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文档简介

名师工作室年度总结

——路在脚下，梦在前方

时间荏苒，2023——2023学年正挥舞着双手马上离我们远去。暮然回首，这一年里，我付出着，收获着，成长着。在这一年里，我要特殊感谢学校各位领导的关怀和大力支持；感谢全部教师对我的帮忙和鼓舞；感谢我的团队和我同舟共济，正由于有了您们，才有我的今日，在此，我再一次的特别特别感谢！当我手捧沉甸甸的“@名师”和“@名师.贺琴工作室”文件时，内心除了感动，更多的还是压力。由于我知道自己还不是一名真正的“名师”，还在路上行走着，思索着，但我会珍惜这份荣誉。下面，我就这一年来所开展的工作及取得成绩总结如下：

一、立身练志正师德

我虽是个平凡的人，但我的内心有颗强大的种子，不甘心平凡。所以，我始终以一个合格的人民教师严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，喜爱每一个学生。我具有良好的思想政治素养、文化素养、业务素养和身心素养，师德高尚，廉洁从教，身正为范。坚持以生为本，德育为先，把立德树人作为教育工作的根本任务。亲密家校联系，做学生的良师益友，敬重学生人格，擅长分析和把握学生的思想、学习、身体和心理的进展状况，言传身教，循循善诱，促进学生身心安康进展，深受学校、家长、社会的好评。

二、示范引领强师能

我坚持工作在教育教学一线，遵循教育规律，在教育教学和科研方面发挥着示范引领作用，积极参加各级各类教学研讨、送教下乡等活动，主动担当示范课、专题讲座。这一年来，我示范教学4次，分别是《角的分类》、《除数是两位数的除法》、《平均数》、《垂直与平行》；6次专题讲座分别是“教师备课之专题训练——文本细读（裸备）”、“名师工作室学习资料：玩出‘自由放任’团队”、“小学数学全国名师课堂教学观摩活动”、“教育论文写作”、“小学语文复习策略的研讨”、“小学数学总复习策略的研讨”；我的团队讲课3次，分别是同课异构四年级的《梯形的初步熟悉》、五年级的《解方程》、六年级的《窃读记》。

三、课题讨论促进展

课题讨论是教师专业成长最为有效的方法。因此，我积极参与学校开展的各种课题讨论并取得了肯定的成效。省级课题《少先队活动课校本开发讨论》、《小学数学综合实践活动课的学与教》、市级课题《农村小学劳动与技术课的`讨论》，作为课题组核心成员，我不仅仔细做好教学研讨活动的各项工作，还撰写了开题报告，获得与会专家的高度赞扬，使参加教师都有不同程度的收获。因此，我深深地感到，课题讨论的过程是积极有效地促进教师成长蜕变的过程、砺炼的过程、完善的过程，它使我们的教学更切实地“以学生的进展为本”，更切实地向和谐课堂的方向迈进。

四、教学指导明方向

2023年9月，我有幸被评为@区“名师”，对我来说，这份荣誉不单单属于我，更属于学校。因此，学期初，我在学校成立“名师工作室”，并汲取一批喜爱教学、积极向上的教师一起学习，共同成长。这一年来，名师工作室开展了专题讲座、

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