大班社会教案《花宝宝笑了》_第1页
大班社会教案《花宝宝笑了》_第2页
大班社会教案《花宝宝笑了》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页大班社会教案《花宝宝笑了》教案主题：《花宝宝笑了》教学内容：大班社会教学目标：1.能够理解故事《花宝宝笑了》的内容，感受其中的情感。2.能够描述花宝宝的外貌和特点。3.能够表演花宝宝的故事情节，增强语言表达和沟通能力。4.培养学生的观察力和想象力，提高创造力。教学准备：1.绘本《花宝宝笑了》2.花宝宝的手偶或大型卡通画像3.画板、彩色笔、粘贴纸、剪刀等教学过程：1.导入（5分钟）教师拿出花宝宝的手偶或大型卡通画像，向学生介绍花宝宝，并问：“大家知道花宝宝是什么吗？你们认识花宝宝吗？”引起学生的兴趣，激发他们的情感。2.创设情境（5分钟）教师播放《花宝宝笑了》绘本的动画或讲故事的视频，让学生观看。观看完毕后，教师可以问学生一些简单的问题，如：“花宝宝为什么不笑呢？他最后为什么笑了？你觉得这个故事有什么寓意呢？”激发学生的思考和表达能力。3.讨论和描述（10分钟）教师引导学生依次描述花宝宝的外貌和特点，如花宝宝是一个什么样的花，花宝宝的颜色是什么，他的笑容如何等。学生可以通过形象的描写来加深对花宝宝的印象。4.表演故事（15分钟）教师将学生分成小组，让每组选择一个故事情节，将花宝宝的故事进行表演。学生可以自由发挥，可以使用手偶、面具、动作表情等形式来表演。教师可以提供一些小道具和背景音乐，帮助学生更好地表达。5.创作活动（15分钟）教师将学生分组，让每组选择自己喜欢的花进行绘画，鼓励他们用自己的想象力创造各种不同形态的花朵。同时，教师也可以引导学生想象自己是花宝宝，借助画板和彩色笔，让学生在花宝宝的身上画上自己喜欢的面容和笑容，发挥创造力。6.总结和展示（10分钟）教师根据学生的作品，组织学生进行展示并让其他组同学进行评价。教师可以提出几个问题，引导学生对整个教学过程进行回顾和总结，如：“你们觉得这个故事有什么好玩的地方？你们在表演中有什么收获吗？”教学延伸：1.继续创作花宝宝的故事情节，让学生尝试编写自己的故事。2.进一步发展学生的表演能力，让他们在表演中加入更多的动作和语言，提

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论