小学信息技术教师测试试题及答案

小学教师信息技术学科教学技能测试及答案（120分钟）学科知识部分（100分）一、选择题(30个，每个2分，共60分)1、世界上第一台电子计算机诞生于（）年A、1936B、1946C、1957D、19602、在计算机中，()个字节称为1MB。A、10KB、100KC、1024KD、1000K3、用IE浏览器浏览网页时，当鼠标移动到某一位置时，鼠标指针变成“小手”，说明该位置有（）A、超链接B、病毒C、黑客侵入D、错误4、下列属于操作系统的软件是（）。A、WindowsXPB、ExcelC、WORDD、Wps5、在Windows的“资源管理器”窗口右部，若已单击了第一个文件，又按Ctrl键并单击了第五个文件，则（）。A、有0个文件被选中B、有5个文件被选中C、有1个文件被选中D、有2个文件被选中6、"粘贴"的快捷键是（）A、Ctrl+DB、Ctrl+XC、Ctrl+VD、Ctrl+C7、在

2013年第41届世界超级计算机500强排行榜中我国的超级计算机“天河二号”位居世界第()位A、第一位B、第二位C、第三位D、第五位8、在windows自带的画图软件在画图的过程中能够连续撤消()次的已做的操作。A、一次B、两次C、三次D、无限次9、在windows的画图软件中利用直线工具要想画出45度角的斜线的方法是()A、按住Shift键再去画B、按住Alt键再去画C、按住Ctrl键再去画10、Windows中的“剪贴板”是（）。A、硬盘中的一块区域B、内存中的一块区域C、Cache中的一块区域D、CPU中的一块区域11、在Word编辑状态下绘制图形时，文档应处于（）A、普通视图B、主控文档C、页面视图D、大纲视图12、在Windows系统中，若系统长时间不响应用户的要求，为了结束该任务，可使用的组合键是（）。A、Shift+Esc+TabB、Crtl+Shift+EnterC、Alt+Shift+EnterD、Alt+Ctrl+DeL13、Word有“改写”和“插入”两种编辑状态，在“改写”状态下假若光标现定位于一篇文章中“朱清”两字之间，此时输入文字“自”后则词语变为（）。A、朱自清 B、自朱清 C、朱自 D、朱清自14、在Excel中，要将某一单元格内容去掉而不影响其他单元格的位置，正确的操作是（）A、删除该单元格B、剪切该单元格C、清除该单元格内容D、复制该单元格15、如果单元格A1的数值是1,A2的数值是5，A3的数值是3,那么在A4中输入公式“＝AVERAGE（A1:A3）”，则A4中显示的值是（）。A、1B、2C、3D、416、默认状态下，在Excel单元格中直接输入字符串053900时，单元格中会显示（）A、053900B、'053900 C、53900 17、若在单元格中出现一连串的“#####”符号，则需要（）A、删除该单元格B、重新输入数据C、调整单元格的宽度D、删除这些符号18、在PowerPoint中，不能编辑幻灯片内容的视图模式是（）A、普通视图B、幻灯片浏览视图C、大纲视图D、幻灯片视图19、如果想在幻灯片中的某段文字或是某个图片添加动画效果，可以单击“幻灯片放映”菜单的（）命令。A、动作设置B、自定义动画C、幻灯片切换D、动作按钮20、在一张空白版式的幻灯片中，如果当前没有文字，要想输入文字（）。A、应当直接输入新的文字B、应当首先插入一个新的文本框C、必须更改该幻灯片的版式，使其能含有文字D、必须切换到大纲视图中去输入教材教法部分：（40分）一、选择题（每小题2分，共10分。每小题可能有多个符合题目的选项。）1、下列哪个不是小学信息技术课程的主要目标（）。A、养成良好的信息技术使用习惯和责任意识B、培养学生学习、使用信息技术的兴趣和意识C、学习计算机的基本原理和学科方法D、学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习2、小学教材中安排了玩纸牌游戏的内容，其主要目的是（）。A、认识信息技术的应用B、练习使用鼠标C、练习键盘指法D、学习游戏的玩法3、关于小学信息技术教学中使用的“任务驱动”方法，下列说法正确的是（）。A、任务驱动教学法，主要是驱动学生操作，用于培养学生操作技能的一种教学方法B、任务驱动中的“任务”要具有可操作性C、任务驱动中的“任务”应尽可能的大一些，因为任务小，给学生的挑战小，给学生自主学习的空间也会小D、“任务驱动”中的“任务”一般是指由很多任务组成的链，且各个任务之间应尽可能的相互联系，形成一定的梯度4、中小学信息技术教育的核心是培养学生信息素养。信息素养主要包（）。A、信息意识B、信息常识C、信息能力D、信息伦理道德5、学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，再加上起点水平参差不齐，会给教学带来诸多不便。为了解决这一教学中的实际问题，下列处理方法中有效且不违背教育原则的是()。A、教师还应给学生提供多样化的自主探索空间，鼓励不同意见和创造性思路的迸发，鼓励多样化的问题解决方式和方法B、教师可以根据学生的能力差异、水平差异，针对性地实施分层次教学C、对于基础较差的学生，可以采用补课的方法为其奠定必要的基础，消除他们对信息技术的神秘感，增强其学习的信心D、也可以采用异质分组的方法，变学生的个体差异为资源，让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处，协同完成学习任务二、简答题（共10分）1、举例说明，在信息技术的教学中，如何利用“迁移”的方法进行教学？（4分）2、小学信息技术课教学的主要任务是什么?（6分）三、教学设计（20分）小学：儿歌配画---插入图片写出简要的设计环节，阐明每个环节的设计理念即可。信息技术学科评分标准与参考答案单项选择题（每题2分，共60分）1题2题3题4题5题6题7题8题9题10题BCAADCACAB11题12题13题14题15题16题17题18题19题20题CDCCCCCBBB21题22题23题24题25题26题27题28题29题30题BCCAAABBDB判断题（每题1分，共10分）1、×2、×3、×4、√5、×6、×7、×8、√9、×10、√三、填空题（每空1分，共10分）1、软件；硬件2、运算器；控制器3、暖4、失真5、看图6、改变7、基准8、插入；改写9、不能四、简答题（每题10分，共20分）1、参考答案：（每写出一种2分，共10分）按住Shift键同时，按Delete键即可以不通过回收站直接将文件删除Ctrl+Shift来切换输入法； 用Shift+Space在中文输入状态的半角与全角之间快速切换在输入大小写字母时，按shift键，就可以改变其大小写！选中第一个文件后按shift键，再选最后一个文件，可选择连续的一批文件。按住Shift键同时，按主键盘的数字键可输入数字键上方的符号。2、参考答案：（每写出一种5分，共10分）方法一：在输入时先输一个单引号然后再输入数字。格式为：’123456789012345678方法二：先将要输入的单元格的格式设为文本格式，再向该单元格中输入身份语号教材教法部分（40分）选择题（每题2分，共10分）1题2题3题4题5题CBABDABCDABCD二、简答题（共10分）1、答案要点：如：WORD软件中所学到的相关技能可引导学生迁移至POWERPOINT的学习中。（4分）2、答：（6分）（1）通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的