四年级数学教研组的学期工作总结

四年级数学教研组的学期工作总结半年时间匆忙而过，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。回忆这一学期我们四年级数学组的工作，倍感辛苦之余的同时更多的是欣慰。我们全组教师团结协作、共同努力、共同提高，踏踏实实完本钱本钱学期的工作。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

一、努力学习提高本组教师专业素养，将理论学习内化。

利用假期时间我们仔细学习了《小学数学新课程标准》，期初校内开展“我学新课标，我讲新课标”竞赛活动，通过此次活动使我们对新课标的理解有了更深的熟悉。本学期每次集智备课前，利用5—10分钟我们小组学习相关年段的课程目标、实施建议等理论指导备课。

二、仔细搞好教学常规工作。

1、深入推动“集智备课”，连续探讨“四环节八字实效课堂”教学模式。本学期我们利用周四下午五、六节课时间进展“集智备课”，探讨“四环节八字实效课堂”教学模式，组内人人参加，我组教师非常重视说课活动，说课前仔细备课，说课时仔细记录，说课后相互听课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论、探讨。说课活动促进了教学水平的提高，尤其是加速年青教师的成长。本学期我们组积极备战参与学校的“四环节八字实效课堂”教学模式大赛，特殊是张秋芳教师和李小琴教师虽然岁数已大，但仔细与我们研讨，把好的教学阅历、方法传授给我们，艾建华教师主讲的《植树问题》效果很好。

2、仔细上好每一节课，组内经常相互听课、评课。每次上课前大家都积极强化备课，虚心向专家请教，集体商讨科学合理的教学思路，发挥老教师和有阅历的教师的主导作用，努力设计好每一个教学环节。我们还常常相互沟通阅历，，不断反思，努力将新思想、好阅历用到自己的教学中去。另外，我们还积极使用现代化教学手段，充分利用网络资源为我们的教学效劳

3、作业批改，仔细准时。作为数学教师，最头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了，有的要重复几次的更正，而我们的教师都是不厌其烦的仔细检查准时的讲评，这样做的话，学生记忆深刻，效果明显，从来就没叫过苦。作业布置我们追求有效性，做到精选内容，掌握作业量和作业难度，切实减轻学生过重的作业负担。

4、仔细做好后进学生的补差工作。本学期我们每个班制定学困生名单，制定出辅导规划，加强学困生辅导，注意档案追踪分析指导。对学困生仔细进展分析，有针对性进展辅导，课上多关注学困生，多鼓舞，激发学生的学习兴趣。

5、高度重视习惯养成工作。

“习惯打算命运”，培育学生良好的学习习惯，是教育教学的根本。我们在平常的课堂教学中，留意让学生学会听课，学会仔细标准的读写习惯。

三、校本课程坚持不懈。

本学期在口算练习中努力养成学生的口算习惯：要提高学生的计算力量并不是一朝一夕的事，要通过长期不懈的训练，才会形成技能。我们始终坚持每天一练，可以做510个题、20个题等。利用课前2分钟口算；或者晚上自愿练习与家长协作共同口算；在课堂上运用抢答、开火车等形式计时性练习。以上不同形式的训练方法，在可能的状况下，我们坚持每节数学课前进展适当的练习。通过这一段的时间，学生的计算力量有了很大的提高。

四、本期存在的问题及努力的方向。

1、工作积极、仔细负责，也取得了一些好成绩，但是没有准时的进展积存和总结，工作上胆子不够大、闭关自守，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我们要解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，根本点站牢的原则，大胆、细致地开展教研工作。

2、刻苦讨论业务，精通教学业务，加强理论学问学习，努力提高素养。只有精通业务，才能将正确的学问传授给学生，而不致于误人子弟，教师必需给学生传道、授业、解惑，如果学生给你提出的问题你总是不能很快精确地答复，在学生心中的`威信也就完全丢失了，学生对你没有信念，极有可能对这门课也就没有了信念，你这门课还怎么教，另外，只有精通了自己的业务，自己上课的效果很好，学生快乐，自己也觉得充实，我们会感到自己好有成就感，才会真正的体会到教学的乐趣。

3、关注学科教学的进展态势，查找理论和实践的结合点。我们要准时捕获教育的信息和方法，并且准时调整，转变自己工作行为方式，接纳和应用新讨论成果，在实践中找到结合点。

4、充分利用现代教育技术，结合教学实践，在课堂教学中推行“在新课程中学习方法的讨论”，实现教育技术和教学方法的最优化整合。

以上是我组一个学期的工作总结。由于阅历缺乏，很多地方存在缺点，盼望在将来的日子里，能在各位领导、教育处的指导下，取得更好成绩。

四年级数学教研组的学期工作总结2

这一学期我们四年级数学教研组的全体数学教师秉着仔细、务实的态度做好日常教学工作，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中探讨、反思、沟通，求得共同成长，以求到达教学效率的提高。回忆前阶段工作，现小结如下：

一、仔细制定教学规划和本学期教研组活动规划。

开学初，依据教务处工作规划的要求，组织教师仔细学习了教务处工作规划，明确了工作方向和重点，依据班级的实际状况制定了切实可行的教学规划。为了充分发挥每位教师的特点，大家相互学习、相互借鉴，采纳了集体学习教材，争论讨论重点、难点，并有一人负责主讲，进展集体争论二次备课，每位教师在这个根底上，依据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，努力上好每一堂课。

二、加强理论学习，使理论和实践相结合。

强化学习意识，我们把强化理论学习，拉近理论和实践之间，理论和教研组教师之间的距离作为本学期教研组活动的一项重要内容。立足课堂，学习理论，营造课改讨论气氛，制造更有利于教师成长的沃土。在讨论教材，钻研教参的前提下，正确领悟教材意图，并依据自己的教学风格和学生的实际状况，坚持有利于实现教学目的的原则，合理地、制造性地运用教材，在教学实践中理解课标。

三、提高教研活动质量，促进教师成长。

1、我们数学教研组是一个团结温馨的团体，我们充分利用每周星期四下午进展学习与研讨，说本节课的重点、难点，或某一个学问点可能会在教学中消失，这时我们应当实行怎样的措施；课后我们又再一次聚在一起说说上课后的体会、心得。

2、每周定期开展教研活动，做到每次活动有主题，并围绕主题进展开课、评课，为教师创设相互学习、共同提高的时机。教研有活动规划，活动中有记录，活动后有分析、总结。通过开公开课，促使组内教师相互学习、取长补短，在课堂教学上多讨论、多探讨、多提高。

3、加大教科研力度，提高教师的教科研水平。组织教师积极学习教科研的有关理论学问，提高教科研意识。

4、我们四数教研组还对全校承办了聚焦实践、打造有效课堂”为主题的论坛活动，得到了我校领导和教师的全都好评。

四、下阶段的改良措施。

1、注意学生良好学习习惯的培育。小学生良好的学习习惯，对他今后的进展将起着重要作用。在教学中要培育学生用心听讲，仔细看图、学会思索、按时完成作业等习惯，关注课堂效率。

2、向课堂40分钟要效率，首先教师要做到精讲，一题多讲，举一反三，使每个学问点能讲全讲透，以便在学生头脑中形成完成的学问网络，追求学问的连贯性。

3、对于后20%的学生，要注意根本学问的稳固和把握，以书本为根底，提高学生的计算力量，力求做到课课过关，作业每天清，抓平常，重积存，让学生循序渐进，渐渐地赶上来。

固然，本学期工作中还存在许多缺乏之处，如活动前的组织安排工作做得不够细致、在提高教师的理论水平方面工作做得较少、教师和学生的竞赛活动开展得不够充分等。一份耕耘，一份收获。教研工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

四年级数学教研组的学期工作总结3

一、加强理论学习、新课程标准学习

我校数学教师普遍具有丰富的实践阅历，缺乏肯定理论作指导，而实践阅历只有上升到肯定的理论高度，用肯定理论来指导，那么这个阅历才能称之为阅历。针对这一状况，本学期每次活动中留肯定的时间来学习理论，如《新课程下微观教学过程的设计》、《符号感，必要的学习内容》、《如何在数学教学中表达新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续进展》等等。通过学习，教师们的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍旧加强学习，使教师们进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标。

二、仔细钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学

本学期，我组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

四年级数学教研组的学期工作总结4

忙劳碌碌中一个学期又完毕了。本学期，我们四年级数学教研组，在学校总体办学理念的指引下，在学校的领导下，顺当开展各项教研活动。现对一学期的工作，总结如下：

一、教学常规状况

本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。

1、格执行课程规划，各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、化学问考核：平常组内单元把关、月考做好质量分析；期末统一进展考试。

3、一学期来教研组共检查了备课本2次（学期初、期末进展定期检查）教师们都能按要求备足备好课，并能准时写好教后反思。

4、学期中全组教师积极听课，并准时写好听课反思或随感。另外，每位教师都能积极上交一份自己最满足的优秀教学设计。

5、本学期还针对各班学生的作业状况，进展了抽检。发觉各位教师批改与补批工作都特别重视。

二、存在的问题

1、评课的时机太少，所以对评课的根本功有待于进一步提高。

2、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家连续讨论。

3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实大叫素养教育的同时，我们却还在不停的进展着应试教育的传统教育方式。

4、学生成绩好象是不错，但是教师用的时间却不少，如何提高教学效率，这也是实际存在的问题。

三、值得反思的地方

1、我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于提高，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的力量。

2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境“短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！为我们教学经受锦上添花！

四年级数学教研组的学期工作总结5

岁月不居，季节如流。一俯首一抬眉，时间的年轮又趁你不留神，轻轻画了一个圈，忙劳碌碌中一个学期的教学工作又将完毕。盘点收获，追梦前行。一学期以来，我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，抓好常规工作，进一步推动“先学后教、当堂训练”的教学模式，努力提高课堂教学效率。在全组教师的共同努力下，踏踏实实地开展一系列的教学教研活动。

一、立足教学常规，扎实有效开展教学

本学期，我们教研组全体教师能够依据开学初制定的教研组规划仔细开展常规工作，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，备好每一节课，上好每一节课。

二、扎实备课，记录收获

为更好地达成教学目标，促进学生学习力量的提升。扎“课前备课，教后再备，备后再教”已成教学常态。

三、数学小问题讨论初探

本学期，我们组在应用以前综合性实践作业的根底上，又增加了数学小问题讨论板块，以课本为依托，设计以学生主动探究实践、思索与合作为主的小问题讨论，使学生成为问题的探究者。这只是一个开头，在下学期会逐步形成体系。

四、注意根底，开展计算力量竞赛

本学期中期，为真正把握学生的根底计算力量状况，我们组进行了数学计算力量竞赛活动。从活动方案的制定、计算等级的界定到计算试题的类型在组内进展了积极探讨。

五、依托数学社团，促学生思维进展