-96年春晚的小品剧本打工奇遇

___96年春晚的小品剧本打工奇遇

小品剧本：《打工奇遇》金珠：大家注意，总经理来了！___：停！我们改名叫太后酒楼了，怎么还放着西餐馆的曲子？___：对不起，音乐放错了。___：今天我们要招聘一位___扮演者当跑堂，找了37个老太太都不行，希望这位能行。请38号老太太出来。金珠：过堂？___：不是上场，是过来。___：在。___：哇，你够精神的。___：我以前是民兵排长。___和金珠：哈哈哈哈哈哈！___：同志们好！___：老太太好！你愿意在我们酒楼打工吗？___：愿意！我村现在也很富有，想开个大酒楼，来这里打工是为了研究经验。___：录取了！___：谢谢。___：不用客气，我们愿意招这样的人。___：那我们开始工作吧。___：好，大家精神点，准备开业。哎，你手里拿的是什么？___：抹布，软和吸水，擦桌子很好用。___：哈哈哈，等一下让老太太开开眼界。___，带她去试衣服。___：我也穿这个吗？___：不一样，您试试看。___：试哪里？___：后面，跟着金珠走。金珠：请。___：哎呦，老太太，接个电话。金珠：您好，我们是太后酒楼，是物价局的。___：什么事？金珠：要求报菜价。___：说我不在！___：经理不在。___：连撒谎都不会，我不在，不，他不在，我是他女秘书，菜价公平合理，他回来再给您电话，再见。金珠：好的。___：下次再有电话，谁也不要接。准备好了吗？金珠：衣服试好了。___：我准备好了。金珠：请。___和___在讨论萝卜的好处，___说萝卜是皇帝享用过的大补食物，___则提到了皇帝们的寿命不长的事实。他们之间的对话很幽默，但是语言表达上有些不规范，需要进行修改。例如，将口语化的“啊”改为“是”，删除明显有问题的段落，如___说自己是___，以及将一些口语化的表达改为规范的语言，如“你拿他们比什么”改为“你为什么要和他们相提并论”。修改后的文章如下：___：是。___：那得买多大一堆萝卜呀？___：在这里不能叫萝卜，得叫群英荟萃。___：哈哈哈哈……那就是萝卜开会啊？___：别嬉皮笑脸的！谁告诉你这是萝卜开会呀，这都是皇帝享用过的！我告诉你，这东西都大补。___：那皇帝就拿萝卜补身体？___：对！要不皇帝怎么能长寿、健康、长生不老呢？___：不一定吧，___21岁就去世了，___、___也没活多长。___：你为什么要和他们相提并论？你怎么老跟我抬杠啊？好了，别说这些了。我怎么这么精神！___：你也补身体？___：我天天喝玉液酒，吃宫廷菜，我是大补啊！___：那你就补得跟小鸡子似的？___：我这两天正在减肥呢！___：那是减肥还是补身体啊？___：你这个犟嘴！你是总经理我是总经理啊？___：那那那你是总……___：想不想在我这里学做菜？___：想。___：那就跟我学吧！我会检查你报菜价。金珠：总经理，请您到御膳房去看看那宫廷土豆熟了没？___：好，走……哎！好好练着！真是的……___：我练你奶奶个爪！要是在你这里毕业，我就成绑票的了！我啥都干，还要喂你！我是___，不是，他们给我起个名字叫___呀，您是？物价局？我告诉你，这里的事可没有我呀，都是他们，菜价是……黑呀，真黑呀！不行我要走了，要不然他一会还要我报菜价呢，您也要听啊，好！明白了！出来！哪去了？___、___：来了来了~___：还练不练啊？___：嘿、嘿，您别脱这工作服啊。___：我这都练出汗来了，太投入了。___：投入好，我还得给你交代咱们这不单有___伴宴，还有宫廷乐舞式吹拉弹唱，您要是就乎着小曲唱那么两嗓子，这钱赚的就更多啦。___：要说唱歌，那就更没问题了。___：你会唱？___：我会唱。___：那就听听看。___：想当初啊，我们村拍过___结婚，你猜怎么着，就让我演那___，让我演___，我这么一试嗓子，哎呀，我这嗓子这高啊，你可不知道高到什么份上，就选了20多个小二黑，楞没截住我，结果这婚那也没结成。___：老太太这嗓子……___、___、___：___：您是不是先下来？___：在家上炕上惯了。___：这不是你们家炕头啊，说的够热闹的，到底会唱什么呀？___：我啥都会唱，在家我做饭我都唱。___：那就听你做饭这一段吧！___邀请___品尝她做的菜，包括爆肚儿炒肉溜鱼片、醋溜腰子炸排骨、松花变蛋白菱藕、___拌肚儿等。她还准备了四凉四热八碟菜和白干老酒。___赞不绝口，要求___唱一首歌来表达对美食的赞美。___自信地表示自己能唱，___则嘲笑她只会说不会做。他们一起品尝了美食和宫廷玉液酒，___吹嘘酒的好处，___则大呼美妙。最后，___揭露酒其实是二锅头兑白开水，___感到被欺骗，___则嘲笑他不懂得品酒。他们还谈论了物价局和开餐馆的事情。在离开前，___唱起了歌。为了积极推进教学改革，提高课堂教学效益，促进学校内涵性发展，我们的指导思想是以新一轮课程改革为抓手，更育理念。同时，我们将以新课程理念为指导，加大教研、教改力度，深化教学方法和研究方式的研究。我们的主要工作分为两个方面：一、教研组建设方面：我们将深入研究课改理论，积极实施课改实践。以七年级材为“切入点”，强化理论研究和教学实践。我们将充分发挥教研组的作用，把先进理念研究和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。同时，我们要强化教学过程管理，转变学生的研究方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好备课、上课、作业、考试和质量关。二、常规教学方面：我们将加强教研组建设，兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级材的教研活动作为工作的重点。教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。我们还将积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内、校内听随堂课。同时，我们将进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。以下是我们校内公开课活动计划表：（省略明显有问题的段落）InApril。wewillorganizethehighschoolEnglishoraltestandanseminarforthestudents。InMay。wewillconductthesecondmockexamforthestudents。alongwithmarking。n。andnwork。Wewillalsoassistinorganizingthedistrict-levelopenclasses。InJune。wewill___activities.___asthecoreandimplementthecurriculumreformspirit。___。Wewillalsoconductresearchonprimaryandmiddleschoollanguagen。___thegrowthofourtown'___.___andmakefulluseofthesubjectandbackboneteachers'nandleadingrole。Wewill___。andenhancestudents'interestinlearningthroughusactivities。Wewillalsoconductasurveyoflearningqualityandanalyzetheresultsto___.___tolearnfromthem。Wewillalso___forthemtolearnand___.基础。高二历史教学任务是为学生打下良好的历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面的基础，为高中毕业展望研究潜力和良好的三年级，为高校输送有能力和发展潜力的合格学生，同时关注高考态势的发展和考试变化，力争使教学更加注重学科能力的综合分析和多层次体现知识迁移，解决综合科学能力测高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、分析问题的思维能力、问题识别和运用能力。教师在教学中要多学科交叉，多分析解决问题的通识教育。教师要认真研究和运用教材，提高学生的学科主义的理论水平和辩证唯物论思维基础。从学生的实际出发，落实提高学生能力和综合运用教材使教学依据更加科学，找到方向和方法。数学教学方面，全班共40人，其中男生15人，女生25人。多数学生所学内部分研究反映要慢一些，研究板块，没行辅导缺乏研究的主动性，掌握研究。教师应跟学生互动，课上活泼，发挥学生的积极性，上课讲解，认真分析作业。教材方面，本册的教学内容包括：混合运算和应用题；整数和负数的计量；小数的意义和四则运算；平行四边形的性质。其中，混合运算和应用题是本册的重点。教师应该按照顺序，用小括号续研究解答两步应用题，进一步研究解答易的三步应用题，使学生更加理解和掌握所学的知识。先对整数四则运算进行复，以概括结论，这样就为研究小数打下较好的基础。第二单元是整数和整数运算，基于三年半有关内容的基础上，研究、概念、理论和应用，把整数的认识范围扩展到亿位，进制计算等目标。教学目标是为了使学生掌握更多的数学知识，提高他们解决实际问题的能力，培养他们的数学思维和方法，以及提高他们的研究兴趣和研究能力。教学目标：本教学计划旨在帮助学生掌握数学基础知识和技能。首先，学生将学会根据进制认识数字和整数，掌握十进制数法，理解数级的概念，学会写出包含三个数级的数字。其次，学生将研究加法、减法、乘法和除法的关系，掌握四则运算的意义。此外，我们还将加强讨论和实践，提高学生的研究能力和社会品质。我们将鼓励学生克服困难，积极向上，乐观向上，关心他人，并表现出良好的体育道德品质。教学方法：我们将采用多种教学方法，包括讨论、实践、交流和研究。我们将引导学生进行合作练，并在适当的时间内了解实现目标所需的步骤和成果。我们还将鼓励学生发展氧耐力和身体素质，提高他们的灵敏性、速度和力量。我们将根据学生的兴趣和需求，设计个性化的教学计划，以确保每个学生都能受益。教学目标：我们的总体目标是培养学生的健康体魄和武德素质。在必修田径课程的基础上，我们将引导学生研究“长剑”技能，培养他们的终身体育意识和身心健康。我们将关注每个学生的个体差异和需求，以及多样性和学际情况。我们将提供基本套路和“长剑”路线，以提高学生的研究兴趣和素质。我们还将在高一年级引导男生修体育课程，并在高二年级引导女生修“长拳”模块的选修课程，以加强学生的运动体验和理解。在教研方面，我们加强了校际组和课组教师之间的交流与讨论，特别是在备课和评价过程中，我们集中讨论评价标准和选项，针对出现的问题加强沟通和研究，提高了教师的认识和改进力度。同时，我们也积极参加各种教研活动，协助教研员的工作，组织课程的策划和备课工作，制定了高二下学期各科教学计划和工作计划。在教学方面，我们要求学生在课堂上积极参与互动研究，完成课后作业并及时反馈。我们也