《建筑法规》课程标准

XXXXXX学院《建筑法规》课程标准课程代码11115开课单位土木建筑学院计划学时36考核类型考查适用专业建筑工程技术开课学期第五学期一、课程定位（必填）《建筑法规》是铁道工程技术、高速铁道工程技术专业的专业基础课。本课程的基本内容是讲述建筑建设管理办法、建筑招标投标与合同管理、建筑安全管理条例、建筑建设工程质量监督管理规定等方面的知识，为学习专业后续课程、从事相关工作打下必备基础。通过对本课程的学习，使学生树立法治观念，明确自身责任，规范地从事建筑建设活动，有效地进行招投标与合同管理，提高项目管理水平，并能够依据相关法律法规处理工程纠纷。表1本课程与前导、后续课程关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1建筑施工组织掌握施工流程序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力二、典型工作任务分析表2典型工作任务分析序号典型工作任务工作过程应具备的职业能力1与建设单位或施工单位、勘察设计单位、监理工程师等进行沟通。熟悉对象的法律责任——沟通、了解对方要求——严格按照法律法规及对方要求执行。熟悉建设各方主体的工作内容（质量、安全等），明确自身及对方法律责任。2进行招投标活动查找项目——制作标书——参加开标——中标——签订合同。掌握招投标的流程，能顺利参加招投标活动。3进行建筑施工与用人单位签订劳动合同——明确岗位职责（质量责任、安全责任）——参与建筑建设活动。明确自身的权力义务。4应对法律纠纷分析法律问题——提出解决方案——进行处理。具备初步分析与处理法律纠纷的能力三、课程目标（必填）《建筑法规》课程在专业人才培养中起到了支撑作用，通过对本课程的学习，使学生能应用所学知识，树立法治观念，明确自身责任，规范地从事建筑建设活动，有效地进行招投标与合同管理，提高项目管理水平，并能够依据相关法律法规处理工程纠纷。（一）总体目标结合课程学时安排，讲授建筑建设过程中最常用的法律法规及相关案例，以达到提升学生专业能力、职业素质的目标。（二）具体目标能力目标（1）能会运用所学建设工程法律制度解决工程建设中相关法律问题。（2）能熟练运用合同法，会有效进行合同管理，提高项目管理水平。（3）能预见自身的建设行为所产生的后果，进而规范自己的建设行为。（4）能分析建设各方主体的法律责任，处理建设工程纠纷。2、知识目标（1）掌握铁道建设工程法律制度：学习铁道建设法律、法规基本知识，掌握铁道工程建设各个岗位所需遵守的准则。（2）理解合同法在实际中的运用，掌握铁道建设工程合同的订立与履行，了解合同双方的权利义务以及违约责任的处理方式。（3）了解安全生产管理规范、铁道建设工程质量管理法规以及建设工程纠纷处理方式方法。3、素质目标（1）具备职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关法律法规。（2）具备工程建设法律意识，具备职场安全与健康意识。（3）具备较好的学习新知识的能力，关注现行工程建设法律法规及标准。（4）具备自学能力、理解能力与表达能力。四、课程教学内容及学时分配（必填）表3课程结构、主要内容与学时分配表项目名称工作任务学习目标主要教学内容学时分配讲授实训绪论树立法律意识，掌握基本法律知识知识：了解建筑建设工程法律体系；掌握工程建设法律关系；了解建筑建设工程法律责任。能力：能认识到法律的重要性。素质：具备基本的法律素养。建筑法规的研究任务与内容；中国的法律体系；建筑建设工程法律体系。60建筑建设管理程序及内容掌握建筑建设过程内容及各方主体的法律责任。知识：掌握建筑建设的程序；掌握建筑建设各方主体的责任能力：能利用法律知识分析建设各方主体的法律责任素质：具有良好的职业素养，主动思考问题，主动学习。建筑建设的程序；建筑建设各方主体的法律责任。4建筑建设工程招标投标掌握招投标的程序以及违法违规招投标的后果。知识：掌握工程项目的获取方式；掌握招投标、开标评标、中标一系列的程序；掌握违法违规招投标的后果。能力：按照招投标程序招投标、编写招投标文件、参加招投标活动。素质：培养学生依法依规办事的职业素养。招投标流程及注意事项。62合同管理掌握合同订立程序，合同的法律效力，合同的履行，合同责任。知识：掌握合同的订立程序，合同履行、变更、转让、终止中的法律规范，违约责任等能力：学会如何订立合同，撤回要约、承诺；能分析合同的效力并进行相应的处理；学会利用法律对抗不履行合同的对方当事人，追究违约责任。素质：培养学生维权意识。合同的订立、效力，合同履行中的抗辩权，合同变更、转让、违约的法律责任。6铁道建设工程监理掌握监理的工作内容与法律责任。知识：掌握工程监理的范围、依据、内容；了解监理的法律责任。能力：根据监理相关法律法规从事监理活动或者配合监理接受监督管理素质：培养学生依法依规办事的职业素养。监理的工作内容，监理法律责任。4铁道建设安全管理施工安全管理规范，掌握安全生产责任主体的安全责任。知识：掌握安全生产许可制度，安全事故处理流程，安全生产责任主体的安全责任。能力：根据施工现场的安全管理流程进行建设活动。素质：培养学生的安全意识。安全管理的流程、安全事故处理流程、安全管理责任主体的责任。4铁道建设质量管理培养学生能按现行方法进行沥青混合料配合比设计的能力。知识：掌握建设工程质量的监督管理规范；掌握竣工验收的各方责任；掌握建设工程质量保修年限与责任人。能力：对工程各个阶段的质量把控。素质：培养学生的质量意识。工程质量管理规范，质量管理责任人及各方的法律责任。4合计342五、考核标准及成绩评定办法（必填）表4道路建筑材料课程考核方式考核项目考核方法考核比例形成性评价遵章守纪、学习态度、职业精神教师评价和学生互评相结合、课内评价和课外评价相结合25%项目（综合）实训能力／技能评价和职业精神评价相结合、课内评价和课外评价相结合25%终结性评价课程考核如闭卷、开卷、笔试、实操、作品展示、成果汇报、口试和提交课程论文等50%综合评价考核教师与企业专业技术人员相结合0%合计100％表5考核框架（与教学内容一致）序号项目（任务）名称分值1绪论102建筑建设管理程序及内容103建筑建设工程招标投标254合同管理155铁道建设工程监理106铁道建设安全管理157铁道建设质量管理15总分100考核标准（与教学目标一致）表6项目（综合）实训考核标准考核点考核比例评价标准ABCD职业精神实训出勤率、学习态度、敬业精神、团队协作精神、安全规定执行等方面的情况。30%26～3021～2518～20≤17能力目标课程标准规定的能力指标。60%52～6042～5136～41≤35表达沟通项目情况陈述清楚；回答问题正确；实训报告书规范、合理等。10%9～106～84～5≤3创新表现有独立分析、解决问题的能力；合理化建议被采纳；实训成果有创新等。加分105合计综合评价优秀86～100分；良好70～85分；合格60～69分；不合格＜60分。表7道路建筑材料课程（笔试）考核标准序号教学模块或单元笔试考核知识点考核比例1绪论法律体系，法律关系三要素。10%2建筑建设管理程序及内容建筑建设主体，建筑建设程序，建筑建设内容。10%3建筑建设工程招标投标招标方式，招标范围，招标流程，违法招投标的情形。25%4合同管理合同订立程序，合同的效力，合同的履行，违约责任。15%5铁道建设工程监理监理规范。10%6铁道建设安全管理安全事故等级，安全事故处理流程。15%7铁道建设质量管理质量管理流程，质量事故责任。15%六、实施建议（必填）（一）推荐教材或建议自编教材推荐教材：《工程建设法规与案例》刘黎虹韩丽红主编，机械工业出版社。建议自编教材：目前市面上还没有专门针对建筑建设的法规教材，此门课程一直使用通用的建设法规教材，针对性不强，建筑建设法规和其他工程法规还是存在一定的差异性，建议在有条件的情况下自编教材。参考书目：（1）《建设工程法规》、王小艳、2016年08月、华中科技大学出版社；（2）《建设工程法规及相关知识》，全国二级建造师执业资格考试用书编委会，中国建设工业出版社，2011年，第三版；（3）《建设法规概论》，陈东佐主编，中国建设工业出版社，第三版。（二）教学方法（1）案例教学适量增加案例教学，摆脱枯燥乏味的法律条文，让学生通过有趣的案例分析、案例研讨，提取有用的法律知识，通过案例分析提升学生的分析、判断能力。（2）启发式教学抓住每一章节的重点和难点，理清思路，按照由浅入深、由表及里、深入浅出等原则启发学生，采用“设疑”、“置疑”的“问题式教学”。通过采用“启发式教学”，调动学生的积极性，激发了学生的学习热情。（3）情景教学理论来源于实践，实践是检验真理的唯一标准，为了更好地让同学们理解理论的相关命题，我们在组织教学活动时，注意结合讲授内容，适当安排情景教学，邀请学生模拟情景，亲身实践，与今后将要从事的工作进行零距离接触，大大提升学生对专业的兴趣和认同感。（4）趣味教学（竞赛教学）教师在教学过程中可结合法律知识点，设置法律知识竞赛或法律竞猜游戏，寓教于乐，增加趣味性。这种教学方法与单一的理论讲授相比，可大大提高教学效率。课程资源的开发与利用充分开发与利用网络