幼儿园幼小衔接课件：《让孩子顺利的进入小学》

幼小衔接教育【让孩子顺利的进入小学】CONTENTS幼小衔接现状1做好准备进小学2养成好习惯3一些注意事项4幼小衔接现状【PARTONE】幼小衔接重要性小学生活对幼儿来说是人生的一个转折点，幼小衔接工作做的如何会直接影响儿童入学后的适应和今后的健康发展。因此搞好幼小衔接工作不仅十分必要而且意义重大。它既有利于儿童入学前后的学习和发展，也为中高年级以及以后终身的学习和生活打下良好的基础教育的性质和内容不同作息制度及生活管理不同环境设置不同师生关系不同社会及成人对儿童的要求和期望不同教学知识结构不同幼小衔接常见不适上课注意力不集中，听课效率低,上学还没几天就开始怕学、厌学,不愿意提及在校的表现和活动性情发生改变，如变得退缩、烦躁或是攻击行为增多，进入不了学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务一到上学时间就烦躁、不安、焦急，甚至哭闹，有的孩子则出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象做好准备进小学【PARTTWO】是儿童结束以游戏为主的学龄前生活是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接是走上以学习为主的正规学习生活的过渡幼小衔接让孩子知道他们长大了，正在学本领，从直觉上感到上小学的好处和乐趣，告诉孩子:我自豪，你真正长大了心理准备1肯定老师，禁忌：“小学老师很凶的，作业很多，有你好受的！”告诉孩子：“上小学了真好!你能行！”2自理能力准备自己穿衣、吃饭、睡觉管理好自己的物品有事大胆说注意保护自己懂得讲卫生有时间观念，做事不拖拉温馨建议自己叠衣服、吃饭、穿衣、收拾学具、整理书包、系鞋带、洗澡、独立睡觉，是孩子在不断实践中形成的一种生活本领温馨建议家长应帮助孩子建立稳定的作息制度，让孩子有时间概念，形成有张有弛的生活节奏学习能力准备注意力观察力记忆力思维能力阅读习惯学前预习初步计算的能力社交能力准备能够跟其他同龄孩童以及成年人交流沟通主动与不认识的小朋友打招呼，孩子有超过一个以上的朋友，而且可以跟不同的孩子一起玩能够在团体里，表达自己的想法感受，能够倾听别人说话，能够尝试用言语沟通来解决冲突对立可以跟其他人互动，学会夸奖别人与同伴互动时，玩耍时能谦让，能接受部份妥协，并达成协议可以跟其他人一起拟定计划，也能按照计划进行；有照顾好自己的基本能力养成好习惯【PARTTHREE】培养劳动能力：学会扫地、倒垃圾、擦桌椅把桌椅摆放整齐的能力，也就是会做值日要学会自己整理书包，包括幼儿读物养成爱护书的习惯讲文明懂礼貌让孩子承担家中的几项家务活教孩子整理自己的房间教孩子有规则的摆放东西的方法教孩子要定期清点自己的物品耐心指导，不怕麻烦，千万不要包办代替良好的生活习惯独立生活能力学习习惯源自于生活习惯，劳动让人类更加聪明作息习惯小学——7：40早读，如无特殊情况，不要迟到为好上午，设有20分钟大课间和4节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，这10分钟主要用于做好下一节课的准备工作、上厕所和适当的休息。上课的时间比起幼儿园来有了明显的增加。早晨到中午这一段时间之间，是不安排餐点的。所以孩子一起养成早起的习惯，保证用早餐的时间，吃饱、吃好，以确保上午近四个小时的身体与学习的基本需要。养成早睡早起的习惯：早上7点前起，晚上9:30左右睡，保证充足的睡眠调整好作息早睡早起做好准备饮食习惯保证用早餐的时间，吃饱、吃好,干湿搭配，甜咸搭配，粗细搭配，米面搭配，保证牛奶水果摄入，晚餐适当，易消化学龄儿童营养不够丰富，摄入缺乏，容易导致因饥饿而注意力不集中，学习效率降低和营养生长发育合理搭配主副食，营养平衡，注意蛋白质、卵磷脂、脑磷脂、钙、磷、钾、铁、维生素A、D、B2的摄入餐前准备主动入厕，主动洗手，主动喝水，主动排队取餐具，保持个人纪律；进餐过程自主盛饭，不挑食，时间合理，独立自理能力好学习习惯眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。养成良好的读书习惯养成专心学习的习惯养成课前准备的好习惯养成正确的坐写姿势:请记住“三个一”眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。养成良好的读书习惯养成专心学习的习惯一些注意事项【PARTFOUR】注意接送孩子的时间每周一升旗，穿校服教会孩子看功课表按课表带齐每天所用的课本及学习用品体育课穿运动鞋。音乐及美术课要带齐东西教会孩子每天做完作业整理书包按作业要求按时做作业、不拖拉重视各科准时入校，不迟到、不早到，有事、生病要请假注意事项给家长的建议作为家长要与老师处理好“尊重和理解”的关系，要能正确看待和接受老师的批评和客观公正的意见,稳定孩子入学情绪建立家庭图书馆，每天晚上坚持半个