新教师岗前培训总结

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篇一：新教师岗前培训总结范文目的是为了让我们这些新教师更好更快地适应教导教学工作。这次培训一共是四天。这次新教师岗前培训的内容全面而细致，深刻而生动。包括对怎样做好班主任、教导教学常规、师德师风、心理健康教导、教师职业道德模范、新聘教师成长阅历介绍等诸多方面的系统学习。从教师起点的调整积极心态到面对新工作、新挑战；如何幸福的走在教导路上；从良好的工作习惯到良好的心理素质；从如何与家长、学生交流到如何与领导、同事相处；从如何反思教学到如何做个告成喜悦的教师；如何上好一堂课总之，通过这次培训，使我受益匪浅。在培训中，几位局领导、骨干教师和优秀教师都谈到了当代教师身肩重任，角色更加这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”“教师应是真善美的替身”可见，，“教师”二字包含了大量崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付出了多少辛勤的汗水。许大量多教师都在悄悄地奉献着。作为一各新教师，我要向那些常年在教导战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教导事业。其次，教师是模范。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感；同时学生受教导的过程是人格完善的过程，教师的人格气力是无形的、不成估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母。作为一各教师，要富有成效有“爱心”教师对学生的爱应是无私的、对等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长察觉一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是挚友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达成知心挚友一样。结果，教师是学生的心理辅导者。教师务必要懂教导学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赋予实时的扶助和排解，培养学生健康的心理品质。下面将我的心得体会总结如下：一、在培训中充实：做为一名教导战线上的新兵，在好多地方找不到方向，摸不着方法。新教师岗前培训给了我们一缕阳光。培训辅导内容好多，有关于教导教学的，有关于备课上课的，有关于为人处事的，还有关于心理辅导的等等。这不仅丰富了我的教导理论学识，而且对我平日的教导教学也给出了明确的进展目标，指出了成长的途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。我会努力的完善自己，专心的做一名学习型教师。二、在培训中提升：本次教师专业成长培训，举行了专心的打定，用心的组织。首先师训科针对小学的特点和教师们的实际处境，结合目前的根基教导课程改革合理地安置了教师专业成长培训内容，提防了培训的实效性。这次培训又安置了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，熟悉到自己在教学中大量需要提升和提高的地方。其次，确保教师专业成长培训质量，聘请了优秀教师、骨干教师、教导专家举行讲座。这些教导专家们有着精深的理论学识和丰富的实践阅历，他们的讲学如春风化雨，润物无声。每采纳一次培训都是一次提升，优秀老师的授课让我们每个人都受益匪浅，新教师的汇报课也让我们从中知道了哪里需要扬长避短。三、在培训中反思：什么是梦想的教导？孩子需要什么样的教导？这可能是我一向斟酌的问题，在培训中老师精彩的案例，犀利的分析，往往会让我反思自己的教导观、学生观，反思自己以前的教导教学行为。正如肖川所说的，“一个有事业心和使命感的教师，理当做为教导的探索者，其探索的最正确途径就是从自我反思开头。”阅历加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。四、在培训中感悟：本次开展的新教师岗前培训，是学习、是提高，更是鞭策，我们将把培训教师的先进教导思想、教导理念、现代专业学识、现代教导理论更好的运用到自己的教导教学实践中，不断地提高自己，完善自己，争取成为一名优秀教师、骨干教师。在此，我想感谢给我们上课的每一位老师，感谢安置培训的每一位领导。总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有大量需要学习的地方。切实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信仰通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的小学教师，为我们国家的教导事业，为我们教师的进展壮大做出自己应有的付出。篇二：新教师岗前培训总结2022年8月份，我通过考试成为了通渭县马营中学的一名历史教师。为了让新教师进一步了解教导教学改革动态，了解学校的工作环境，做一个好的工作定位，今年，定西市教导局特意为新教师举行为期五天（1.16—1.20）的的集中培训,虽少了寒假的休息时间，但是却获得了更多的学识。首先要感谢这个时间段专心职教的老师。以前我学习了不少理论学识，但在学生前，貌似这些理论显得苍白无力，因此我需要花更多的时间去思量去适应。而这次培训是分外贴切的，分外实时的。此时我已经在教学中积累了一些阅历，也遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教导教学工作。其次是培训的内容，让我受益匪浅。这些内容以教导理论为根基，从教师心理健康、职业进展以班级、学生管理等方面为我们举行了指导，也就是涵盖了一名新教师成长所需要的全部学识。在培训指导过程中，以案例为根基分外实际地扶助我们解决了好多问题。一、理解教师职业，提升自我素养教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是模范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教导的过程是人格完善的过程，教师的人格气力是无形的、不成估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、对等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长察觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是挚友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达成知心挚友一样。结果，教师是学生的心理辅导者。教师务必要懂教导学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赋予实时的扶助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有确定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用新教导教学理念以及心理学根基指引自己的工作培训为我即将面临的实际工作供给了大量方法和策略。在培训中，从事教导多年、教学阅历丰富的专家根据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学识布局、终身学习的做法；在谈到面对困难如何抑制的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时提升教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些概括的事例，尤其是德育方面，让我深刻地意识到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟才能。在这次培训中，老师所陈述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全体新老师务必好好地吸收和采用。三、正确的职业规划培训使我对未来的工作弥漫了信仰和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作弥漫热心，但是在方法上缺少阅历，这样形成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；激励我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色；激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学识新问题新环境的老师；激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些激励，使我对未来的工作弥漫了信仰和动力。在培训课上，老师报告我们要取得高水平成就的心理条件包括：对自己感兴趣事物的巨大的内在兴趣和高度热心，不成阻拦的自发的学习行为，猛烈的成长动机，孜孜不倦的工作态度和抑制困难的坚韧精神，独立性、创造性和求新求异性，反潮流精神。这本来是指导我如何引导学生的，但此刻这对于我的成长同样有着启迪：要在教师这一行业获得成就，自己首先要喜欢这个职业，喜欢学生，喜欢教导事业，在教导教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份喜欢和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思量适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。四、我的行动指南通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。1.、终身学习，我们不仅要提升自身的专业学识，还要学习更多方面，如教导学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假设能擅长查看、研究、斟酌；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。2.、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生热爱你，热爱听你的课，进而热爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的相信。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。3、.喜欢学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关切保护学生，关怀与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花招年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜欢，坚决地走下去。4、.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、提升。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定位、坚强的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜欢学生的行动、进取的意识并且不断地模范自己的行为，做一名真正合格的教师。篇三：新教师岗前培训总结怀着无比骄傲与冲动的心情，我很荣幸的成为莱芜职业技术学院教学队伍中的一员，开头了自己人生新的征程。为了使我们新进的青年教师能够尽快的适应高职教学工作，融入到莱芜职业技术学院这个大集体，学院特意安置了岗前培训。虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富，囊括了职院师资队伍创办、专业创办、高职教导理论讲座、国内外职业教导概况、学院的教学管理规章制度、科研工作现状以及人事管理制度等一系列专题讲座。通过这次培训使我拓展了学识面、开阔了眼界，同时也深刻意识到自己的缺乏。现将自己的心得体会总结如下。一、对莱芜职业技术学院有了初步了解，巩固职业骄傲感。对莱芜职业技术学院有了初步了解，巩固职业骄傲感。技术学院有了初步了解孟平院长首先在新教师培训开班典礼中向我们介绍了莱芜职业技术学院的概况。莱芜职业技术学院是2000年10月经山东省人民政府批准成立的全日制普遍高等院校。学院现有固定资产5.5亿元，仪器设备总值5600万元，馆藏图书65万册，建有138个专业测验及实训室，108个校外实习实训基地。学院在职教职工682人，其中博士16人，硕士221人；教授28人，副教授有176人。全日制在校生10099人。学院现设有机电系、经济管理系、计算机系、师范教导系、信息工程系、艺术系和工程技术系7个系，粉末冶金学院、软件学院和生物电医学技术学院3个学院以及新材料与新能源、智能玩具、生物技术、投资与理财、软件技术、生物电医学技术等17个研究所。形成了以工科类专业为主，经济管理类、计算机信息类、文化艺术类等专业相互协调进展的专业布局。经过十几年的进展，学院的教导教学取得显著成果。机电专业被评为山东省高校机械根基测验教学示范中心，数控中心被评为山东省首批数控加工仿真鉴定单位。机电一体化技术、冶金技术被评为山东省高职高专示范专业。机电一体化技术、生物制药技术、应用电子技术、金属材料与热处理被评为山东省高校特色专业。与此同时，孟平院长向我们提出了三点梦想与要求：一是教书育人，关爱学生。要严格遵守教师行为模范，真正成为宏大青年学生的良师益友。二是强化学习，练好内功。要坚韧树立终身学习理念，不断更新专业学识布局，提高专业素养和实践技能，勇于在学院的改革和进展中作出新付出。三是爱岗敬业，开拓创新。务必坚持乐业、勤业、敬业，要始终保持充满的精力、旺盛的热心、活跃的思维，大胆创新，开拓进取，不断提高教学质量和管理水平，在为学院的无私奉献中实现自身的人生价值。二、对教师高职教师这一职业有了更深刻的熟悉。对教师高职教师这一职业有了更深刻的熟悉。这一职业有了更深刻的熟悉“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是我培训前对师德的理解，认为只要按照课本上课，为学生答疑就可以了。而薛居宝老师通过“教书育人”专题讲座报告我们：教师不仅要传道、授业、解惑，而且在生活中的言谈举止、做人的原那么等等都会给学生带来影响。教师不单单是文化的传递者，还是模范。学生都有“向师性”，是做人的一种认同感，而教师的人格气力是无形的，不成估量的。因此教师要成为学生的引路人。总之以德立身，以身立教，才能成为一名合格的教师。爱岗敬业、乐于奉献是师德之核心；以身作那么，为人师表是师德之根本；以人为本，关爱学生是师德之灵魂。确实，想成为一名教师，就务必得专心教书，把职业当做事业来做；就务必凭自己的道德魅力、学识魅力和气质魅力为学生做表率；就务必成为能和学生“交心”的益友。这就要求教师务必要懂教导学、心理学等方面的学识，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，能赋予他们实时的扶助。培养学生健康的心理素质，这是教师成为管理者的关键，教师有较强的组织领导才能、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。高职教师和普遍教师还是有确定的不同，和高校教师也有大量不同之处。高等职业教导要求高职教师不仅要有丰富的理论学识，更要有确定的实践阅历；不仅要给学生传授理论学识，更重要的是要教会学生在实践中去实际操作这些理论学识。要想成为一名高职教师还要从以前的学科教导的体系中蜕变出来，由于我们以前采纳的都是学科教导；我们还需要不断地丰富自己的实践阅历。三、集中培训为我们供给了大量教学方法和策略。集中培训为我们供给了大量教学方法和策略。通过对宋健老师“高职教师的学识与学习”专题讲座的学习，让我熟悉到要上好一门课除了要有好的教学方法外还务必专心钻研熟谙专业人才培养方案；熟谙课程标准，钻研教材，编制好授课筹划，强化测验实践教学环节，合理调配教学时周。要上好一节课，就务必钻研教学内容，了解学生，本着对学生负责的态度编写教案，认专心真的备课。裴敏莉老师的“双师型教师及教学”讲座让我获益良多，她深入浅出的讲解让我们青年教师看到了教学名师的风范，在讲座中，她通过重视图片、深入生活的方式让我们感受到，教学效果在很大程度上取决于教学方法。虽然要将不同的教学方法在课堂上运用的炉火纯青是需要十几年乃至几十年教学阅历的积累，但是作为青年教师来说，要勇于探索，用于实践，要不断地尝试着用不同的方法授课，逐步的道别满堂灌式的教学方法。课堂教学艺术的修炼可以总结为四个步骤，一是法乎其上，快入帖（模仿期）；二是理论武装，上正道（提高期）；三是实践特色，铸特色（升华期）；四是至法无上，贵的法（成熟期）。虽然我们现在刚步入高职教师这一行业，但是我们要很快的适应这项工作。我想学校要求系部给年轻教师安置导师以及要求青年教师听课就是先让我们进入模仿期。先模仿其他优秀教师的教学方式，从中提炼出我们自己的东西，这是我们课堂教学艺术的第一步，也是至关重要的一步，只有根基建的好，才有结果的高楼大厦。这就要求我们年轻教师要孜孜不倦、不耻下问，专心向优秀教师请教学习，让我们的教学步入正轨。四、不断地学习，持续深造和参与实践，使自己具备双师素质。不断地学习，持续深造和参与实践，使自己具备双师素质。虽然双师素质是学校要求的，但是高职教导的任务和培养目标以及“高职教师”的称谓也要求我们不仅要有讲师的才能，同时还要具备工程师的才能与阅历。俗话说要给学生一杯水就要自己有一桶水，我们不能认为自己有较高的学历就已经有了一桶水，其实不然，通过这段时间的教学，让我深刻熟悉到我的学识缺乏，我离这一桶水的差距还很大。通过对人事规章制度专题讲座的学习，才知道，学院有一系列激励年轻教师持续深造的政策，这为我们年轻教师持续深造供给了政策支持，同时激发了我们对于持续深造的积极性。现在社会进展的速度很快，学识在不断地更新，为了把自己的那桶水装满，为了不变成一个落伍者，我们青年教师务必不断的通过学习记深造来补充自己，不断地更新自己的学识体系。李坤淑老师关于“精品课程创办”的讲座，让我看到我还是一名学科学识体系出身的教师，是一名昨天的教师；也让我了解了真正的高职教导的课堂理应没有章节，而只有情境，只有在情境中学习才是工学结合。也可以说理论学识纵然很重要，实践阅历对高职教师来说更为重要，虽然我有过在企业工作的体验，但是在教学上运用还是远远不够的。为了让自己具备工程师的阅历，就要求我们要利用一切可利用的时间到企业去磨练，而且不能事实而非的去装样子，要把进企业磨练当做自己的工作去做，只有踏踏实实、兢兢业业的去基层工作，才能得到最好的磨练，也才能得到最有用的实践阅历。要想成为一名合格且具有双师素质的高职教师，学习磨练从现在开头。五、勇于探索，积极研究，用自己的学识为社会服务。勇于探索，积极研究，用自己的学识为社会服务。在成为高职教师前，我认为高职的教师除了上课之外没有别的事情，在听了苏有刚老师“科研工作现状及定位分析”专题讲座才知道，高职院校也有自己的课题，我们的科研定位在应用研究上，包括了技术上的突破、工程的推广等等。而且学院还有学院科研基金，就是为了激励年轻教师研究而设立的，因此年轻教师更理应勇于探索积极地参研究，将自己的学识运用到应用研究领域，为社会服务。通过凝听各位专家教授精彩讲座，使我对未来在莱芜职业技术学院的工作弥漫了信仰和动力，没有不景气，只有不争气，只要有抑制困难的信仰，就能取得好的开端，而好的开端，便是告成的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上赋予我切实的指导和激励，在今后的工作中，我将做一个忠于事业、终身学习、勇于探索、自强不息的人，以自己的实际行动让自己以德立身，以身立教，做一名具备双师素质，合格的高职教师。篇四：新教师岗前培训总结作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为2022年张店区新教师队伍中的一员。区教导局的领导们为了使我们新教师尽快适应未来的教学工作，特地对我们举行了五天的岗前培训。培训的时光，已经如沙滩上的脚印随着潮水的冲刷逐渐模糊了，但这为期五天的培训，却使我受益匪浅。作为一名师范专业毕业的教师，从事幼儿教导工作，自己觉得虽然本专业理论的掌管能够得志教学的需求，但在运用教学方法、掌管学生学习心理方面欠缺得好多。通过这次岗前培训，在各位有阅历的老师深入浅出的讲解中，弥补了我的缺乏，专业理论和教学实践相结合的才能得到提高，对以后的教学工作弥漫信仰。现将这一阶段的学习和工作心得作一个总结：首先，“传道、授业、解惑”，教师的身上肩负着好多崇高而艰辛的职责。对于“好教师”的理解，人各有异，我作为一名初次加入学校教学工作的新教师，感到既兴奋又慌张。这种繁杂的心情来自于对实现职业梦想的欣喜，同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧。在培训中，映象最深的就是“敬业、责任心”这几个字。扪心自问，我相信自己能做到爱学生、负责任、专心对待工作这几点，于是，悬着的心中有了一丝坦然，相信通过努力，自己能成为一名好老师。其次，培训为我即将面临的实际工作供给了大量方法和策略。在培训中，几位从教多年、教学阅历丰富的老教师根据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，提到了持续教导和科学研究才能的培养，在谈到面对困难如何抑制的问题上，老师们还提出了如何搞好同事关系的方法。结果来说一下拓展训练，这次岗前培训，教导局的领导们不仅给我们安置了理论学习，还给我们安置了为期三天的拓展训练。这次拓展训练使我深深的体会到团队协作在任务执行过程中的重要性，同时也学会了如何突破自己心理的极限，可以说是一次分外难得的体验。这种心理极限上的突破不是随意的生硬的活动工程就能够达成梦想效果的，通过对拓展工程的用心设计和拓展师的职业才能最终真正能够实现个人某些心理障碍的跨越，与此同时也能够体会到个人才能的进展潜力。证领略自己，超越了自己。拓展训练是短暂的但是它对我的影响切实是深远的，我要把拓展训练中体会到的切实应用到今后的工作中，使自己充分融入到创造卓越的团队之中。岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还好多，因此，我会一如既往地虚心向资深教师求教，以严谨、专心的工作态度进一步提高教学质量，同时加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的幼教工。短暂的培训终止了，但我所受到的启迪和教导对我以后的进展起到了不成估量的作用，会使我终生受益。同时我也相信区教导领导和我们全体教师的共同努力下我们的教导事业会走向一个又一个的辉煌。篇五：新教师岗前培训总结通过加入这次短期培训，让我开了眼界，学到了好多东西。使我进一步熟悉到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚强了我搞好教学、科研工作的信仰。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教导事业进展付出自己的一份气力。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。在培训过程中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色更加这一问题，这貌似是一个对比陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的斟酌和熟悉：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”这是从学识传递的角度来反映教师，的重要性。其次，教师是模范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、对等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长察觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是挚友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达成知心挚友一样。结果，教师是学生的心理辅导者。教师务必要懂教导学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赋予实时的扶助和排解，培养学生健康的心理品质。一、理解教师职业，提升自我素养作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”这是从学识传递的角度来反映教师的重，要性。其次，教师是模范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教导的过程是人格完善的过程，教师的人格气力是无形的、不成估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、对等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长察觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是挚友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达成知心挚友一样。结果，教师是学生的心理辅导者。教师务必要懂教导学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赋予实时的扶助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有确定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用新教导教学理念以及心理学根基指引自己的工作培训为我即将面临的实际工作供给了大量方法和策略。在培训中，从事教导多年、教学阅历丰富的骨干教师根据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身学识布局、终身学习的做法；在谈到面对困难如何抑制的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，通过“听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时提升教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。通过专家们的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些概括的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟才能。一些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。在这次培训中，老师所陈述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全体新老师务必好好地吸收和采用。三、正确的职业规划培训使我对未来的工作弥漫了信仰和动力。这次培训中，教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；激励我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色。要在教师这一行业获得成就，自己首先要喜欢这个职业，喜欢学生，喜欢教导事业，在教导教学过程中不断地学习不断地提高自己。在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思量适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。四、我的行动指南通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学识，还要学习更多方面，如教导学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往