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文档简介

五年级下册综合理论活动教案我们和水全国通用课题名称：我们和水年级：五年级学科：综合理论活动教学目的：1.理解水的重要性，培养学生珍惜水资的意识。2.学习正确的用水方法和节约水的方法。3.培养学生对水资的保护意识。4.培养学生的观察才能、动手才能和合作才能。教学重点：1.学生理解水的重要性。2.学生掌握正确的用水方法和节约水的方法。3.学生理解水资的保护意义。教学准备：1.讲解PPT。2.实验器材：水杯、容器。3.大班实验教具：水滴模型、便携式水质测试仪。4.图书馆或网络上有关水资保护的书籍或文章。教学过程：Step1:导入新课1.翻开PPT，展示一些关于水的图片和视频，引发学生对水的认知和讨论。2.向学生提问：你们认为水对生命的重要性有哪些？希望学生积极答复。Step2:学习正确的用水方法和节约水的方法1.通过PPT向学生介绍正确的洗手方法和节约用水的习惯。请学生跟随PPT上的内容进展动作演示。2.向学生展示一些节约用水的小窍门，例如用盖子盖好水杯、用完水后及时关水等。3.分组讨论：学生分成小组，讨论并列举出更多的节约用水的方法，然后向全班汇报。Step3:观察和实验1.将学生分成几个小组，每个小组都拥有一杯水。2.让学生观察水的颜色、透明度、气味等特征。3.每个小组分别使用自己的水质测试仪测试水的酸碱度和水质。4.让学生在小组内比照测试结果，讨论水质是否好、是否合适饮用，并上传测试结果。Step4:学习水资的保护1.鼓励学生阅读与水资保护相关的书籍或文章，理解更多关于水资的知识。2.组织学生进展小组讨论，针对水资的保护问题提出自己的观点和建议。3.带着学生一起制定班级水资保护方案，包括班级内的用水习惯、水资的合理利用等。Step5:总结反思1.班级展示：每个小组展示他们的水质测试结果和节约用水方法。2.总结：引导学生分享他们在学习过程中的体会和收获。3.展开讨论：学生讨论水资保护的重要性和自己在日常生活中如何保护水资。教学扩展：1.家庭调查：学生回家调查并整理家庭的用水习惯和节约水的方法。2.校园水资保护理论活动：组织学生参与校园内的节约用水活动。3.作文练习：让学生撰写一篇关于节约用水的作文，提醒家人和朋友珍惜水资。评估方式：1.通过学生的答复下列问题和参与讨论来评估其对课程内容的理解。2.通过观察学生在理论活动中的表现来评估其动手才能和合作才能。3.通过学生完成的小组讨论和班级水资保护方案来评估其观察和考虑才能。考前须知：1.需要提早准备好所需的实验器材和教学资。2.

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