获取情况（知识获取方式、知识覆盖面等）、工作结果评定进行评价。（2）素质：占5%，依据学习过程中的工作表现（工作态度、团队分工合作）、工具的使用等进行评价。2.图纸综合评审—技能考核（1）技能：占25%，依据学生所绘制的图纸质量、图纸的装订、编号等情况进行综合评价。（2）素质：占5%，依据学习过程中的出勤情况、工作表现（工作态度、团队分工合作）、工具的使用等进行评价。3.企业评审—企业项目测绘考核（1）知识：占15%，依据学生完成教师承接的企业实际机械项目某一子系统的测绘工作，根据测绘的尺寸数据、图纸的质量等情况进行综合评价。（2）素质：占5%，依据学习过程中的出勤情况、工作表现（工作态度、团队分工合作）、工具的使用等进行评价。（三）教学条件能容纳50人、安装多媒体投影设备的计算机机房一间，每台电脑上安装相关三维造型软件、多媒体教室控制系统。（四）教材编写1.鼓励教师与企业专家共同开发项目化教材，以机械、模具行业典型产品为载体，按照人才培养目标对教