喜迎元旦的教案

喜迎元旦的教案

喜迎元旦的教案1

活动目标：

1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。

2、全方位多角度展现幼儿在这本学期来所学学问，行为习惯等。

3、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：

师幼共同装饰、布置活动室，通过环境创设，衬托节日的气氛。

活动程序：

一、家长间续赶到，观赏幼儿作品；

二、主持人上场：

三、观赏幼儿歌曲表演；

四、“我型我秀“手工作品展现；

五、“全家总发动“亲子嬉戏嬉戏规章：同时请出10位家长和孩子，分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最终请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

六、教师与家长沟通；

七、完毕语

教学反思：

孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生深厚的兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。

喜迎元旦的教案2

活动设计背景

新年快到了，大街小巷处处洋溢着节日的欢乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培育孩子们的语言组织力量，组织了这次谈话活动。

活动目标

1.通过活动来调动学生参加活动的积极性，有大胆的创新精神。

2.熬炼学生的语言组织力量，要求学生能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的欢乐和自己愉悦的心情。

教学重点、难点

重点：调动学生参加活动的积极性，有大胆的创新精神

难点：引导学生用较为流利的语言描述，表达自己的心情。

活动预备

各种与新年有关的图片或者物品

活动过程

谈话导题：“新年就要来到了，大家都很快乐，让我们来想一想，怎样过新年才欢乐呢？”学生自由争论，请想好了的小朋友来讲一讲，他预备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？

1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？

2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请学生想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导学生回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发学生对新年的憧憬。

3、告知小朋友，新年是一年的新开头，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么准备，有什么愿望，应当怎样做？

4、教师小结：我们不仅自己要欢乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝愿，我们已经学会了许多拜年的话，还可以把自己的祝愿画出来，做成贺年卡，送给自己最喜爱的人，好吗?

5、孩子们画画，动手做贺卡。

教学反思

新课程实施，明确提出了“敬重学生的学习方式，优化教与学的过程”要求。要转变学生的学习方式，关键要转变教师的教学方式。因此，教学方式应由以直接传授学问为主，转变为以激发学生主动探究、自主活动为主，凸现学生的体验、探究与发觉、合作沟通；要注意学生学习的过程，丰富学生活动的经受和体验，为学生供应多种活动与表现力量的时机、条件；创设适合学生进展的、支持性的环境，让每个学生在与环境、材料的有效互动中，大胆地探究，充分地表达，获得各种有益的阅历。

在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将孩子们们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和好玩，让孩子们说祝愿的话，做贺卡，表达对亲人朋友的祝愿和爱，孩子们在活动中联系自己的生活阅历，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，凸现学生的体验、探究与发觉。

喜迎元旦的教案3

活动目标：

1、感受元旦带来的喜悦，知道自己长大了;

2、情愿表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩

3、培育幼儿竞争，参加集体活动的意识

活动形式：

夺取才智数果实，智力嬉戏

活动预备：

1、一棵大树，上面挂满许多小玩具。

2、幼儿分成5组，每组六名幼儿及家长团，分别为红、黄、蓝、绿、紫队。并练习说自己队的口号。

活动步骤：

1、教师共致元旦贺词。

2、齐唱“元旦好”，“我长大一岁了”歌曲。

3、幼儿入座，教师宣布嬉戏规章及形式：以必答题为主，答一轮之后增加一个嬉戏，答对的可将一个玩具留在桌上，做为总成绩。

4、家长参加的嬉戏及抢答，获胜的可以给自己孩子的队增加一个玩具。

活动内容：

有六轮必答题，包括五大领域所学的内容。有一轮幼儿抢答题为幼儿听故事答复，家长的抢答题为脑筋急转弯。

嬉戏内容：

1、家长写出自己爱吃的水果，孩子说知名字。(教育孩子从小爱自己的家人)

2、猜动物：出示动物图片，一名幼儿做动作另一名幼儿猜动物名字。每组两名幼儿，猜对得分。

3、猜词。方法同上。

活动完毕：

给得分最高队的小朋友发奖。

喜迎元旦的教案4

班会主题：

展望将来、喜迎新年

活动地点：

xx班教室

主持人：

连xx

参加人员：

xx班全体成员

班会时间：

xx-12-27周一下午第三节课

班会目的：

为响应年级创和河蟹、展风采、迎新年的主题，促进班级同学积极奋进，努力求索，让班级成员展现自己十年或二十年规划，并以辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回忆，对新的一年及将来进展全面的展望;同时通过全班同学的活动来增进同学了解与友情，增加班级的分散力。

班会预备：

布置班级成员写十年或二十年的.我，并从中选择出有代表意义的同学上台展现;

收集并选择班级入学以来的照片;

制作ppt，预备相关音像材料;

布置教室，表达节日气氛，购置写新年愿望的彩纸。

班会过程：

1、主持人开场白

xx：在xx年姗姗远去的背影里。

xx：在xx年将至的脚步声中。

xx：我们奏响了辞旧迎新的乐章。

合：展望将来、喜迎新年主题班会现在开头!

xx：在这辞旧迎新之际，我们祝在座的各位

合：身体安康，学习进步，元旦欢乐，万事如意!

xx：回首xx年，我们傲慢。

xx：回首xx年，我们骄傲。

xx：回首过去，我们热忱洋溢

xx：展望将来，我们斗志昂扬

xx：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀

xx：向着更高的目标飞行。

xx：在马上过去的一个学期里。

xx：我们从当时刚进高中时的互不相识

xx：到现在的一个团结又和谐的班级

xx：我们高一(6)班展现了怎样的风采呢?

2、回忆xx年

xx：现在请观赏由捷茜和王煜为大家带来的《独家记忆》，记忆我们走过的风风雨雨，我们班级在马上过去一年里的风采，。

ppt展现班级入学以来各阶段的相片。

3、少年壮志当凌云

xx：回首过去，我们成长了很多，成长给我们的是拥有。

xx：拥有了成熟，也拥有了为抱负而热忱拼搏的毅志和士气。

xx：来年有一段春暖花开让我们播种盼望，明年将是我们人生中最美的一段，

xx：将来，我们将在成长中变得更加顽强。

xx：新年给了我们人生的禅想，我们将为自己的人生制定规划

xx：将来的我们将会是什么样的呢?

xx：现在我们一起来听听浩然他们规划的将来是怎样的吧?

(初定：吴浩然、李宝灯、陈恺亮、林闻、李蓉榕、郑露晓、曹思腾、俞逆思、卢嘉屯、吴欢婷、陈雪怡)

4、全班学唱《超越幻想》

xx：少年壮志当凌云，听了他们的规划展现，我们学到许多，我们每一个人都有幻想

xx：我们也都应当为将来制定规划，朝着幻想更近一步，甚至超越幻想

xx：现在我们再次请出我们的麦霸二人组合捷茜和王煜带着我们一起学习这首《超越幻想》。

5、互动小嬉戏脑筋急转弯/猜字谜

xx：不在乎欢乐伴着泪水，超越幻想我们一起飞，我们一起共同努力

xx：《超越幻想》点燃大家的激情。迎新年嘛，现在我们一起来点小嬉戏(此环节是否开展依时间状况而定)

6、新年寄语

xx：在除旧迎新之际,我们为自己美妙的一年许下心愿

xx：现在每个同学在美丽的彩纸上写下自己的新年心愿,然后把它折叠成纸鹤

xx：我们把它串成串，悬挂在教室。

7、主持人完毕语

(班主任总结)

xx：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，分散心头不变的情节

xx;熟识的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真实告辞今日，我们将站在新的起点

xx：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮丽的七彩画卷

合：今日的展望将来，喜迎新年主题班会到此完毕，再次祝大家新年欢乐，学习进步，万事如意，心想事成!

喜迎元旦的教案5

目标：

1、综合教学展现

2、促进家园共育

3、每个孩子都参加.

预备：

场地布置呈弧形

内容：

1、开场热身

才智树-亲子操（中小班）大班：兔子舞。一个宝宝跟一个孩子

2、宝宝秀秀秀

平常学过小舞蹈、小律动展现（观赏片段激发兴趣上台表演（嘉奖小粘贴，能邀请爸爸妈妈一起上来表演嘉奖5个）

3、全家总发动（美术亲子嬉戏）

中小班--粘贴或拓印（家庭参加）先讲画的情境制作做完后嘉奖

亲子嬉戏（自选）

4、智力大比拼-----数学

两个家庭竞赛（时间短、做得好嘉奖）

5、我是大明星——阅读（教师旁白，家长和孩子表演）

6、礼仪秀（T台）幼儿礼仪表演

背景音乐（例：甩葱歌）

给家庭发奖状

7、完毕：感谢家长；幼儿感恩家长（与家长1分钟互动---拥抱或送礼物）

提前备好邀请卡（主题、时间、地点、每个环节、-----要带的东西）

喜迎元旦的教案6

活动目标

1、知道每年的一月一日是元旦，是元旦的第一天。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

3、积极参加活动，并获得其中的乐趣。

活动预备

旧挂历、新挂历、布做的“龙”二“三条。中华风俗CD片。

活动过程

1、教师将身体缩成圆柱外形，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“教师刚刚表演的是什么？”

问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

2、音乐嬉戏：敲锣打鼓放鞭炮

师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是元旦的第一天。

4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。

问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

师：“教师和小朋友一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

教师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我们也来耍龙灯好吗？”

请幼儿来跟着音乐耍龙灯二“三次

活动总结

教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐。

活动延长

师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”

喜迎元旦的教案7

活动目标：

1、知道元旦是新的一年的开头，情愿和他人共享自己的元旦愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简洁的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

活动预备：

新旧挂历蜡笔、练习册人手一份

音乐“元旦欢乐”

活动过程：

一、导入活动

1、小朋友，你们知道今日是几月几日吗？

对了，再过几天，20xx年就过完了，新的一年20xx就要开头了。

2、那你们知道1月1日是什么日子吗？（元旦）

对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。

3、小结：每年的1月1日都是一年的开头，第一天，这一天也是每一年的元旦节。

二、引导幼儿叙述自己的愿望

1、（出示图画幼儿用书《冬季梦想曲》P25）元旦到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢？（请幼儿依据自己的想法自由猜一猜）

2、你们觉得这几个小朋友是在做，他们还在叙述自己的元旦愿望呢。小朋友，你们在元旦开头的时候有什么心愿呢？

3、请幼儿争论沟通，并大胆说出自己的各种元旦愿望。

4、小结：新的一年刚开头，人们都会对将来的这一年有许多的期盼，所以会有很多的愿望或是规划，像刚刚我们小朋友说的一样。有了愿望或规划就要努力去实现它哦！

三、把愿望画出来

1、信任每个小朋友都会有自己的元旦愿望，刚刚许多小朋友也说了自己的元旦愿望，假如用图画表示出来，该怎么画呢？（请幼儿进展思索，并请局部幼儿简洁叙述自己对绘画的构思）

2、现在教师为每个小朋友预备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的元旦愿望画在这个大心形中吧！

3、幼儿作画。

4、请画好的孩子找一个好朋友叙述自己的心愿。

5、小结：愿望是小朋友的美妙的想法，盼望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。

四、争论怎样过元旦

1、元旦立刻就要到来了，你想怎样过元旦呢？（请幼儿争论，并说说自己的想法）

2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。

五、在“元旦欢乐”音乐中自由舞蹈，感受元旦欢快气氛

1、元旦就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“元旦欢乐”舞吧！

2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并完毕本次活动。

喜迎元旦的教案8

活动安排：

一、主持人致辞：

师：各位家长朋友，（薄和马）：各位小朋友们，大家上午好！外面是寒风凛冽，室内却是春意盎然。新的一年马上降临，来为我们播撒新的盼望！新的生活！让我们轻轻地说声“虎年再见”！看！30只大（1）班的欢乐小猪蹦蹦跳跳地来向我们拜年啦！大家掌声欢送！

二、小猪大拜年：

（全体幼儿扮小猪出场）分组向大家拜年——

薄：祝爷爷奶奶身体安康！长命百岁！

马：祝外公外婆福如东海！寿比南山！

薄：祝爸爸妈妈恩恩爱爱！白头偕老！

马：祝教师阿姨工作顺当！笑口常开！

薄和马：（面对面）

祝小朋友快欢乐乐！聪慧安康！

祝大家新年欢乐！YE!

三、家长代表讲话：

师：孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵！他们的祝愿是纯净的！美妙的！也肯定会实现的！有一位家长朋友，她也想趁此时机来向大家拜个早年。她就是薄纯净小朋友的妈妈，大家掌声欢送！

四、亲子联欢活动

薄：大一班庆“元旦”活动现在开头！

1、马：我们大（1）班有30多个孩子，他们都是得意的精灵，每个人都有属于自己的风采。那假如把30种风采合在一起，又会成为什么样的风景呢？薄：肯定是一道亮丽的风景线！请观赏模特表演——《大（1）班的风采》，掌声欢送！

2、薄：20xx年的小猪们带给我们的不仅仅是欢乐与笑声，更是对将来无限的盼望！来，让我们一起与得意的小猪们手拉手，感受他们的童真童趣！让我们一起回到孩童时代，请家长和我们一起来跳一曲《猪之歌》。

3、马：刚刚的热身运动带给我们冬日的暖意，现在，我们要来一起热热脑筋了。下面，就请大家跟随我进入——谜语大赛。

4、薄：俗话说“知子莫若父、知女莫若母”，那作为家中的掌上明珠们，是否也同样了解、熟识自己的父母呢？下面这个嬉戏就要来考考他们了，让我们一起进入《蒙眼摸亲人》！

5、马：家长朋友们，看！这些女孩子长得美丽吗？她们可不仅仅是脸蛋的美丽，她们的内心、她们的舞姿同样是美丽的。让我们一起来观赏舞蹈《我和小刚在一起》。

6、薄：男小朋友起立！刚刚女小朋友表演的节目获得了爸爸妈妈热闹的掌声，你们服气吗？（不服气）好，有志气！盼望你们好好表演属于自己的节目，获得更热闹的掌声，好不好？（好）下面，请观赏我们表演的《中国功夫》！掌声欢送！

7、马：自古有一句话叫“心有灵犀一点通”，孩子与父母之间的灵犀就更别说了，这种心灵相通是与生俱来的。那哪对父子之间的默契最为奇妙呢？下面这个嬉戏《你演我猜》便会为你揭晓答案。

8、我们为孩子们自信的风采喝彩！为孩子们自信的眼神喝彩！你们知道吗？我们大（1）班还有声音甜甜的百灵鸟呢！接下来，请观赏百灵鸟们的独唱，掌声欢送！

高瑞仪：《吹泡泡》

商晓琪：《捡到到一分钱》

张国旋：《小兔子乖乖》

牛新鹏：《小企鹅》

司子奥《我给奶奶搬椅子》

9、马：我们的家长也多才多艺，他们也带来了精彩的节目为我们助兴，请