人教版八级语文下课雷电颂二课时

雷电颂郭沫若目标2体会本文的写作思想了解本文的写作手法（15分钟）学.科.网剧中角色象征意义整体喻意屈原象征为正义和光明而战斗不屈的战士郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今，古为今用的作用。风、雷、电变革现实的伟大力量洞庭湖、东海、长江人民群众无形的长剑坚定的信念土偶木梗昏庸无道腐朽的当权者没有阴谋……的小岛理想中的一方净土延伸拓展与以前学过的诗歌《天上的街市》《静夜》相比，本文这种抒情方式有什么特点？学.科.网《诗两首》都是由地上写到天上，由现实的情景联想到传说中的人和事，写牛郎织女的故事，写鲛人泣珠的传说，目的是与现实中不自由、黑暗的生活对照，以此反衬诗人对现实的失望、不满和前途的渺茫，表达诗人面对浩瀚的宇宙时对理想境界的朦胧的向往。两首诗都是借景抒情，通过意象，隐隐流露出淡淡的忧伤，清幽、典雅、含蓄、节奏徐缓，音调和谐，想象贴切新颖，有着古典诗词的韵味。而《雷电颂》是供舞台演出的人物的内心独白，所以它的抒情方式和前者不同。它不再是含蓄、婉转地抒发自己的思想感情，而是如疾风骤雨般直接有力地表达自己的爱憎情感，气势磅礴，酣畅淋漓，以求最有效地抓住观众，感染观众，获得一种现场感，达到最大的抒情效果。所以它多处运用呼告、排比、反复、拟人等修辞方法，有利于将积聚在人物内心的情感激流直接喷泻出来，使观众与之产生强烈的共鸣。目标1了解并掌握剧本的相关知识（时间15分钟）学.科.网剧本知识1.戏剧:是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧的分类1、根据表演形式的不同可分为：话剧、歌剧、舞剧、戏曲等。2、根据剧情的繁简和结构的不同可分为：多幕剧和独幕剧。3、根据题材所反映的时代不同可分为：历史剧和现代剧。4、根据矛盾冲突的性质和表现手法的不同可分为：喜剧、悲剧和正剧。正剧兼有悲剧和喜剧的因素。剧本的特点剧本是舞台演出的依据和基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。一般具有以下特点：1、有尖锐的矛盾冲突即戏剧冲突。2、主要运用人物语言（对话、唱词、独白、旁白）、动作塑造人物形象。3、适合舞台演出。人物、事件、时间、地点高度集中，人物不能太多，事件不能纷繁场景不能过多的变化。4、有舞台说明。舞台说明一般写在每一幕（或场）的开端、结尾和对话中间，内容包括人物、时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等学.科.网目标2体会本文的写作思想了解本文的写作手法（15分钟）1、指出下列各句所用到的修辞方法。（1）电！你这宇宙中最犀利的剑呀！（）（2）你劈吧，劈吧，劈吧！（）（3）鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！（4）我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？（）（

）2、《雷电颂》中运用了这些修辞方法具有什么样的表达效果？

3、“风”“雷”“电”象征了（

练习变革现实的伟大力量）生动形象，加强语气，增强语势，突出强烈的感情。1、内心独白想像奇特，联想丰富，气势宏伟，表现作者浪漫主义的激情。2、运用象征的手法，将作者难以言表的情感表达得更加含蓄、深沉、凝练。3、比喻、拟人、排比、夸张、反复、呼