初中九年级历史冷战（市一等奖）

第16课冷战

第16课冷战

安徽省黄山市祁门二中孙德利人教版部编九年级下册第五单元二战后的世界变化

指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。

冷战的内涵美苏之间为何要冷战？

苏联战后形势

胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。—杜鲁门致国会咨文（1945.12）

二战后，苏联和社会主义影响扩大，社会主义由一国发展到多国。

对此,资本主义世界新霸主的美国的态度怎样呢？

美国有领导”自由世界”的使命，以防止“共产主义”的渗入。不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。—1947年3月杜鲁门在国会的演讲话中表达了什么意思？

干涉别国内政，“遏制共产主义”，称霸全球。

到1945年，美国武装部队总数达1230万人，军费开支达90多亿美元。美国拥有最强大的海军和空军，数百个军事基地分布在世界各地。它垄断着原子弹，成为世界头号军事强国。美苏两国军事力量概况

苏联是二战后世界上唯一能和美国一争高下的国家。二战结束后苏军总人数达1100万，拥有坦克15000多辆，飞机12000多架。1988年，苏军的总兵力达到513万（不含安全和内卫部队）。

“美国的制度和观念是最优越的，全世界都应该实行和美国一样的制度。”“无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。”

冷战的内涵美苏之间为何要冷战？（1）美苏意识形态的差异和国家利益不同（根本）。（2）双方势均力敌。（3）二战刚结束，人们反对战争，和平成为时代的潮流。谁首先挑起的呢？

第一篇从盟友到对手

“从波罗的海什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……无一不处于苏联的势力范围之内。假使西方民主国家团结一致，严守联合国的原则，那么，它们推行这些原则的影响是巨大的，没有人会来冒犯它们。”

——摘自丘吉尔1946年在富尔顿的演说《和平砥柱》一、冷战的发生----“冷战”信号“铁幕演说”1946年3月，丘吉尔“铁幕演说”：称霸世界

无论是通过直接侵略还是间接侵略，将极权主义政权强加给自由国家人民，都破坏了国际和平的基础，从而也破坏了美国的安全……我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数分子，或外来压力的征服企图……全世界自由人民指望我们支持他们、维护他们的自由……——杜鲁门1947年3月12日在国会上的讲话冷战政策杜鲁门主义本质冷战开始

干涉别国内政苏联遏制共产主义杜鲁门的演讲反映了美国要做什么？他的本质意图又是什么？02马歇尔计划我也是出于善意冷战政策漫画反映了什么事件？美国的“援助”真正目的是什么？你怎样看待这一事件？我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。”

目的：以援助西欧复兴经济为名，达到控制西欧、遏制苏联、称霸世界(欧洲)的目的。看法：美国加强了对西欧各国的控制；帮助西欧各国度过了困难；防止了欧洲革命爆发，巩固了西欧资本主义统治秩序。本质：控制西欧、遏制苏联03北约

“各缔约国同意对于欧洲或北美之一或整个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。”—《北大西洋公约》第5条实质

冷战政策

美国对苏联、东欧在战略上形成了月牙形的包围圈。：军事政治集团共攻守，同进退遏制共产主义

第二篇欧洲对峙

德国问题柏林危机1948.6二、欧洲对峙---德国分裂1949.9联邦德国1949.10民主德国欧洲冷战对峙局面基本形成冷战时期苏联宣传画：苏联人对美国人说“你最好别惹我！”

杜鲁门主义马歇尔计划北约共产党和工人党情报局经济互助委员会华约三、全面冷战--北约与华约的对峙

美国政策苏联对策资本主义阵营社会主义阵营对峙—两极格局形成实质：美苏冷战，实质上是以美国为首的资本主义阵营与以苏联为首的社会主义阵营之间的长期对抗。第三篇全面冷战

标志美苏两极格局形成北约华约重点地区：欧洲时间美国领导人苏联领导人典型事件态势—美苏争锋

五六十年代70年代80年代互有攻守，美占优势苏攻美守美攻苏守，有限缓和肯尼迪尼克松里根赫鲁晓夫勃列日涅夫戈尔巴乔夫苏：柏林墙美：古巴导弹危机苏：入侵阿富汗美：从越南撤军；中美关系正常化苏：撤出阿富汗美：星球大战计划三、全面冷战

几十年的冷战结果怎样?你来预测第四篇冷战结束余波未平…

冷战结束：1991年苏联解体—两极格局结束以美国为首的单极世界出现了吗？暂时形成“—超多强”局面，世界朝多极化发展。第16课冷战一.冷战的开始—概念、原因、政策二.德国分裂—柏林危机、两德形成三.北约与华约对峙四.冷战结束—1991年苏联解体课堂小结AA课堂检测AC课堂检测6、合作探究

小军：“两强对峙谁也不敢打，维护了世界和平”小强：“两强对峙把世界推到了战争边缘，是世界和平的最大威胁”

你觉得他们的话对吗？试结合史实加以评析。

从中你又得到了哪些启示？C课堂检测冷战的影响和启示影响：（1）两国势均力敌，避免了新的世界大战爆发；不同社会制度国家长期对抗，从对方身上相互借鉴，推动世界发展；客观上推动了科技发展；有利于第三世界发展。（2）两强相争，使世界长期得不到安宁。导致霸权主义存在，世界局势动荡不安，全面冷战与局部热战交织。（3）也给两国自身带来了不利影响，美国资本主义世界霸主地位动摇，苏联最终解体。启示：1.综合国力的强弱取决于经济发展的好坏，并决定这个国家的国际地位。2.反对霸权主义，维护世界和平发展。3.承认社会发展的多样性，尊重各国人民根据国情选择自己的发展道路。

4.合作共赢，各国要摒弃社会制度和思想意识形态分歧，和而不同。读史明智从对抗到对话

奥巴马2016年3月21日抵达古巴，成为88年来首位出访古巴的美国在任总统。1992—1995年科索沃战争

2001年“9·11事件”

2003年美伊战争灾难（第三次海湾战争）对抗or对话

面对全球化和多极化不断发展趋势，特朗普提出“美国优先战略”，联合国启动了“2030可持续发展议程”，欧洲制定2020战略......对抗

合作余波未平……

第二届“一带一路”国际合作高峰论坛期间，举办了12场分论坛和一场企业家大会，来自150多个国家和90个国际组织的代表参加。来自38个国家的领导人和联合国、国际货币基金组织负责人举行了领导人圆桌峰会。共建“一带一路”倡议源于中国，机会和成果属于世界。共建“一带一路”的朋友圈