八年级下册第9课《对外开放》教学设计

八年级下册第9课《对外开放》教学设计南侨中学蓝永铭初二1班2022.3.17一、课程标准：了解深圳特区的发展，认识改革开放对于中国发展的重大意义。二、教学目标：1.知识与能力：（1）知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的重大作用，培养学生探究历史、获取历史信息以及逻辑、创新等思维能力；（2）了解认识历史的多种途径和方式，提高观察历史地图和处理历史信息的能力。2.过程与方法：（1）运用多媒体教学展示视频和图片，给学生最直观的感觉。在运用历史地图了解对外开放进程的过程中，掌握观察和分析地图的方法。（2）通过对材料的研读分析，提高学生史论结合和论从史出的能力。3.情感态度与价值观：（1）认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；闭关保守使国家衰落，开放包容使国家昌盛。（2）培养学生面向世界、面向未来与时俱进的意识，形成为我国继续推进对外开放，实现社会主义现代化强国的中国梦而不懈努力的历史责任感和使命感。三、教学重点和难点1.教学重点：经济特区的“特点”和意义、对外开放格局的形成和特点2.教学难点：分析我国与对外开放格局的形成和我国加入世界贸易组织的重大现实意义。四、教学方法：直观展示法、创设情境法、史料教学法、探究学习法、史料阅读分析法五、教学过程：（一）课前小测：小测第8课的内容。（二）导入新课：播放《春天的故事》这首歌进行气氛渲染。【漫画教学】漫画反映了当时国家的什么政策及结果。（旧中国闭关锁国，导致落后挨打）【概念教学】什么是对外开放。对外开放即打开国门，指在独立自主、自力更生的基础上，遵循平等互利的原则，扩大对外贸易，吸收侨资、外资，引进发达国家的先进技术、设备和经营管理方法，同世界各国发展经济合作和技术交流。【问题探究】当今我国的对外开放和近代中国的开放一样吗？为什么？（列表格从目的、性质和影响三方面进行思考）【追根朔源】中国为什么需要对外开放？材料一：现在的世界是开放的。中国在西方国家产业革命以后变得落伍了，一个重要原因就是闭关自守。建国以后……三十几年的经验教训告诉我们，关起门来搞建设是不行的，发展不起来。——《邓小平文选》材料二：世界经济正在向全球化、集团化方向发展，任何国家孤立于世界经济之外，都不可能获得发展……对外开放是时代的潮流，是实现社会主义现代化的必要条件。根据材料，简述当代中国实行对外开放政策的原因。【自主学习】完成练习册中知识结构：学习我国是如何对外开放？【当堂训练】我国对外开放格局形成的步骤是（）A.经济特区─沿海开放城市─内地─沿海经济开发区B.经济特区─沿海开放城市─沿海经济开放区─内地C.经济特区─沿海经济开发区─沿海开放城市─内地D.内地─沿海开放城市─沿海经济开发区─经济特区【材料研读与概念教学】（结合课本P45知识拓展）经济特区“特”在何处？材料一：经济特区的管理，在坚持四项基本原则和不损害主权的条件下，可以采取与内地不同的体制和政策，特区主要是实行市场调节。——《广东、福建两省会议纪要》材料二：第十三条特区企业进口生产所必需的机器设备……免征进口税……第十四条特区对技术性较高、资金周转期较长的企业，给予特别优惠待遇。第十八条凡来往特区的外籍人员……出入境均简化手续，给予方便。——《广东省经济特区条例》（1.实行特殊的经济政策和经济管理制度。2.允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。）【材料教学与问题思考】国家为什么首先在广东、福建两省建立经济特区？材料：“为什么我考虑深圳开放？因为它面对着香港；开放珠海，是因为它面对着澳门；开放厦门、汕头，因为它面对着台湾；——邓小平语录（学生自由讨论后，派代表回答。）提示：(1)、广东、福建两省沿海，交通便利(2)、临近港澳台，靠近国际市场(3)、华侨众多，有利于吸引侨资）【史书推荐】（引导深度学习）（一段不为人知的历史，一座崛起的城）陈秉安著《大逃港》：大逃港，无疑是历史的大悲剧，但同时它也是中国改革开放的催生针。【材料教学】（完成课后活动）分析创设经济特区的作用。材料略。学生读完材料后自由回答。【问题思考】结合教材44，分析我国对外开放格局的特点。（提示：形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。）【当堂训练】对外开放，中国开始走向世界（走出去）--加入WTO右图是2000～2004年中国进出口贸易统计图。2001年以后，我国进出口总额出现显著变化的主要原因在于（）A．设置了4个经济特区B．开放了14个沿海城市C．开放了5个沿江城市D．加入了世界贸易组织【知识链接】【问题思考】对比图一和图二，概述21世纪的今天我国对外开放出现的新变化。（借助于古代丝绸之路进一步扩大开放，由对外开放国内市场转变为拓展对外投资、开拓国际市场。）【学史启迪】结合对外开放的变化，谈谈改革开放给我们带来的启示。结论：1.开放带来进步，封闭必然落后。2.开放是国家繁荣的必由之路。（三）课堂小结：结合PPT进行小结（四）作业布置：完成复习与提高第9课内容（五）教学反思：九、教学反思与改进1.教学反思第一，对外开放是改革开放的重要组成部分，与日常生活联系密切。通过小组合作探究，认识到对外开放是中国强国之路，更能理解当今中国对外开放大门为什么越开越大。因此，课堂上学生主体作用的发挥，更能激发学生学习热情。第二，本单元知识理论性强，专有名词政治色彩比较浓厚，比如“经济体制改革”、“社会主义市场经济体制”、“邓小平理论”、“三个代表”重要思想，学生普遍不好理解，教学中就没有进入更深层次的分析，导致学生一知半解。第三，今年是中国共产党成立100周年，本单元教学应以此为契机，将对党和国家高度认同感、归属感和使命感，渗透到教学中，以激发学生爱国热情，这是容易忽略的一个点。第四，上课节奏较快，课件引用的材料较多，因此课堂上学生思考的时间就相对较少；在具体知识点和教学环节的过渡上，也存在不足