鲁教版小学四年级下册语文词语盘点和日积月累

鲁教版四年级下册第一单元知识要点一、听写词语。汲取窃读炒菜忧愁踮脚饥饿贪婪惧怕屋檐放弃皱眉支撑鼓励书柜伴侣犹豫选择朗诵熟悉娱乐二、形近字组词。编（编写）液（液体）陪（陪同）峡（峡谷）裁（裁剪）篇（篇章）腋（腋下）培（培养）狭（狭窄）载（载重）驾（驾驶）犹（犹豫）诵（背诵）沸（沸腾）拢（聚拢）架（架子）扰（打扰）涌（涌出）拂（吹拂）笼（笼罩）三、多音字区分。di(目的)lu(绿林好汉)chuan(传说)的di(的确)绿lu(绿色)传zhuan(传记)si(似乎)ji(济南)gong(供应)似shi(似的)济ji(经济)供gong(供品)四、听写积累的词语。饥肠辘辘流光溢彩不求甚解浮想联翩别出心裁呕心沥血津津有味千篇一律心安理得悲欢离合囫囵吞枣如醉如痴五、课文重点1、背诵段落：《走遍天下书为侣》(体裁：散文)的第七自然段。2、我很（快乐），也很（惧怕）—这种窃读的滋味！“很快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。“也很惧怕”是因为害怕被店员或老板发现受到训斥或驱赶。3、你们是（吃饭）长大的，也是（读书）长大的！“是吃饭长大的”说的是：身体的物质需求。“也是读书长大的”说的是：精神的成长，心灵的成长。4、你喜爱的书就像（一个朋友），就像（你的家）。作者把书比作朋友和家，表达了作者对书的喜爱。5、一本你喜爱的书就是（一位良师），也是（迷失方向时的指南针）。6、书，被人们称为人类文明的“长生果”。这句话把书比作人类威名的“长生果”，意思是：书是人类的精神食粮。充分表达了书与人类文明发展的关系。7、《小苗与大树的对话》是一篇访谈录，使我们感受到季老的亲切幽默、平易近人，还有对下一代的殷切希望与深深关爱以及苗苗的稚气与礼貌。六、背诵日积月累。1、一日无书，百事荒芜。2、读书破万卷，下笔如有神。3、书犹药也，善读之可以医愚。4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。第二单元复习要点一、

生字捕捞诱饵鱼竿涟漪小心翼翼鱼鳃乞求沮丧抉择告诫实践半亩尝试茅盾茅亭榨油石榴嫩绿爱慕羡慕二、

多音字huà计划liáng测量tiāo挑选yīng应该pì开辟划量挑应辟huá划船liàng分量tiǎo挑着yìng答应bì复辟sǎn散文kòng空地biàn方便hé和平xuē瘦削散空便和削sàn散开kōng空中pián便宜hè应和 xiāo削苹果三、组词钓（钓鱼）鲈（鲈鱼）皎（皎洁）溅（溅起）诱（诱饵）辨（辨别）幕（幕布）茅（茅盾）钩（钩子）卢（卢布）狡（狡猾）践（实践）绣（绣花）辩（争辩）慕（爱慕）矛（长矛）四、词语银光闪闪不容争辩依依不舍垂头丧气心灵手巧星罗棋布大喜过望源源不断络绎不绝一如既往流连忘返羞愧不已忐忑不安刻骨铭心月光如水筋疲力尽五、日积月累世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。六、课文1、道德只是个简单的是与非的问题，实践下来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。2、父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它有没有果实，改须挖起来才知道。”我说：“那么人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”充（补充）菜（白菜）摇（摇动）再（再见）魄（魄力）冠（冠军）陀（棋陀）斩（斩断）绷（绷带）稍（稍微）奏（演奏）遣（派遣）蛇（龙蛇）崭（崭新）棚（大棚）梢（树梢）凑（凑巧）遗（遗愿）五、

课文重点1、圆明园的毁灭背诵第三、四自然段。2、狼牙山五壮士背诵描写五壮士跳崖部分。课文按（接受任务）（痛击敌人）（引上绝路）（顶峰歼敌）（跳下悬崖）的顺序写的。3、漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。4、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。……气壮山河。六、

句子理解1、

意思：两个“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园损失之大。这句话表达了作者无比的愤怒和痛惜的感情。2、

“凡是”等词充分暴露了侵略者的强盗行径达到了顶峰。这些词语更能激起我们对强盗贪婪、野蛮罪恶行径的憎恨。3、

这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。4、

把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人和血战到底的英雄气概。第六单元知识要点一、

听写词语。新疆清新渲染礼貌迂回勾勒骏马介绍舞蹈拘束羞涩低吟奇丽偏西套马马蹄衣襟天涯稍微戈壁陷入疾驰摔跤洒脱回味插嘴二、区分多音字。 满载zài转zhuàn圈露lòu头薄báo纸难nán度蒙měng古包记载zǎi转zhuǎn弯露lù出稀薄bó遇难nàn蒙mēng骗三、形近字、音近字组词。俊(英俊）酒(喝酒）襟（衣襟）摔（摔跤）涯（天涯）增（增加）骏(骏马）洒(洒脱）禁（严禁）率（效率）崖(山崖)赠（赠给）晰(清晰)招(招手)僵(僵硬)陷(陷入)抚(抚摸)候（等候）析(分析)绍(介绍)疆(边疆)馅(馅饼)扶(扶助)侯（诸侯）四、听写积累的词语。翠色欲流襟飘带舞杯水车薪浑黄一体美轮美奂精神饱满栩栩如生银装素裹废寝忘食夜以继日热乎乎严阵以待五、课文重点。1、《草原》是访问记，按事情发展的顺序描写了草原风光图和蒙古族人民喜迎远客图。老舍先生用优美的语言表达了热爱草原美丽的风光和赞美民族之间的团结的思想感情。（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这句话主要写了(小丘)和（羊群），把（草原上的小丘）比作绿毯；把羊群比作白色大花。让我们感觉到草原自然风光美。（2）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。这句话把（河）比作一条明如玻璃的带子。写出了河的明澈、弯曲。（3）、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！句中概括草原景色特点的词语是（天涯碧草），点名中心的词语是（蒙汉情深），这两句诗表达了作者热爱草原美丽的风光和赞美民族之间团结的思想感情。2、《白杨》一文最突出的表达方法是：借物喻人，托物言志，写了在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨树展开了讨论的事。借白杨树的三个特点来赞扬边疆建设者的远大志向和无私奉献精神。（1）、白杨树从来就那么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这段有（3）句话，讲了白杨树的高大挺秀、适应性强、生命力强的三个特点。作者借这三个特点歌颂了（边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献精神）。（2）、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。第七单元复习要点一、

生字词语过关。牧笛蓑衣竹篙毡帽装卸咀嚼铃铛沙漠寂寞增加棉袄傻事胚胎祸患澄澈轻盈手臂天赋妨碍岂止痴迷诺言厘米禁止羞愧默不作声随心所欲一本正经绞尽脑汁微不足道不怀好意情不自禁翻来覆去运转自如草履虫二、日积月累。1．天行健，君子以自强不息。《周易》2．有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》3．少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》铺pū铺地pù药铺4．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》嚼jué咀嚼jiáo嚼东西5．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》6．莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》禁jīn不禁jìn禁止三、古诗复习。澄chéng澄清dèng黄澄澄1．“草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。”是唐朝诗人吕岩写的《牧童》。表达了诗人向往安然自乐生活的感情。2．“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都遮伞，不是遮头是使风。”表达了诗人对儿童喜爱的感情。棹：船桨怪生：怪不得卧：躺着弄：逗弄。四、形近字组词。袄－皮袄卸－卸车毯－毛毯袍－袍子诺－承诺档－档案臂－臂膀妖－妖怪缸－鱼缸毡－毡帽跑－跑步若－倘若铛－铃铛劈－劈柴五、根据课文内容填空。1．《冬阳·童年·骆驼队》作者林海音，本文是她的自传体小说《城南旧事》的序言，课文主要写了回忆童年的骆驼队，表达了作者怀念童年之情。2．我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。3．不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。《童年的发现》说明作者是一个求知若渴、具有惊人的想象力的孩子。第八单元复习要点一、

听写生字遨游包裹和蔼渺小资源矿产赐给慷慨竭力威胁目睹耕地骏马鹿角潺潺松脂婴儿眷恋二、

多音字piān扁舟bó单薄dào倒影chuāng创伤cān参加扁biǎn扁豆薄báo薄纸倒dǎo摔倒创chuàng创造参shēn人参mó模型shè宿舍wù可恶hé和平nán困难模mú模样宿xiǔ一宿ě恶心和hè唱和难nàn难友三、读一读qiú gǎoyǎndàomísìnuèqíngtàyū酋长形容枯槁奄奄一息哀悼麋鹿肆虐高擎纷至沓来淤泥四、形近字组词。概（大概）谣（谣言）幸（幸福）蓝（蓝天）惆（惆怅）滥（滥用）贱（贱卖）慨（感慨）遥（遥远）辛（辛苦）篮（篮球）稠（稠密）监（监考）溅（飞溅）骏（骏马）眷（眷恋）渴（口渴）撤（撤退）脂（松脂）历（历史）峻（险峻）券（入场券）竭（竭力）澈（清澈）指（手指）厉（严厉）俊（英俊）卷（花卷）喝（喝水）辙（南辕北辙）旨（圣旨）励（鼓励）五、背诵日积月累。善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。有限的资源，无限的循环。但存方寸地，留于子村耕。珍惜自然资源，共营生命绿色。六、

课文内容。1、《只有