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文档简介

“聚焦情趣课堂，提升科学学科核心素养〞——钟埭中心小学深化课程改革教学成果工作汇报核心素养的内涵3“今天的人才，是要适应他35岁，也就是2040年的社会，而不是适应16、18岁高考时候的人才。〞话语犀利而深刻，作为教师的我们，不是在培养一批考试机器，而是在培养一个个鲜活的人、独立的人、有个性的人。《学生最重要的核心素养，概括为两个字-会玩》

博——智趣博学求真课程〔一〕自主探究，让科学课堂富有情趣〔一〕自主探究，让科学课堂富有情趣〔一〕自主探究，让科学课堂富有情趣〔一〕自主探究，让科学课堂富有情趣〔一〕自主探究，让科学课堂富有情趣〔二〕改革评价机制，加强学生合作探究能力课堂学习过程中关注学生的全面协调开展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生开展的功能我们可以从课堂提问、学生倾听能力、实验探究操作能力等方面去进行评价。采用1+2模式，即自评+互评平时学生学习态度的评价，评价等级分ABC三档。每堂课评比一次。〔二〕改革评价机制，加强学生合作探究能力日期：月

日认真倾听积极发言小组合作实验操作课堂纪律合计考评人自评学号学生姓名

〔二〕改革评价机制，加强学生合作探究能力“有情有趣，博学雅致〞，

构建情趣博雅课程体系〔三〕动情广趣，科学拓展重实践

近日，国际环保组织绿色和平公布了一个?中国果蔬农药残留排行榜?

样品样品所含农残均值样品样品所含农残均值油麦菜9.5豆角4.5小油菜7.6西洋菜4.3小白菜7.5黄瓜3.3菜心7.3生菜3.3番茄6.7莴笋3.1葡萄6.3韭菜3.0鸡毛菜5.8菠菜2.5芥兰5.7圆椒2.1丝瓜4.9茄子2.0尖椒4.7桃子1.91.农药残留物检测，学会选择健康果蔬1.农药残留物检测，学会选择健康果蔬自来水纯净水钙指示剂青色红色锌指示剂蓝色紫色铁指示剂无色红色镁指示剂蓝色红色PH指示剂绿色浅蓝色余氯指示剂无色无色2.自来水水质检测，保护生命之源2.自来水水质检测，保护生命之源自来水水质监测结果不容乐观，平湖自来水过“硬〞，而目前人们家中所装的净水器并不能很好的解决水质问题。如果水质问题好比癌症，而净水器就好比化疗，把水中有害的和有用的全部除去了，导致水的PH下降，水中矿物质含量过低，对人体健康同样不利。从源头上解决自来水水质问题还是要依靠我们保护自来水水源，减少工业和生活污水的

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