信息化教学经验交流课件

成功，必须专业让ERP在中国普遍成功信息化教学经验交流为什么要开设ERP实验课WTO对对我们意味着什么？一个普通企业的信息化故事!?差距与挑战中

国美

国7︰1GDP8090511558单位：亿美元23︰1IT总量4318186IT占GDP比例差距在哪里资料来源：IDC，2001差距就是潜力就是机会为什么要开设ERP实验课企业业务应用系统的发展成本核算制造资源计划

MRP

II销售及分销物料需求计划

MRP

I财务1965197019801980197519901975人事帐务19952000价值链供应链(制造企业)需求链(零售企业)业务运做的

IT基础设施IT解决方案全球贸易平台GTW电子商务基础条件电子商务价值表现第一阶段第二阶段第四阶段第三阶段网络基础平台网络社会企业信息化

B-B核心参业与务国际竞争，企业间的互通互联ERP是基本条件电子商务的四个阶段为什么要开设ERP实验课数字神经系统MARKETPLACE计划运作客服资金制造质量Intranet及应用

Internet及应用I

P语音视像应用SCM/ERP/

CRM采购销售数字神经系统模型范例为什么要开设ERP实验课为什么要开设ERP实验课Enterprise(企业)

利润最大化

价值最大化Resource(资源)

资金

物流

人力资源

市场

客户

策略Planning(计划)

预测

计划

优化

执行

监督和修改

评估E

R

PERP或者集成的企业应用系统，必须在企业管理的功能区域中（会计和财务、生产、分销、人力资源、和销售自

动化）至少涉及三个方面。——国际数据公司（IDC）财务管理体现的是一种对结果的控制，而ERP则是对过程的控制，财务模块只是ERP的一个组成部分而已。建议各院校应该尽快将会计电算化的课程

向ERP的课程进行过渡。财务资源管理(资产,人力

&物料)产品开发采购输入物流制造 输出物流市场销售 服务成本利润效

边际率一体化管理赢得最大的利润中国企业普遍存在的问题库存、在制品储备高流动资金占用大市场周期长，交货期不准设备利用率和工时利用率不高缺乏多品种小批量的生产组织能力缺乏复杂产品的生产组织能力企业应变能力差生产营运成本高经营利润低ERP的主要作用提高集成的管理信息，实现业务数据和资料共享理顺和规范业务流程，提高企业管理基础工作质量实现数据自动处理，提高准确性、及时性和分析手段加强内部管理，便于分工明确，实时控制，绩效评定协调各部门业务，使资源统一规划、运用，提高效益帮助决策，公司的决策层实时得到企业动态经营数据减少纵向管理层次，加强横向联系，提高市场反映速度引进先进管理思想和方法，促进管理的迅速提升为什么要开设ERP实验课IDC

预测在未来的5

年内中国ERP市场将继续保保持较高的增长势头。2002年到2007年ERP市场将以37.0%的复合增长率增长，截止2007年底，中国ERP市场软件收入将达到38.7亿元人民币。为什么要开设ERP实验课中国ERP软件的销售收入主要集中在制造业，2002

年90.7%的ERP收入来自于制造业，其中离散型制造业和连续型制造业分别以36.3千千万和36.4千万的收入占据了45.3%和45.4％的ERP市场。而包括公共事业、电信、金融等在内的其他行业的ERP市场还比较小，仅占到ERP总收入的9.3%。为什么要开设ERP实验课就中国企业总体来看，目前的信息化水平还不高，还处于信息化发展的初期阶段，企业信息化的状

况也令人担忧。据近期的一份报告对辽宁14个行业业204户企业信息化建设现状的调查表明，信息化建设发展不平衡，企业特别是地方企业对信息化工作重视不够，没有信息主管的占27.4％，仅55.4％％的企业建立了专门的信息机构；信息技术人员每户企业平均不足16人，企业信息化标准规范应用水平低，产品编码全部实现的企业仅占7.4％中国企业信息化现状主动应变整合成立于2000年，2001年6月1日在香港联合交易所主板上市（股票代码：861HK）INTERNETWTO主动应变联想控股联想集团PC

制造QDI主板系统集成代理分销…新联想集团神州数码集团风险投资公司联想控股…2000.32001.650%公众中科院35%65%联想集团有限公司股票代码：0992神州数码控股有限公司股票代码：0861联想投资有限公司57%公众43%50%●

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●神州数码公司资本结构员工持股会联想控股有限公司强强联手让ERP在中国普遍成功州神公司数码管理系统有限公司背景2000年，鼎新为台湾排名第一的自制ERP软件及服务商，在台湾

ERP产品及服务供应商的前10位中，其销售收入是其他9家企业总和。当年有交易往来的ERP企业客户达1463家，其中，新增数目达842家2001年，鼎新已累计为12000家（国内120家）企业客

户提供ERP产品及服务,自1982年成立20年来，员工人数数由最初3人发展至今已超过830人2001年，《商业周刊》调查报告显示，台湾1000大制造业中373家为鼎新客户，台湾500大服务业中41家为鼎新的客户鼎新电脑提供成熟完善的全线产品及咨询服务覆盖地域的布布局五大区、18个办事处

南京★广州★北京

天津

深圳

东莞

苏州

烟威

温州★成都★武汉

杭★州上海

宁波

福

州温州

厦门

大连

青岛北京经开联诺科技有限公司烟红奇上台石宏海安电南泰脑子讯晶贸体易科有技限有公限司公司北山星东力福昆宏京辰东莞旦山利州化黄双五福双上轮江金鹤光海药新集立医塑橡)电业材团洋药胶塑子料股电有制有有股份机限品限限份有厂责厂公公限有任有司司公限公限司公公司霍华无泰东膳惠尼兰锡莞仪魔韦华亿钜师灯尔饰晶机邦（（集尚机械中（天惠华国津先半）东））导家有药体庭有限限有制公品限公司限公有司公司限公司司保冠传旭北嘉合定一宇生京彰市机通自全科电立械讯行技中(制车科（工苏车深技深州轮(圳有圳))东昆有公制限）山限司品公有)有公厂司限司公公司司苏合达华青敦东莞信隆达岛晟雅（电圣五长安福子元金(州科制沙办东）技业品头莞(设有新汽)张有备车限兴家限有工公模港公业司具)司有有塑限司限胶公公制司司品厂吉苏恩上湖环大全林州倍海北琪庆兴舒(福朝广汽金太兰莱股立安车仓市克份电科配)塑通清有器信件胶用洁限有息福股机器公限系州份械具司公统公有有厂有工限限限程公公公有司司司限责任公司北华巧常青福上阳京时富裕岛海州立凌泰国（华捷三电华际五福东锐益子兴(金州包汽气贸苏业卫易）装车压州科材（汽有工设)有技（深车限业备限有昆圳内公有公限山）装司限司公）有工公司有业限司限有公司公限司公司北建北上许广国深京京邦瑞海润瀚圳融石信兴玛电电市华息油（婷器子光康机科福日（科宝科械技州用深技康技(化圳电）苏有工交）子州限公通有）公司器限有司材公限有司公限司公司西深嘉苏安圳隆州双市科锦鹤龙技祥医纺岗深区织圳股南染)有澳整限有达有公限威限司公高公科司技厂天史北格超新昆山京丹罗智承（和利贝精科沪铼源（尔密技江沐中轮制（光电泽山椅品深科科）车有圳科技技）技工上具发有海限有展限)有限有公限限公司公司公司司哈佛大学经过深入调查研研究，以”，“神州数码控股有限公司：以ERP构筑新的竞争力平台为题，2002年初，将神州数码的ERP等信息化作为成功实践纳入其商学院的教学案例我们要做中国电子商务的推动者和服务者，因此，我们必须成为应用信息技术的典范。2002年1月5、管理理念和管理实践与国际接轨；神州数码ERP进入著名高校成为教学的工具深厚的专业积累和高水准，成为理论研究和教学的样板。课程介绍教学对象：信息管理类、工商管理类、企业管理类、计算机类等相关专业的学生（必修课），其他院系对信息化感兴趣的学生（选修课）教学目标：理解ERP基本原理；了解ERP系统环境下的企业业务流程，理解ERP的业务流程思想；了解ERP系统的集成思想和方法；初步掌握ERP

软件中的主要功能及其主要操作；了解企业的业务流程；初步掌握ERP

软件中的主业务流程；课程特点：1、理论与实践相结合——作为现代化管理工具，信息系统的应用在于解决企业的实际问题，但在实际教学中发现，许多学生并不清楚企业的运作方式，就算是一些来自企业的MBA学生，也很难全面的分析企业的实际际问题。有鉴于此，本课程设计首先分析传统的、没有信息系统支持下的企业运作方式及存在问题，然后引入到ERP的解决方法和科学原理，最后通过系统的上机操作，全面介绍ERP软件的具体方法和特征；2、职能与流程相结合——对于组织结构的多年研究，尚未发现从根本上改变不同的职能（如销售、生产、研发等）确定企业内部分工的组织原则，

ERP系统的应用，在组织运行机制中强化和丰富了组织内的协调、业务

流程及其再造等管理新理论。本课程在实践部分，通过主业务流程反映

基于流程的管理思想，以及信息系统所提供的信息共享及流程控制的作用用；在企业模拟和系统试验中，强调了业务分工与相互合作的关系；课程介绍3、业务与算法相结合——企业生产计划管理的控制方法、原理性推演、

处理流程和算法流程是MRPII/ERP的核心内容，业务场景、业务过程是理解和应用现代ERP系统的重点所在。本课程以主要业务场景和业务过程为主线，配以有关算法的讲解，算法深度以完成实验中的推演为主要依据；4、原理讲授与ERP软件分析和实验相结合——此方式不仅使学生可以更好的的理解原理，获得更多的感性认识，而且使学生在软件应用中具有更强的理论指导。在企业经营对抗、ERP模拟实验等环节中，注意了企业经营中各种角色的设置，系统环境与企业运营环境的对比，可有效的提高教学的趣味味性及学生学习方法的培养。课程介绍课程介绍为了确保学生在毕业时能具备一定的应用水平，我们提出如下的课程安排建议：大二下学期开设ERP原理课程，让学生对ERP的基本知识有个

初步了解（详见我公司与清华和北方交大合作出版的教材），掌掌握ERP各个模块的基本操作操作。大三上学期开设商业ERP课程，以企业大流程为背景，让学生掌掌握各模块之间的关系，及综合运用。大三下学期我们根据某实际企业的真实情况，搭建一个实习平台，让学生分组模拟企业各部门，最终实现ERP的上线过程。在模拟ERP实施的过程中，加入实施方法，项目管理、沟通技巧等方面的培训，同时加深对某些复杂模块的深入理解。专科或本科毕业前一学期强化熟练ERP操作，有利于学生实习或或工作上尽快适应工作需要，可以把ERP作为学生实习平台。课程纲要一、理论课纲要：第一章ERP概述ERP概念及发展历史ER